【考點突破】高考語文考點講練：語運題之語言表達的準确、鮮明、生動
【考點闡釋】
高考語文《考試大綱》中有個考點為“語言表達簡明、連貫、得體，準确、鮮明、生動”，其中的“準确、鮮明、生動”主要考查推敲、錘煉語言的能力。該要求是2008年起新增加的，滲透了新課程标準的命題精神。
【知識梳理】
一、怎樣使語言準确
1.正确使用口語、書面語，力求符合特定的情境。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂，它們并無優劣之分，隻是使用的情境、場合不同而已。口語、書面語的選用，須留意交流的時間、地點、意圖等具體情況。
2.準确表達範圍與程度，力求符合事理及對象。所謂“符合事理及對象”，即符合表達者特定的身份地位，同時能正确運用謙尊稱呼。
此外，還要注意不生造詞語，不用冷僻詞語，不随便使用文言詞彙和文言句式;盡量運用簡潔明快的短句，不随便使用結構複雜、晦澀難懂的長句。
二、怎樣使語言鮮明
1.精準選用詞語。在選用詞語方面，尤其要注意對動詞、形容詞、副詞的選用;一般不要使用諸如“可能”“大概”“也許”等不确定的詞來表明态度與觀點，而要多使用“堅決反對”“完全錯誤”“絕不能這樣”等來表明所持的鮮明态度。還要注意詞語的褒貶色彩——自己不同的态度與感情，可有效體現于感情色彩有别的詞語。
2.恰當選用句式。一定的句式表達一定的感情，句式變了，句意也會産生變化。比如可用肯定的語氣表明觀點，還可選用雙重否定、反問句式來加強語氣，使觀點更加突出、語勢更加強烈。還要注意整句與散句的選用，其中的整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，适合表達豐富的感情。
三、怎樣使語言生動
生動，往往是以準确、鮮明為前提的。有時做到了準确、鮮明，也就做到了生動感人，而離開了準确、鮮明去片面追求生動，就會給人矯揉造作之感。
1.盡量從形、聲、色、味等方面，多感官齊發地對事物進行描摹，從而給人以身臨其境之感。在這方面，朱自清先生的《荷塘月色》堪稱範例。
2.恰當使用修辭手法。比如比喻可使事物更加形象、生動;比拟是把事物人格化，能使描繪對象趣味橫生;排比可加重感情、充實内容;對偶便于增強表達的韻律美，并使抒情酣暢，等等。
另外，根據語言表達的實際需要，還可恰當運用諺語、慣用語、歇後語等。
【命題走向】
“語言表達準确、鮮明、生動”考點很少單獨設題測查，通常是與其他考點有機結合着來命題的（如“語言表達準确”常與“辨析并修改病句”結合，“語言表達鮮明、生動”常與“正确使用常見的修辭手法”結合）。可以預見，未來幾年該考點的試題，與其他考點相融合的趨勢不變，且這種綜合程度還可能越來越高。
【考題回放】
（2020年全國新高考Ⅰ卷）下面文段有四處語病，請指出其序号并做修改，使語言表達準确流暢。
近年來，①我國的電子書閱讀率發生了快速增長，②呈現出良好的發展态勢。③根據統計數據顯示，④2000年國内網上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數更是達到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國已經有接近20%的網民養成了通過互聯網閱讀時事新聞的習慣，⑨16%的人群養成了電子閱讀的習慣，⑩而且有越來越多的讀者開始将注意力轉移到電子書上。
[題目解析]
①“我國的電子書閱讀率發生了快速增長”中，“發生”與“快速增長”搭配不當，應改為“我國的電子書閱讀率快速增長”;③“根據統計數據顯示”結構混亂，“根據”與“顯示”句式雜糅，應删去其一;⑦“截止目前”有誤，“截止”表示工作活動停止、結束，沒有後續進展了，強調的是停止，根據文意是表達“到今天為止”，強調的是過程中的統計情況，應改為“截至目前”;⑨“16%的人群養成了電子閱讀的習慣”中，“16%”與“人群”搭配不當，應改為“16%的人養成了電子閱讀的習慣”。
[參考答案]
（1）語句①;修改為：“我國的電子書閱讀率快速增長”;（2）語句③;修改為：“統計數據顯示”或者“根據統計數據”;（3）語句⑦;修改為：“截至目前”;（4）語句：⑨;修改為：“16%的人養成了電子閱讀的習慣”。
[誤區警示]
部分考生對六種病句類型中的“結構混亂”“搭配不當”掌握并不到位，以緻未能發現第③句與第⑨句的語病。
【提升訓練】
1.圍繞“小氣”為下面文字續上一句準确的話，最恰當的一句是（ ）
漫畫家黃永玉在《黃永玉大畫水浒》一書中畫施恩，說“施恩這号人的禮最是受不得的”，旁白曰：“這号人送兩斤蘋果，要齊白石的畫。齊白石不幹，因此得了個小氣的名聲。 ”
A.你說齊白石多小氣。
B.其實施恩才是小氣鬼！
C.其實施恩比齊白石更小氣。
D.你說到底誰小氣。
2.有人以“浙江黃酒産量大增”為題寫了一篇報道，編輯認為題目不夠形象，改為“孔乙己喝過的黃酒産量大增”，責任編輯以“孔乙己喝過”的酒又拿過來喝，不夠“衛生”，又改動了兩個字，使之既形象又“衛生”。如果你是責編，将如何改動呢？
3.如果你要配樂朗誦下面這首題為“相思”的小詩，确定什麼樣的背景音樂風格最好呢？請先閱讀小詩，然後把你選定的背景音樂的風格用兩個詞加以概括。
相思
打開電視機
台北——雨
台北——雨
天天如此
雨多得出奇
說奇倒也不奇
人類四分之一的相思淚
傾灑在那裡
4.為慶祝一家知名建材企業建廠50周年，某電視台為其創作了一台大型綜藝晚會。下面是晚會上題為“天地·家園”的朗誦詞（節選）。請你在所給文字的橫線上，為這段朗誦詞加上一個恰當的結尾。
要求：①語言風格與所給文字相一緻;②内容與開頭呼應;③不超過80字。
蒼茫的大地上，一個家連着一個家。如同天上的星星，家，就是大地的眼睛。
有了家，人類就在天地之間，擁有了自己小小的巢穴;有了家，我們就可以在甯靜的夜晚，憑窗眺望萬家燈火……
這樣的時候，我們總會想起今天那些建設者，他們用汗水和熱血，澆鑄美麗的家園;又用冰冷的水泥，編織着期冀與溫暖……
當藍天白雲下，聳起林立的高樓;當交織的高速公路，變幻出輝煌的音符……那些在大地上書寫激情與夢想的人，卻沒有留下他們的名字。
可是，
5.請以“人生”開頭，結合數學中的“直線”“點”“坐标系”（或語文中“逗号”“歎号”“省略号”）等事物，寫一段話，不超過50個字。
6.為了豐富校園生活，你希望學校或班級開展什麼課外活動？請寫出活動的名稱，并給這項活動拟一條宣傳語。
7.在“保護野生動物”的綜合實踐活動中，不少同學發現，我們地區捕食青蛙的現象較為嚴重。請以“保護青蛙”為内容拟一條公益廣告詞。要求構思新穎，語言生動，20字以内。
8.所謂“留守兒童”，是指父母雙方或其中一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子。中國農村目前“留守兒童”數量超過6000萬，他們中大多需要得到更多的關愛和接受良好的教育。請你拟寫一條以“關愛留守兒童”為主題的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，語言生動，至少運用一種修辭手法，字數在20以内。
9.根據下面的材料，完成題目。
（1）慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春晖。（唐·孟郊）
（2）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（唐·王維）
請任選一首詩，将作品的意境描寫出來。（200字左右）
【
參考答案
】
1.
D（語意是批評“施恩這号人”，而不是施恩;此外，還要考慮漫畫含蓄幽默的風格）
2.孔乙己愛喝（或“喜歡喝”“鐘愛”等）的黃酒産量大增。
3.深情、舒緩（或“淡淡的憂傷、低沉”
4.示例：他們堅毅的背影，卻穿越四季的風霜雨雪，輝映着天上的星星，并深深地刻印在了我們每一個熱愛家園的人的心裡。（此題主要考查語言表達連貫、得體的能力）
5.示例：人生不可能隻是一條直線，而要選好坐标系，立足于一個實實在在的點，為理想而拼搏。
6.示例：辯論賽/引經據典長見識，唇槍舌劍練口才。
7.示例：你願意隻能在錄音中“聽取蛙聲一片”嗎？/讓小蝌蚪們都擁有快樂的家吧！（本題内容要求體現“保護青蛙”，構思新穎，語言生動。如果隻寫成“我們要保護青蛙”之類，不給分。有創意的得滿分）
8.示例：雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛。（解題時，首先要明确廣告詞的主旨是“關愛留守兒童”，重點應落在“關愛”之上）
9.示例：《遊子吟》：母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地瞄準了針眼。一次，又一次;一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線、長長的線，穿起了一個又一個艱辛的日子。每一針，仔仔細細;每一線，都飽蘸深情。看着母親滿頭的銀發和被歲月的風雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。縫好了，母親又比試着，覺得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點一粒即将撒播的種子。母親哽咽着，用有點哆嗦的手輕輕拍着我的肩：“兒呀，要記住回家的路啊……”我知道，我是一根土生土長的小草，一根春天裡樸素的小草。母親陽光般的注視，将我的一生覆蓋。無論漂泊多遠，黑暗中的那盞油燈，永遠是我生活中唯一的方向、唯一的牽挂。今生今世，我，明白了。
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