主題：說說我是怎麼樣拆書增加詞彙量的
為了增加詞彙量，lz曾經抄滿兩個本子的好詞好句，但每次一關上本子就都記不住有沒有！
後來lz改了摘抄方法，表達能力蹭蹭上去了！
先說一下步驟：
一、明确需求
這個是最重要的，bser一定要先弄明白自己最想調整的是哪一部分，是表現人物動作的詞彙量太貧乏，還是景色描寫太過平庸，或景色不真實，亦或是對美人的形容過于千篇一律。
選擇你最想改的一個部分！
注意！是一個部分！
二、選擇素材
你要選擇一整本書，無論是文學書還是網文，隻要是你最想學習的那一個就好。
然後，将你在上一層明确想改的部分，一句一句讀，一句一句挑出來。
假如你想改自己的景色描寫，就隻摘自然景色，其它的好句子一句都不要碰！
然後将所有自然景色（一般十幾個足夠，太多會疲乏）都摘到一個文檔中
拿昨晚拆的來舉例，是張愛玲的：
1.樹影子斜斜卧在太陽影子裡。
2.樓上品字式的三間屋，樓下品字式的三間屋，全是堂堂地點着燈。新打了蠟的地闆，照得雪亮。
3.石欄杆外生着高大的棕榈樹，那絲絲縷縷披散着的葉子在太陽光裡微微發抖，像光亮的噴泉。
然後都将它們另起一行，打成這種格式：
1.樹影子斜斜卧在太陽影子裡。
2.樓上品字式的三間屋，
樓下品字式的三間屋，
全是堂堂地點着燈。
新打了蠟的地闆，
照得雪亮。
3.石欄杆外生着高大的棕榈樹，
那絲絲縷縷披散着的葉子，
在太陽光裡微微發抖，
像光亮的噴泉。
三、仿寫
這就超好理解了，就是借着原句，一句句對照仿寫
lz的仿寫第一句，通常大半部分和原句很像，第二句第三句開始就有意識更換場景，放飛自我。
1.樹影子斜斜卧在太陽影子裡。
仿句1：栀子花樹影子斜斜卧在房檐影子裡
仿句2：肥嘟嘟的土黃狗斜斜卧在主人影子裡
仿句3：小姑娘笑嘻嘻蹲在父親影子裡
2.樓上品字式的三間屋，
樓下品字式的三間屋，
全是堂堂地點着燈。
新打了蠟的地闆，
照得雪亮。
仿句1：第一層呂字式的兩間屋，第二層呂字式的兩間屋，全都黑黢黢地沒點燈。新打了蠟的地闆，什麼都沒照着。
仿句2：樓底下口字式的豬圈，樓上口字式的孩子窩，全都鬧騰騰地不安生。新種了的害羞草，葉子緊繃繃的不敢舒展。
這裡需要積累的詞彙很少，第一句很普通，沒太大意義。第二句就一個詞“品字式”，多想想兩個場景造幾個句子就可以了
lz其實對寫景不太熱衷，還是揀人物行動來吧
lz目前在學動作描寫，你看這一句：
铮铮替自己夾了一隻蝦子，半路上，啟奎伸出筷子來，攔住了，他從她的筷子上接了過去，筷子碰見了筷子，兩人相視一笑。
如果是lz自己的寫法，肯定是：
铮铮給自己夾了一隻蝦，男主的筷子卻絆住了她的筷子，順手把那隻蝦夾到自己筷子上，兩人相視一笑。
①铮铮替自己夾了一隻蝦子，
②半路上，
啟奎伸出筷子來，
攔住了，
③他從她的筷子上接了過去，
筷子碰見了筷子，
④兩人相視一笑。
①铮铮給自己夾了一隻蝦，
②男主的筷子卻絆住了她的筷子，
③順手把那隻蝦夾到自己筷子上，
④兩人相視一笑。
按照這個格式，一詳細對照，就很容易發現自己的問題所在了
以下是lz摘的又小又碎的動作描寫： |
動作描寫又多又碎，lz選擇先照抄了一兩遍，随後将所有摘抄下來的，一句句分類整理在一起，于是成了這樣（上面沒放全，大家看個意思就好）：
立在門口，蹲下地去，在桌子旁邊坐下
解開扣子，探燈開關，撚開無線電，捧着茶杯，抖了抖頭發，枕在腿上，吊在頸項上，撩起褲腿，一拍膝蓋，叉腰看着，伏在身上，抱在身上，翻過身去，
踮起腳背着手，
仰臉望鳥籠，
手撐在她肩上
輕輕往旁邊讓
緊挨他坐在椅子上，
伸手擁抱他，
一隻手捂住眼睛，
兩隻手捧着臉，
兩隻手抄在口袋裡
一隻手伸到肋下去扣那小金核桃鈕子，
把手從大衣底下伸過去摟他
把手伸過去，兜住他肩膀，
把臉磕在他身上
把兩隻手臂勒得更緊些
把一隻手高高撐在門上
把右手從頭發裡抽出來，
把手指在浴巾上揩了揩
其實在照抄的過程中，lz已經做過了“思考自己寫法”的步驟
比如：
吊在頸項上→兩手勾住他的脖子
雙手捧着玻璃杯→他抱着杯子
把臉磕在他身上→臉埋進他懷裡
不過張愛玲這類文學大家的表達方式并不太适合模範，網文也可以用來學習，步驟和上面一樣，明确目标，一句句扣出來，思索自己的表達方式，仿句練習，再寫個小片段練習。
目标需求一定要細緻：
心理感受描寫：心沉了一下，心裡歡喜了（張的寫法是：從心底熱起來）
心裡獨白描寫：他這種人也配喜歡她妹妹？不配！
緊張氣氛烘托：近了！近了！更近了！！人群猛然爆發出震耳欲聾的歡呼聲！他們赢了！！
動作描寫：嬌蕊拿開臉上的手，睜大了眼睛看他
自然景色描寫：
建築描寫：這是個二層複式小洋房，完美的工業金屬風格，房主打通了一樓二樓，一進門，視野通闊
逐句拆書，也有另一個好處，你可以接此觀察别的作者文裡的用字比例。能一眼看出來，哇這是這作者标志型的景物描寫，對話外面描寫句子一占三四行，啰嗦的就是某某準沒錯。
這個方法不在于你摘抄的句子有多少，仿寫又有多努力，而是在于你的反思後，會用新的表達方式替換原有表達。
會用新的表達方式替換原有表達。
這是最核心的部分，加粗
lz說摘十幾句是漸進式的。
你邊看書邊摘，摘一批仿寫一批。比如張家的風景句，lz最多隻能摘五句，加上十幾句仿寫，寫完很快就要去歇一會兒。
另說兩個關于張的感悟：
張的文裡色彩超級豐富，比如：銀藍的夜，紫藍的天，泥金緞子，
粗暴總結就是多用金銀，雙色混合：
灰綠的樹，金紅的蛋黃，銀紅綢緞
張的拟聲詞也很值得看：
飕飕寫了張便簽，風鈴磕托磕托地響
拟聲詞也是畫面感重要一環，願大家多留意
②原句：啟奎伸出筷子來，
攔住了，
男主的筷子卻絆住了她的筷子，
分析：原句用了兩個動詞【伸】【攔】，我的句子卻隻有一個動詞【絆】
兩個動詞對應兩個畫面感：伸筷子，攔住。
我的句子裡沒有男主【伸】筷子的畫面感，因為我用“男主的筷子”替代了【伸】的動作，這裡可以注意，以後将物主代詞拆掉，添加一個動詞。
仿句：張三的手拽了一下李四→張三伸出手，拽了一下李四
張三用腳絆了一下李四→張三橫出一腳，絆了一下李四
她拿竹竿捅了男人→她伸出竹竿，捅了一下
②
原句：他從她的筷子上接了過去，
筷子碰見了筷子，
順手把那隻蝦夾到自己筷子上
分析：按照畫面感分析，原句第一句主語還在遠鏡頭的人和人上，第二句畫面挪到了近鏡頭的筷子上。
我的句子隻有遠鏡頭的人和人，下次注意添加一個他們手中物品的近鏡頭。
仿句：她從老師手裡接過試卷→她從老師手中接過試卷，一張壓着一張。
他的手探入她大衣底下，他把手從她大衣底下探進去，溫熱挨着冰涼
（我這個造句不太好，就看個意思，明白就行）
原句一隻手伸到肋下去扣那小金核桃鈕子，
我：一隻手去玩睡衣前襟的扣子
分析：首先是點明了身體部位，【伸到肋下】，
原句以【扣】替代了我的【玩】，顯然更精緻些，
原句同樣在扣子前添加了形容詞【小金核桃】
仿句：他用手玩着兒子腦後的小辮→他将手伸到肋下去，撚着兒子腦後那條豬尾巴鞭。
（這句是強行模仿，意思意思。）
原句：把手伸過去，兜住他肩膀，
我：她用（的）手環住他的肩膀
這句留給大家分析
原段：等到那一刹那，
黑暗的天空突然被一道巨大的閃電劃開。
孫悟空一躍而起，
将金箍棒直指向蒼穹。
“來吧！”
那一刻被電光照亮的他的身姿，
千萬年後仍凝固在傳說之中。
仿照：等到那一刹那，
黑沉沉的天空突然被一道巨大的閃電【劃開】。
他騰空而起，
手中長劍直指蒼穹，
“來吧！”
那一刻，他的【身姿被電光【照亮】】，
千百年後依然【凝固】在傳說之中。
像這種很長很有畫面感的句子就不要分析了，直接一句句對照仿寫，然後圈出凝聚畫面感的地方，再多仿兩遍，感受動詞的用法。
原句：等到那一刹那，
①黑沉沉的天空突然被一道巨大的閃電【劃開】。
②他騰空而起，
③手中長劍直指蒼穹，
“來吧！”
④那一刻，他的【身姿被電光【照亮】】，
⑤千百年後依然【凝固】在傳說之中。
我的寫法：
①陰沉的天空劃過一道閃電，
②他跳到半空中，
③把手中的金箍棒刺向天空，
“來吧！”
④閃電照亮了他，
⑤從此以後，他成為了流傳千古的傳說
再像上面那樣分析
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