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範文日課|論文選題的“理論切口”(範文拆解)




拆解範文


張善超,李寶慶:信息不對稱理論視域下新高考改革的困境及突破,《大學教育科學》,2021年第4期。



手寫圖示

文字解釋


運用某個理論分析一個實踐問題,這是将實踐問題理論化的過程,反過來說也是将研究問題聚焦到該理論涉及的某個方面,從而實現問題縮小的效果。比如,我們都知道,高考改革過程中存在諸多困境,比如考試公平問題、保持難度與減輕負擔之間的矛盾等等。在張善超和李寶慶(2021)這篇文章中,如果作者基于一篇期刊論文來分析上述所有的困境,則很容易泛泛而談,深度不夠,所以作者選擇了一個“小切口”,即“學生與高校之間信息不對稱”這一困境來研究,并運用了“信息不對稱”這一經典理論分析了新高考改革存在的困境、原因及規避之策,最終得到了自己的創新觀點。

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