小編按語
在範師十餘年的教學生涯中,總有一些學生是那種讓師長心生喜悅的類型的,今天為我們帶來扶陽灸法學習心得的學員,就是扶陽灸學員中被稱為“學霸中的學霸的賈波同學”,(此處應有掌聲)賈波同學現在是扶陽門三星匠人教育的一星學習階段,下面讓我們來一睹“學霸”的學習筆記吧!
艾灸在實際操作過程中,最有意思的問題就是親手施灸會有什麼不同?
艾灸的煙和熱會有什麼不同?
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當然這兩個問題是基于我們還有艾灸盒子,以及其它溫和灸盒,以及裝置化的灸具等等,甚至還有艾灸儀器,儀器就是可以設定溫度和時間的加熱器,或者,别的火可以嗎?
這個問題的探讨是很有意義的,範老師的扶陽灸法最大的特點還是在于施灸手法上的細節講究,無論是艾條灸法還是明灸灸法,都在操作手法上做出了非常細緻的區分,讓我們靜心去體會灸火的作用變化與穴位間的氣的變化。
如果是帶着了解獨門奇穴或者特效穴的想法入扶陽門往往不得其殊勝的法門。
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看了周老的《灸繩》一書中提到一個“炕雞不抱窩”的神比喻,覺得可以分享一下心得。
艾絨燃燒産生熱,熱作用于人體穴位上皮膚,形成不同溫度的刺激。好吧,重點是艾絨還是熱刺激?還是手持香艾慈悲喜舍抑或器具懸定定時除除灰?用物理的眼光看是熱産生溫度的刺激,用這種眼光看就錯過了生物角度,甚至心理乃至心神的角度。
母雞也是用體溫孵化雞蛋為小雞,所以,由人工孵化箱模拟母雞給予的溫度可以孵化出小雞,但是,發現這樣的小雞成活率低而且這樣孵化出來的母雞不抱窩,也就是失去了母雞天然的孵卵本能,這就是标題的所謂“炕雞不抱窩”!
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古人已經做了松柏桑棗柿楓榆所謂八木之火與艾火比較,發覺皆害人肌肉筋脈骨髓。周老自己又試了煙葉桑葉木炭硫磺以及電熱等等,皆不是幹燥剛勁就是澀滞無力,唯艾熱溫和舒适剛柔并濟,周老說到這裡沒再深入,可這還不是炕雞不抱窩最關鍵的生物學心理學特征啊!
還是老師一句話,施灸者和病患須各正其神,乃至明灸強調知痛調息須互正其神,優秀的施灸者可以以自己的呼吸帶動病患呼吸節奏以達攝神,不然,灸火裡如何悟氣!如何候氣引氣!灸火裡如何能顯慈悲!
炕雞不抱窩,這個特别有意思。缺愛就失去了天賦的使命。
有話要說...