在線教育開展以來,通過科技互聯網賦能教育,有效地緩解了我國師資不足、優質教育資源供給不均等問題,使3-6線城市學生獲得優質教育資源,滿足其高質量教育的需求。
一、網絡的發展帶來助力
在線教育,顧名思義,是以網絡為媒介的教學方式,通過網絡,真正打破時空的限制。學生可以在任何時間、任何地點僅用一台電腦、一部手機進行查題搜題、在線觀看直播課程等學習活動。此外,在線教育形式豐富,文字、音頻、視頻應有盡有。
随着網絡的發展,在線教育區别于普通教育的地方在于在線教育适用範圍更加廣一些。我們一般的在線教育指的是通過應用信息科技和網絡相結合的方法進行快速傳播知識的一種途徑,可以說這種方法相比于傳統教育來講能夠讓人們學習到更多的知識并且一般也有着比較高的效率。雖然說在線教育發展起來的時間還比較短,但是它有着太多的優勢尤其是對于學習時間地點不穩定的人群來說可以說是一種相對而言最好的學習方式。
目前,我國教育資源存在師資不足、地區不均的問題。比如,目前全國中小學老師的數量不足1200萬,但學生卻有1.8億;從區域上講,這1.8億的學生有73%主要集中在3-6線城市及偏遠地區,但是1200萬的老師當中86%則集中在了一二線城市,3-6線城市及偏遠地區的老師僅100多萬,師生比1:100,發展嚴重不均衡。
因此,在線教育的發展有巨大的市場需求。
在線教育已被越來越多的家長、學生用戶所認同。目前主要的學生群體是對移動互聯網接受程度較高的00後,他們的家長“觸網”也比較多,願意為互聯網教育産品買單。未來幾年在線教育行業必然會迎來新一輪井噴式增長,得到更大的普及利用。
黑科技為在線教育賦能,因材施教,能最大程度有針對性地培養孩子們的學習能力和素養。在線教育平台可以通過算法、大數據為每一位學生構建精準的學習畫像,從而進行個性化學習計劃定制和推送,避免盲目的報班學習攀比,幫助他們學習得更輕松更高效,從而達到通過技術減負的目的。
二、市場的規範發展
近年來,在線教育市場增長趨勢明顯,一方面,2017年資本頻繁的注入,使在線教育成為風口。另一方面,基于我國現在人口增長趨勢以及消費能力的提升,在線教育成為更多用戶的選擇。據智研咨詢數據顯示,2020年K12教育市場規模将達到10388億元。
體量上,在線教育未來會趨向于資本融合以及兼并收購。根據市場競争規律,蓬勃發展的行業往往是資本的寵兒,而業内優質企業吸收資本後随之而來的企業間的兼并和收購不可避免。形式上,移動端的在線教育産品會越來越多。這也是互聯網和移動終端愈加便利化所帶來的必然結果。
另外,十九大報告中第一次提到了網絡教育,其重要性不言自明。另外,目前,在線教育行業逐漸呈現出兩大趨勢,一更繁榮,二更規範,一體兩面,不可缺失。繁榮給規範提出了訴求,同時,長線的繁榮離不開規範的約束。
作為傳統課堂教育的一種補充,未來會扮演更重要的角色。未來在線教育會革新現有的教育方法,觸及到更多更廣泛的學生,讓3-6線及偏遠地區的孩子像一線城市的孩子一樣享受優質的教育。
另外,教育行業與其他行業不同,在經營企業的同時,要謹遵“十年樹木,百年樹人”的教育宗旨。教育是一個慢活,是一份責任和擔當,深處浪潮之中在線教育從業者必須堅定初心、敬畏教育、專注用戶,為孩子們的成長奉獻力量,使在線教育平台更有意義。
目前,整個行業生态标準處于構建的階段,企業都在驗證着自己的模式。一是堅守底線,敬畏教育,真正地服務于老師、學生、父母關心的學習成績,這是目标主線。二是抓住時代所賦予的機會,加速産品的叠代。
在線教育是一種新型的教育模式,它從誕生那天起就有着比傳統教育沒有辦法比拟的優勢,在線教育在未來肯定會有長足的發展。
有話要說...