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【征文】原創:說 說 成 器 之 道

尋夢向天歌/文

“器”者,“才”也!成“器”者,成“才”也!

古往今來,大凡不想蹉跎歲月、虛度年華者,都在成“器”之道上,砥砺前行,奮力攀登。

在《泾野子内篇》一書中,記錄着一位西鄰。此人有五子,但五子“各有千秋”:長子質樸,次子聰明,三子目盲,四子背駝,五子腳跛。

按照常理看,這家的當家人日子很難過。可是西鄰卻教子有方,五子都成器,日子過得還蠻不錯哩!

細一打聽,原來西鄰對自己的兒子各有安排:老大質樸,正好讓他務農;老二聰慧,正好讓他經商;老三目盲,正好讓他按摩;老四背駝,正好讓他搓繩;老五足跛,正好讓他紡線。正因為西鄰五子各展其長,各得其所,所以他們雖然沒有做出驚天動地的大事業,但是卻都能依靠一技之長,自食其力,不為過日子而犯愁。

西鄰五子食不愁的故事讓人浮想聯翩,感慨萬端。

一年一度、舉世矚目的高考日子又很快就到來了,此時此刻,自然會使人聯想到每年近千萬莘莘學子過高考“獨木橋”的嚴峻現實,聯想到衆多大中專學生畢業後遲遲找不到工作,待字閨中的沉重話題,聯想到許多高考落榜後苦于找不到就業門路的待業青年。

近年來,雖然社會各界大力倡導素質教育、職業技術教育,雖然想方設法通過多種渠道拓寬大中專學生的就業門路,每年組織各種形式的招錄考試,但是曆年積壓的各類畢業生人數越來越多。

面對如此現實,可憐天下父母心,“望子成龍、盼女成鳳”的家長們,在子女中學階段仍然把高考金榜題名作為孩子成才成器,實現就業的唯一出路,成千上萬的家長眼巴巴地盯着孩子們擁擠在高考這條狹窄的道路上。

于是乎學校為了片面追求升學率對學生按成績排名次,一些家長對學生實行高壓政策,制定不切合實際的考學目标,用心良苦地請家教,加重課業負擔,學生不堪重負。

而當學生經過一番艱苦學習從大中專校園走出之後,家長們又不約而同地把考錄公務員、端鐵飯碗當作至高無上的奮鬥目标。這樣做勢必加重青少年的身心負擔。

“三百六十行,行行出狀元。”學校及家長應該從西鄰五子食不愁的故事當中吸取經驗教訓,要做到因材施教,人盡其才,才盡其用,學好文化知識固然重要,但在引導孩子們提高學習成績的同時,應該給孩子留出一定的自由支配時間,充分發揮孩子們的興趣、特長,激發他們的主觀能動性,去做自己喜歡做的事。我們的孩子是哪塊料,就讓他成什麼器。

我們熟悉的演員範冰冰,在演藝界很有名氣,但她學生時代理科成績一塌糊塗,小學三年級的時候,數學隻考了21分,到現在範冰冰買東西還經常使用計算器。

然而,範冰冰有演藝天賦,她在适合自己的舞台上,将自己的優勢發揮得淋漓盡緻,人生之路越走越寬,不僅成器,而且成了大器。

俗話說:“尺有所短,寸有所長。”不論是走出大學校門即将面臨就業考驗的莘莘學子,還是時刻為子女成器成才牽腸挂肚的各位家長,應當記取“條條大道通羅馬”的古訓,要引導孩子一顆紅心兩手準備,在參加各類招錄考試的同時,充分發揮自身優勢與特長,嘗試走一走自謀職業,自主創業之路。雖然創業之路困難重重,但是隻要選好項目,克服困難,持之以恒,或許還能大器晚成呢!

“條條大道通羅馬”,“不求門門通,但求一門精”。我們可以根據自己的能力為自己開創自己的“羅馬路”。或許羅馬路上荊棘密布,或許路上隔着萬水千山,但是一定記住,世界上最鋒利的刀子是人的手,隻要動手做,沒有完成不了的事情。世界上最長的路在腳下,隻要走,就沒有走不到終點的征程。世界上最堅強的是人的心,隻要肯堅持,就有可能成功。

選定自己的成器之路,不要氣餒,抱着一顆“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的決心走下去,就一定能到達“羅馬”。

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