不管雙減是否執行下去,對家長來說,隻要高考和中考存在一天,家長就沒有辦法真正地讓孩子放任自流,因為這涉及到了孩子的未來。
因此,孩子在每個考試中成績的好壞以及排名的先後,時刻牽動着家長的心,家長也會不斷分析:造成孩子成績波動的最終原因有哪些?
通過心理學觀察總結:很多有成就的孩子,少年時期的成績并不一定是非常突出的。
但是,他們卻有一個共同點,就是願意為自己的行為解釋,并且給予積極的暗示。
這也是衆多數據給予的反饋,而且在賽利格曼的心理學實驗中也得到了明确的呈現。
事實上,大多數家長都知道:孩子成績的好壞,不僅和他們個人努力用功有着強大的關系,同時還和家庭因素、社會環境有着不可分割的關系。
随着教育部對孩子壓力的關注,以及雙減政策的執行,在未來的教育環境中,素質教育會成為主流和主旋律。
相比于備受家長關注的分數來說,令孩子的人生具有更強大和持久的競争力,才是最關鍵的。
相比于高分數而言,孩子的人生可能更需要以下這些能力,才能讓他們的人生持久發力,而不是昙花一現的絢爛。
【孩子的人生更需要這些能力】
1、積極樂觀的能力
現如今很多孩子是郁郁寡歡的,哪怕年紀輕輕,處于青春期的他們雖然也有煩惱,但是,大部分時間都是無憂無慮的。
在如此無憂時期的他們,卻呈現出老氣橫秋的狀态,缺乏了樂觀積極向上的特性,這似乎已經成為了所有學生最真實的寫照。
因此,相比于孩子的成績而言,作為父母的你,應該将更多的視線聚焦在孩子性格的培養上,尤其是樂觀積極的性格。
這将成為他們一生最寶貴的财富,樂觀積極的性格,能讓他們擁有更融洽的人際關系。
這也會在他們未來的一生中發揮至關重要的作用,而且能助力他們取得成功。
2、勇于嘗試和改變的能力
讓孩子求學的過程中,相比于耀眼的成績來說,使孩子具備改變現狀的能力,敢于嘗試,才是最關鍵的。
舒适區,是每個人都具備的,這也是大多數成年人不敢輕易改變和突破的原因。
因為邁出舒适區,意味着打拼,意味着變化。
正是因為缺少了嘗試和改變的勇氣,所以,才處于事事不如意的狀态,就像是溫水煮青蛙,終有徹底失去勇氣的一天。
因此,相比于超高的分數來說,父母一定要讓孩子有足夠勇敢的心。
隻有這樣,才能讓他們未來的人生有更多種可能,才能讓人生掌握在自己的手中。
3、控制自我的能力
對每個學生來說超高的成績,固然能令人刮目相看,也能讓父母笑靥如花。
但是,如果因為成績,而犧牲各種能力的培養和塑造,那就有些過猶不及了。
在衆多的能力中,控制自我情緒的能力,是堅決不能忽視的,這是非常關鍵和重要的。
如果連基本的自控能力都不具備,在未來的諸多競争中,不僅會失去他人的信任,甚至也會使自己的情緒更狂躁,處于做錯決定的狀态,從而荒廢一生。
【培養這些能力的方法】
1、願意體諒和包容的父母
作為父母,如果要想讓孩子具備上述這些能力,有更強的競争力,最重要的是,做好為人父母的角色。
對待孩子要更多體諒和尊重包容,隻有這樣,才能讓孩子按照自己的想法安排人生。
2、願意和孩子一起成長的父母
如果要想讓孩子擁有更強的競争力,作為父母,不要讓自己沉淪在時光的歲月中,要有和孩子一起變優秀的意識。
陪伴孩子成長,陪伴孩子一起學習,隻有這樣,才能成為更好的自己,同時也不辜負和孩子相處的每一天。
這樣的孩子,不僅成績有競争力,各方面的能力也是無比強大的。
【作者寄語】
郭沫若說過:韬略終須建新功,奮發還得讀良書。
期待孩子成才,是每個家長心中最真切的想法,也是最無法妥協的事情。
但是,在素質教育和孩子輕生信息不斷湧現的今天,似乎相比于成績之外,有些更重要的事情,是需要引起家長重視的。
相比于孩子的身體健康和生命來說,分數也是可有可無的。
成績的高低,在生命面前并沒有任何的分量。
在這個天平中,任何父母在作出選擇時,都不會有任何的猶豫。
正是因為如此,才使越來越多的家長對孩子的成才以及成績有着深入的思索。
除去成績之外,上述的這些能力,才是孩子的立身之本,才能讓他們的未來有更大的競争力。
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