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在研磨曆練中成長

在研磨曆練中成長
文/編:誼之長玉

 教學一件非常艱辛的過程,教師的職業決定了我們必須要肩負起神聖的使命和重大的責任。如何提高課堂教學效率?怎樣向45分鐘要質量?怎樣在平凡中創造出點滴奇迹?怎麼引導學生在輕松理解中愉悅學習,值得我們每位教師思考。
  我們都知道備課是上好課的前提,也是教學過程中的重要環節,更是提高課堂教學效率的關鍵和保證。因此,教師必須精研并"吃透"教材、教法把課備好,把準每一個知識點,為課堂教學做好充分的準備,認真上好每一節課。另外,還應從多網上多搜索同科教師的優秀示範課,在觀看課例視頻中吸取精華,實在弄不懂的問題要及時向老師請教,争取堂堂清,不留死角。
  在遠程研修的專題課例打磨中,各研修組的群員老師齊心協力,嚴格按照“三次備課兩次打磨”的要求,精心制定并完善了磨課計劃,老師們毫無保留地傳授着豐富的教學經驗,特别針對執教老師的教學過程設計所提出的修改意見,分别從不同角度對執教老師的第一次備課發表了各自不同的寶貴意見和建議,真是一針見血,錦上添花,實在太精彩了,更為一線老師做出了表率,也為第二次備課打下了堅實的基礎,在分工進行觀課評課過程中,老師們各盡其能、各負其責,非常出色地完成了各自的任務,并配合默契地完成了觀課報告。整個過程井然有序,好象緊密地圍在一起,共同趕制一件完美而又華麗的嫁衣。
  我們一遍遍觀看專題課例打磨的視頻,邊學習邊借鑒模仿,在實踐中不斷增強學以緻用的本領,在整個觀課、磨課過程中,我們每一位老師都享受着磨課的喜悅,收獲着磨課時火花碰撞的熱量,感受着在研磨曆練中成長的快樂。
              【于2012年10月30日】


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