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教研組工作總結(1)

本學期,我教研組以提高課堂教學效率和各科教學質量為目标,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創新的工作作風投入到教學中去。經過全組教師的共同努力,順利完成了學校交給的各項任務,現總結如下:

  一、認真開展教育教學理論的學習,進一步轉變教育思想和教學觀念。

  本學期,我組堅持集中學習和個人學習相結合,認真學習了新課程理論及本學科《課程标準》、新編教材,開展了“不可忽視的課前準備,教育需要嚴格,放大教學語言的教育功能,減負增效面臨的困難與對策”等資料的學習與讨論,借機碰撞大家的思想,提升大家的教育智慧,更新觀念,使新課程改革的理念内化成我們自己的理念,滲透性地應用于整個教學過程。

  二、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。

  本學期,我們以學科為單位,多次學習了新的課程标準,研究新教材,認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求,着重抓好備課和上課兩環節。

  1、加強集體備課,充分發揮團隊精神,強化教學資源共享和教學研讨。

  在開展集體備課之前,首先是由各位老師儲備,然後群衆交流,大家各抒已見,把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目标設置、教法學法等方面的理解一一說出來,然後對本課中的疑難問題再進行共同研讨,最後由中心發言人把大家的意見和推薦集中起來,歸納整理構成群衆備課的教案。利用群衆備課時間進行資料互補,資源共享,質量分析,單元把關。注重分工合作,資源共享。同年級統一教案老師做到統一進度、統一學案、統一練習等。

  2、狠抓課堂效益,向40分鐘要質量。

  課堂是教育教學的主要陣地。我們主要透過抓課前預習、讨論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,用心制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意。發現有不認真聽課或搞小動作的學生,能及時提醒,引起他們的注意,以肯定的評價培養學生的自信心,以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。

  3、用心參加校内校外的聽課評課活動和交流研讨活動。

  根據學校要求,我組每位教師都精心準備了一堂公開課,XXX老師、XXX老師還向全縣老師開了一堂生動的公開課,獲得一緻好評。同時堅持日常的推門聽課制度,平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優點,又指出了課堂教學中的不足,讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅僅如此,我們還加強了與兄弟學校的校際交流。本學期我們去市XXXX實驗初中、XXX中學等多所學校聽課,學習取經。這些活動的開展,促進了每位教師業務潛力的提高,大大提高了課堂教學效益。

  4、落實“雙減”政策,作業布置少而精,練習地着眼點放在鞏固基礎知識及潛力培養上,不搞題海戰術,确實減輕學生課業負擔。并及時批改,及時反饋作業信息,有針對性地改善教學。

  三、配合學校教導處搞好常規檢查工作。

  按照學校教導處工作要求,對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學校統一組織的期中、期末考試,我組成員也都能認真對待,考前認真組織複習、指導,考後能認真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。

  四、加強對年輕教師的培養工作。

  我組由XXX老師和XX老師組成師徒結對,根據學校要求做好“傳幫帶”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。師徒間研讨氛圍濃,青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的潛力得以提高。

  五、工作中的不足及努力方向。

  1、教師進行教學經驗總結的意識較差,沒能及時将教育教學的實踐經驗上升到理論高度,獲獎或發表的論文太少。

  2、教師的主動參與教研的意識還較差。

  3、今後應進一步加強教科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,用心參加教科研方面的培訓,對現有教材進行更大膽的整合和處理,使學生在活動中既提高潛力,又靈活運用課本知識

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