學生辍學原因分析
**中學學生辍學原因分析
近年來，随着九年義務教育和兩免政策的實施，我校的學生按照市教育局所化的區域全部免試就近入學。學校辦學規模發生較大變化，育人環境得到明顯優化，學生數大幅度增多，盡管學校制定了控辍保學的具體措施，但學生轉學、辍學的現象仍然存在。造成這種現象的主要原因有：
一、社會原因
1、讀書無用論的影響。一方面學生成績差，升學無望，初中教育内容脫離現實生活，大批初中生畢業後轉化為不适用的剩餘勞動力，學生就業無路、緻富無門，讀書難以直接改變現實生活；另一方面，我校學生的家庭經濟條件比較差，許多家長在經濟利益的驅使下，逼迫子女外出打工以增加收入，大量青少年也渴望外出打工掙錢，填補家用。
2、我國自實施大中專畢業生國家不包分配，雙向選擇、自主擇業的就業制度後，人們還不能适應。大多數家長認為：讀了中專和大學，出來後考試錄用名額很少，難以考取，最終還是沒工作，“畢業等于失業”，和沒讀一樣，而且投資又大，不如不讀。
二、家庭原因
1、家庭成員的文化程度和家庭教育價值觀的影響
（1）學生家長思想保守，觀念陳舊，法律意識淡薄。有的家長隻顧眼前的經濟利益，讓孩子過早地參加勞動或外出打工，不積極主動地送子女人學。我校是回族聚居地區，家長重男輕女的封建思想比較嚴重，很多家長不讓女孩子上完初中就出嫁，家長認為女孩學得好不如嫁得好。造成适齡女童中途流失，嚴重影響了 義務教育的實施，辍學學生家長文化程度低、目光短淺，送子女上學隻是為了識字，想法簡單、現實。子女如果學習成績不好，父母就讓其辍學，反正會識字、算數就夠了。
（2）父母離異、病故及一些單親家庭的子女，一般性格較内向、孤僻，不合群，加之學習成績又不佳，故選擇辍學。
（3）我校部分學習好的學生大量轉入我市其他中學，轉學現象嚴重存在。每學期開學都有大量學生轉出。
2、家庭經濟收入影響
（1）有些家庭思想觀念落後，存在一定數量的超生家庭，他們孩子較多，夫妻均無業，孩子學得再好也沒有讓其讀書的打算。
（2）即使一些家庭子女學習成績較好，升學有望，但家庭貧困。 家庭認為政府對義務教育免費，供了初中，高中誰供？大學又誰供？早晚是供不起，初中生又大多數在13至16歲，已具備一定的從事低學曆職業的能力， 于是辍學經商打工掙錢、念經或出嫁等現象大量存在。
三、學生自身原因
1、随着社會的發展、科技的進步，一般家庭都意識到了知識的重要性，對教育還是很支持的，但有些家庭隻有兩個小孩或獨生子女，他們大多缺乏吃苦精神，懶惰，不安心學習，不能克服自然、家庭、社會等方面的影響，自己放棄學習。
2、初中學生大多處于13至16歲，他們正值青春發育期，生理和心理變化劇烈，個性突出，一般具有叛逆心理，在學校稍有壓力或同學關系不融洽就棄學。
四、學校方面的原因
1、我校自整合後兩個教學部距離較遠，尤其是****地處西郊，學生上學交通不便。
2、個别教師觀念未轉變，教學方式方法落後，不能對學生因材施教、對症下藥，缺少關愛，緻使部分學生學習積極性降低，導緻厭學、逃學、棄學。
3、我校教學質量、學校管理、校園環境、辦學條件等方面與其他學校相比還有較大差距，也造成部分學生轉出。
以上原因嚴重制約着九年義務教育的普及與提高，并成了久治不愈的頑症。要解決好這個問題，必須從加大宣傳力度，搞好依法治教，推行素質教育，強化學校管理，深化教育教學改革等方面入手，上下結合，綜合治理，長抓不懈，才能有效地遏制辍學現象。
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