一個有十幾年班主任經驗的語文老師,用心做教育,溫情寫文章。
聲明:本文為原創首發,共計2211個字
前兩天,一個老師問我:'活潑的潑,右邊有沒有那一撇?'說完,自己忍不住先笑了,'我上小學的時候就沒有分清,現在教了多年的數學,更是把好多字給忘了。'
是啊,面對茫茫字海,即便費了好多功夫,衆多的形近字、多音字、同音字,我們仍是分不清、讀不準,單靠死記硬背,前面記後面忘,倍感無力。而且語文課程标準要求:'初中階段累計認識常用漢字3500個,會寫3000個',實在是一大難關。
如何巧妙辨别識記?根據多年語文教學經驗,我總結出了下面這四種方法,建議家長和同學們仔細閱讀。
有的形近字看似簡單,但是卻如雙胞胎,傻傻分不清。
同事說的'潑',右邊'犮'和'發',一筆之差,音義卻截然不同,辨别分析宜采用形象記憶。以最像的'撥'和'拔'為例,'撥'字右邊是個'發',把它想象成動作'撥頭發',頭發肯定隻能'撥'不能'拔'啊,不就區分開了嘛。
再說它們的形近字'潑、跋、鲅……'偏旁和'拔'一樣的一般讀'ba';'撥'和'潑'音雖不同但韻母都是'o',這樣每次疑惑時,就想象'撥頭發'的動作,分辨也就不難了。
本圖片為@中考語文高分指南原創
很多漢字都可以采用形象記憶,如'今'和'令',把'令'想象成令牌,官員發号施令時把它扔到地上才發揮作用,掉在地上不就成了大家目光聚集的那個'點'了嗎?
還有'裹',想象是用衣服把果子包起來,與它相似的'亵、衰、衷'等,也可以這樣記。
有的形近字,适用'找不同'的方法。
如'買'和'賣',區别就是頭上的'十',找不同想意思,再編個順口溜,'無'十'買,有'十'賣,沒有掏錢去買,賣了換錢得自在。'
難度升級,來看'戈'和'弋',怎麼記?
區别是一撇,再看意思,'戈,古代的一種兵器,橫刃,用青銅或鐵制成,裝有長柄',組詞'兵戈、枕戈待旦'等。
'弋',甲骨文象形字,原義是'小木樁',本義是'用帶繩子的箭射鳥',組詞'遊弋''弋獲'等,《詩經》中有'弋言加之,與子宜之。宜言飲酒,與子偕老。琴瑟在禦,莫不靜好。'可見并不生僻,古已有之,隻是現在不常用罷了。
分清了意思,我們發現'弋'應該有繩子才對,'戈'可以直接投遞,不用繩子卻有一撇,逆向思維編順口溜'有繩去遊弋,無繩反倒戈'。
相似的'武',就用'武士不帶刀'來記憶。
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我們的漢字是最美的文字,意蘊豐富,講究'音形義',看似很多卻有規律,且多是'形聲字',讀字讀半邊大都能蒙混過關,但也因此造成了大量别字。
從部首入手,是辨别這些形近字、同音字的好方法。
如'氵'和'冫','氵'與水有關,如'江、湖、海'等;'冫'卻與冷有關,如'冰、凜冽'等。
中考古詩文默寫,《小石潭記》中'水尤清冽'和《醉翁亭記》中'泉香而酒洌'兩句,就可以采用這樣的方法,《小石潭記》突出的是水涼,《醉翁亭記》突出的卻是酒水很清,這樣一想用哪個字就清楚了。
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除了默寫,部首還可以幫我們分清古代的家族成員關系,如《紅樓夢》中:寶玉是'玉'字輩,所以名字和玉有關的就是他的兄弟,如'賈琏''賈珍'等,其餘以此類推。
與此相似,很多同學分不清的蘇洵、蘇轼、蘇轍三者關系,隻看轼和轍都是'車'字旁,兄弟關系一目了然,蘇洵當然就是老爸了。
生字詞還有個老大難——多音字,就拿河南中考來說吧,第一題就是辨别讀音相同或不同的一項,形近字還好,面對茫茫多音字,很多同學往往望'音'興歎。
為此,我總結了兩種方法:
第1, 看意思,辨用法。
多音字,音不同,意思也不同,如'間',讀一聲意思是'時間相接、空間'等,可以組詞'間距、時間';讀四聲意思是'空隙、嫌隙、隔開',可以組詞'挑撥離間、親密無間'等,理解記憶自然會牢固一些。
而有的多音字是口語和書面語的區别,如'露',讀'lòu'是口語,如'露餡、露馬腳'等,可以試着在中間加個'了'來分清;讀'lù',是書面語,詞語必須緊緊抱團,如'露宿、露營'等,并且所有的成語都是書面語。
本圖片為@中考語文高分指南原創
第2, 組詞成句。
但有的多音字意思很接近,當時記住了,過一段時間又忘了,那就用連詞成句的方法:不同的音各組個易錯的詞,然後造句。
如'紮'的兩個音'zā'和'zhā',分别組詞'包紮'、'紮實',簡單點就是'包紮得很紮實';剛才的'間'也可以采用這樣的方法,一聲組詞'間不容發',四聲組詞'親密無間':'形勢間不容發,親密無間的兩個人卻反目成仇了',是不是還有點兒懸疑的味道?
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後記:
生字詞體現語文素養,錯别字是中考、高考的大忌。
從2016年起,很多省市都規定:'高考作文中,對于考生的錯别字,每2個或3個扣1分。' 中考作文雖對此沒有明确規定,但是多年閱卷的經驗也告訴我,錯别字多說明該考生的語文基礎差,作文想得到高分那是難于上青天啊!
何況語文哪一項不需要字詞?專門的字詞題,古詩文默寫錯一字整句白寫,閱讀理解題出現錯别字适當扣分……所以字詞真的輕忽大意不得。
掌握這四種方法不僅讓我們輕松應對考試,而且能提高思維能力。
卡羅爾在《終身成長》中說:'一個成功的學生的主要目标是拓展自己的知識,拓展自己思考和探索世界的方法。'
拓展思維,才能做一個成功地學生,找到規律方法,學習才能事半功倍。
漢字雖然多,卻大都有章可循,讓我們學會思考總結,做個有心人,用奇思妙想打通中考障礙,取得理想成績。
有話要說...