“雙減”明确入法，班主任坦言：學霸非天生，班級前10的孩子，90%都來自這4種家庭
每一個優秀的孩子，都是良好家庭教育灌溉出的果實。
作者丨惜朝
來源｜教師之窗（ID：jszc918）
“雙減”明确入法了。
10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法。 法律明确了家庭教育的科學性，以及家庭教育的責任範疇，進一步證明，教育孩子，絕不能全托付給學校，家庭的參與也是重中之重。 包括孩子的成績，也深受家庭教育的影響。 教育部基礎教育質量監測中心副主任說：“國際上和我們都做過學生分數的監測，影響它的因素第一個是學生本人和家庭，我們把它們統稱為個體差異，占到60%到65%的份額，這是左右分數最大的因素。”
雖說“雙減”規定不得把孩子的學業壓力轉移到家長身上，應該回歸學校，但影響孩子成績的，絕不僅僅是老師的教學水平和孩子課堂上的學習效率。孩子的習慣，性格，好的品質，對學習的認知等等，都是決定孩子成績的重要因素，而這些，都是在家庭中培養起來的。 正如一位老師所說： “家庭教育不到位，學校教育再好也無濟于事。” 好成績的背後，離不開好的家庭教育的滋養，這四種家庭，更容易培養出學霸！
重視教育的家庭
怎樣的家庭才是重視教育的家庭？ 2020年中國農業大學的一篇論文中表示：2017年，國内家庭上補習班平均支出5616元，占家庭可支配收入21.6%，中小學參加課外培訓的比例在50%左右，小學生平均每周6小時，中學生平均每周15小時。
從這些數據中看，花了大代價補習的家庭肯定是重視教育的，但是不是所有補習的孩子都能成績優秀，而且現在也不讓補習了。其實很多願意花錢讓孩子補習的家長，不意味着真正參與到孩子的教育中來，很多時候是在用金錢上的付出代替自己在教育上需要付出的時間、思考、和精力。 人民日報發表的《教育改革要從家庭教育開始》中提出了家長有五個層次： 第一層次：舍得給孩子花錢。 第二層次：舍得為孩子花時間。 第三層次：家長開始思考教育的目标問題。 第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。 第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。 所以，真正重視教育的父母，不僅僅是願意為孩子的教育花錢而已，而是會真正思考教育的目标，努力提升自己的教育能力，優化教育方法，在孩子不同年齡、不同成長階段，給予他們不同的實際幫助。 優秀的孩子，一定是父母精心雕琢出來的。
言傳身教的家庭
教育學家馬卡連柯曾告誡父母：你們怎樣穿戴，怎樣同别人說話，怎樣談論别人，怎樣歡樂或憂愁，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報……這一切的一切對兒童都有着重要的意義。
孩子不會乖乖聽話，但是卻會模仿父母的行為。去年考上清華大學的何潤琪，他說自己不是天才，能考上清華，離不開父母的影響。 比如，父親特别愛讀書，隻要是喜歡的書，父親總是毫不猶豫地買回家裡。 受到父親的影響，何潤琪自小也養成了愛讀書的習慣，曆史、科普，音樂、什麼書籍都看。 養成了好習慣，他的學習成績一直名列前茅，從來不用父母擔心。 《童年的王國》裡寫道， 孩子在7歲前實際上是一個觀察者。 父母如若不能以身作則，卻要求孩子做到，那麼孩子就會覺得很不公平，拒絕你的說教，隻有當父母做好榜樣時，孩子才能真正心服口服。 要想讓孩子養成好習慣，父母自己先養成好習慣； 要想讓孩子閱讀，父母自己先捧起書本； 要想讓孩子積極向上，父母自己要少說抱怨的話； 要想讓孩子禮貌待人，父母自己先做到與人為善。 楊瀾曾說：
“别把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實，快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的。”
教育的關鍵在于教育父母，父母做好了，孩子自然也不會差。常常陪伴的家庭 陪伴的重要性，值得強調一千次、一萬次！ 總有家長會問：天天都說陪孩子，可如果我不去掙錢，拿什麼養孩子？ 不可否認，現實生活很多時候是父母陪伴孩子的阻礙，為了工作，為了給孩子更好的生活，父母不得不缺席孩子的教育。 然而，孩子對于父母陪伴的渴求，是任何金錢和物質都無法彌補，陪伴也是給孩子最好的教育。 約翰霍普金斯大學曾對790個不同年齡和階層的孩子跟蹤調查，研究發現：
當父母投入更多的時間和精力關注孩子的教育時，孩子的學習成績、心理素質等各方面都會得到飛速增長。
有父母的支持和指導，孩子能迅速建立自信心和安全感，他們能自由地探索未知、敢于突破，不怕失敗。
相反，沒耐心顧及孩子學習和心理培養的父母，親子矛盾會更容易産生。
賺錢養家固然重要，但孩子的身心健康更重要，如果孩子心理健康出現了問題，再多的錢也買不回來。逃避自己教育挫折的父母，最終隻會吃到教育失敗的苦果。 所以即便再忙，也盡量不要缺席孩子的成長，父母高質量的陪伴和量力而行的付出，才是孩子最需要的教育。 唯有用心陪伴，才能經營出親密的親子關系，才能在生活的微小細節中培養出優秀的孩子。
氛圍有愛的家庭
有愛的家庭是孩子健康成長的必要條件，而一個充斥着冷漠、争吵和暴力的家庭，則是孩子的地獄。 有位老師說自己帶了三年的班上有一個男孩，之前上課都很認真，成績很好，參加各種活動也很積極，是典型的别人家的孩子。 直到上個學期，男孩逐漸變得沉默，上學經常遲到，上課的時候也總是發呆，導緻成績一落千丈。 更糟糕的是，他開始和高年級的一些“壞孩子”混在一起，開始和别人打架。 老師經過多次家訪才知道，原來是男孩的爸爸出軌了，但是雙方都不願意離婚，又恢複不到從前的和諧，父母互相仇視，吵架是家常便飯，有時候還會動手。 在這樣的環境中，男孩漸漸變了，這也成了父母互相責怪，互相攻擊的又一把柄。 這位老師無奈的說： “家長如果再繼續下去，孩子就真的毀了。” 家庭是孩子的命運，在和諧的家庭中長大的孩子，他們沒有後顧之憂，有足夠的安全感，在學校更能好好學習，好好和他人相處。 而在家庭中不幸福的孩子，往往會用叛逆和堕落來回擊父母，面對任何事情也總是更容易産生負面情緒。 所以，一個健康平和的家庭環境，對于孩子的健康成長和未來幸福至關重要。 父母給孩子最好的禮物，就是一個和諧有愛的家。 最後： “雙減”不減責任，《家庭教育促進法》中說：做父母也是一門必修課，家長應該自覺學習家庭教育知識。 朱永新曾說：“家庭教育才是我們整個教育鍊基礎的基礎，關鍵的關鍵。”
孩子最終會擁有怎樣的人生，就看父母會交出怎樣的答卷。要知道，世上沒有不請自來的幸運，那些出類拔萃的孩子背後，都是父母有備而來的努力。
*來源：教師之窗（ID：jszc918），教師和家長都在關注的公衆号，省心省力輕松教育孩子。
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