原創這5個故事告訴你：未來最有出息的孩子，都來自這幾種家庭
文 | 宋宋Gloria
身為家長，最頭疼的，
莫過于凡事都要推着孩子往前走。
做作業，興趣班，吃飯，睡覺，起床……
不推孩子就不走，
一推孩子就反抗。
但是，有這麼一群孩子，
他們對于自己的興趣愛好，
不但不用父母催，
還反過來推動父母支持，
這群孩子就是紀錄片《小小少年》裡的主人公們。
從沒想過，
小小的孩子竟也會如此執着地追夢？
比如，一個9歲孩子，
竟會說出“音樂就像生命一樣陪伴着我”的話。
《小小少年》跟蹤拍攝了5位癡迷于自然、科技、藝術、運動等不同領域天賦異禀的孩子，記錄他們與衆不同的成長故事。
看完這部紀錄片，
你會疑惑
當孩子癡迷于一件事，
會爆發出怎樣的能量？
更值得父母思考的是，
這些孩子為什麼有那麼強大力量追求夢想？
内驅力讓少年拼盡全力
“城燈熄滅，不見枯葉蝶，
隻聞聽扇翅麻雀。
城巷蘭樓，底有花珠簾，
亭外牡丹何時開……”
你不會相信，
這是一位孩子創作的中國風歌曲《逸》，
在背誦了一暑假的古文後，
他寫下了這首歌詞，
表達自己對自由自在的向往。
他就是《小小少年》裡的音樂神童——王爍然。
王爍然6歲學鋼琴，
到10歲，
已經可以演奏多種樂器，
尤其擅長即興創作和改編。
和其他需要被父母強迫練琴的琴童不同，
王爍然深刻地理解了熱愛的含義，
他從來都是自主學習和音樂相關的一切。
即便受到非議，
也一點都不會動搖他對音樂的熱愛。
他彈鋼琴手速很快，
很多人質疑他是假彈。
他寫的《逸》歌詞，
被認為是作假。
記者問他：
“這些評價會影響你學音樂嗎？”
他搖頭：
“不會不會，他們罵我，我不會在意的。
音樂給我帶來快樂，
我覺得生命離不開這種東西。”
把愛好當作生命來熱愛的孩子，
不止王爍然一個。
“追風少女”李蓮怡娜，
8歲學騎車，
12歲成為職業摩托車手。
職業越野摩托車圈，
女車手少之又少。
畢竟，這是十分危險的項目。
車輪滾滾，
渾身泥濘，
連男車手都好奇：
“你怎麼會喜歡這個？
女生不是都喜歡hello kitty？”
她剛學時，媽媽覺得：
“女孩子怕疼，試試就會知難而退了。”
練了一年多，
怡娜摔傷頭，直接休克。
媽媽禁止女兒再練。
但怡娜一定要堅持。
她現在的成績，
參加女子比賽能拿冠軍。
遺憾的是，女子比賽越來越少，
她隻能去參加男子比賽，
男子級别分為AB組，
她的成績大概位于B組的前四。
并不是耀眼的成績，
女子也很難在男子賽車中脫穎而出。
但怡娜表示：
“未來會一直把它當作職業。”
看到這些孩子，
大多數家長都會心裡發酸，
自家孩子怎麼逼都不願意學習，
别人家的孩子卻反推着父母支持，
到底是怎麼把孩子培養得這麼好的？
其實，這是内驅力的作用。
心理學家榮格這樣解釋：
這是在和環境交互中，
個體自發産生的一種具有驅動效應的自我力量。
具備内驅力的孩子，
不會被外界挫折所阻礙，
也不會被别人的聲音所左右，
他會把所有力量都放在如何更好地前進上。
就像王爍然和怡娜。
相反的是，
很多需要被父母推動往前的孩子，
靠的是外驅力。
外驅力和内驅力的區别，究竟在哪裡？
《看不見的力量》指出：
“外部壓力殺死内部動機。
要成為優秀的孩子，
就必須通過一系列嚴格的外部評價，
比如，分數、比賽名次、藝術考級、體育技能等等，
所謂教育内卷，
卷的就是外部評價。
而這種内卷和壓力殺死的是内驅力。”
我就碰到過殺死孩子内驅力的媽媽。
她帶女兒學遊泳，目标很明确，
就是為了拿獎牌，中考加分。
女孩非常努力，
下了泳池，
都是一刻不停地遊。
但她遇到一個強有力的同伴，
動作标準，遊得快。
媽媽非常着急，
要求女兒必須趕上對方。
急起來就在岸邊追着罵：
“怎麼這麼沒用？”
女孩追又追不上，
又被媽媽罵，
幹脆消極怠工，
停在泳池中間不動。
不管教練和媽媽怎麼威逼利誘，就是不遊。
媽媽氣得直接跳進泳池追着孩子打。
再後來，
我聽教練說：
那女孩死活不願意再遊泳了。
其實，
我看過女孩休息間隙在水裡嬉戲的模樣，
是很喜歡水的。
遺憾的是，
媽媽“急功近利”的外驅力，
打敗了孩子想學遊泳的内驅力苗頭。
《小小少年》裡，
有個孩子叫殷然，
是個“養蟲專業戶”。
每天沉迷于抓各種蟲子回家，
哪怕被同學嘲笑和排擠，
也堅定熱愛。
媽媽也清楚，
孩子對昆蟲如數家珍，
對升學沒有任何幫助。
但她依舊很支持。
媽媽表示：
“把孩子好玩的事情都搞沒了，
人生不是很沒趣。
尊重和支持外，
父母非常注意引導孩子平衡好學業和愛好。
殷然癡迷于昆蟲時，
将寫作業的時間一拖再拖。
媽媽發了脾氣。
但處理方式是，
媽媽選擇一邊快步走一邊背誦古詩，
發洩情緒。
情緒平和後，
媽媽回家，
對殷然說：
“請你來一下。”
語氣裡還帶着哭腔，
但始終記着一個“請”字，
給夠了孩子尊重和平等。
媽媽點出：
“人的一生之中，
不可能隻做自己喜歡做的事情，
想做的事和應該要做的事，
那是一種平衡，
你選擇了這個時間來看蟲子，
那接下來的事情你可能會做得比較累，
那是你的選擇。”
媽媽離開後，
殷然主動背起了古詩。
其實，
點燃孩子的内驅力，
需要父母先發現，并引導。
除此之外，
還需要父母發自内心地信任孩子，
并為此調整。
國豪是《小小少年》裡的乒乓球天才，
打球10年，
拿下全國少年前八，
眼見着要進國家隊。
他卻愛上了電競。
為此，
他放棄清華單招機會，
選擇成為職業電競選手。
可以想見，
為兒子的乒乓夢付出多年心血的爸爸有多奔潰。
爸爸焦慮得整晚睡不着，
甚至到了要找心理醫生的地步。
但掙紮半年後，
他尊重了孩子的選擇。
國豪的第一場電競比賽，
爸爸悄悄去看。
看着兒子成功獲勝，
爸爸在台下偷偷抹淚。
看到國豪的快樂，
爸爸也終于釋懷。
比起獎杯，
比起未來，
有什麼能比孩子發自内心的熱愛并追求自己的熱愛來得重要？
想讓孩子有熱愛，父母要怎麼做？
有内驅力的孩子，
有夢想，
知道自己想去的地方在哪裡。
一路上的披荊斬棘，
都是他享受成就的動力。
相反，
被父母外驅力催促的孩子，
他會失去對這個世界的熱情，
受到的困難和挫折會變成他無法逾越的高山，
慢慢變得迷茫而缺乏激情。
父母給予的壓力，
不管是緊還是松，
都很可能讓孩子脫離軌道。
哈佛校長說：
“我建議哈佛的學生最好每天都問自己一個相同的問題：我為什麼要學習？
這個問題看似簡單，
實際上非常重要。
如果一個人沒有良好的學習動機，
不明白做事的目的，
就很難産生強大的内驅力。
那麼，如何發現并點燃孩子的内驅力？
《自驅型成長》一書建議，
父母可以在孩子身上采用這三條規則：
“你特别懂你自己，你可是自己的專家。”
“你脖子上長着你自己的腦袋。”
“你想要讓生活中的一切都有條不紊。”
父母要傳遞給孩子這樣的理念：
“這事你說了算，
我相信你有能力對自己的生活做出明确的決定，
就算不那麼明智，
你也能從錯誤中吸取教訓。”
不用擔心孩子沒有天賦。
芬蘭教育專家表示：
“哪怕我們的孩子不擅長數學或者科學，
又不擅長文藝，
我們依然能幫助他發現自己的力量，
可能是為人公正，
有創作力，
擅長團隊合作，有好奇心等。”
總之，
重要的是，
我們需要培養一個知道自己要做什麼的孩子。
當他知道自己要什麼，
他也就有了追夢的力量。
當然，
很多父母會擔心，
這樣是否會導緻孩子像脫缰的野馬？
《自驅型成長》明确表示：
“'你來定’，并不意味着孩子可以在所有事上拿主意。”
這也就對父母提出了更高的要求。
我們需要發現并點燃孩子的内驅力，
而同時，
我們也需要做好引導，
讓孩子在正面環境中，
長成他想成為的樣子。
影評人這樣評價《小小少年》：
“在近距離探尋孩子們的奇趣生活和蓬勃熱情後，
我們驚歎，即使生活境況複雜多樣，
孩子們仍然擁有頑強的精神和力量。”
而透過《小小少年》，
為人父母更需要思考：
我們給予孩子的外驅力，
是否對孩子有意義？
我們的孩子，
是否有未曾發現的天賦？
我們怎麼幫助孩子發現内驅力，
讓他的人生爆發無窮力量？
這是為人父母的功課，
也是我們養育孩子應盡的責任。
—— End ——
作者：宋宋Gloria，修辭學碩士，曾任國企高管，現為全職媽媽。八一八婚姻和愛情的真相，聊一聊育兒和育己的感悟。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。
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