《朗讀手冊》中有一段話:我們必須保證孩子的早期閱讀經曆一點都不痛苦,隻有這樣,無論是現在還是将來,他們才會愉快的回到閱讀中。但如果這段經曆反反複複充滿痛苦,那麼我們最終培養出的隻能是學校閱讀者而不是終身閱讀者。
不是每個孩子都愛寫作,但每個孩子都喜歡閱讀。如果孩子不愛閱讀那一定是方法不對或是沒有合适的書籍。好的繪本會傳遞好的價值觀,慢慢滋養一個人的心理和人格,如果孩子的飲食習慣不好,可以讀一讀《肚子裡的火車站》讓孩子懂得要呵護肚子習裡的小精靈,不暴飲暴食;孩子不愛刷牙,可以讀一讀《小熊不刷牙》讓孩子明白保護牙齒多麼重要。孩子的語言表達、學能力、專注力、拓寬眼界和格局等都是長期積累結果,一點也急不來,但是隻要孩子愛閱讀,閱讀好書,終有一天在閱讀中汲取的思想和知識會反過來滋養孩子和他的學習和生活。在這之前我們應該教孩子享受閱讀,幫他們在在書中找到閱讀的樂趣,讓孩子知道書是“甜”的。
閱讀就像美食一樣,吃了好吃的東西,就不斷想吃,讀了好的書,也會讓孩子不斷的去找好書去讀。搞好孩子的閱讀,絕對是一個大工程,最重要的兩點:一是讀什麼,即給孩子買到科學均衡的好書 ;二是怎麼讀,即買回來的書怎麼指導孩子讀。買到好書難,把好書用好更難。
網絡上有一些挑選繪本攻略,無外乎是好的出版社或者優秀作品,但孩子未必喜歡看。比如被評為一百本最偉大的兒童書的《猜猜我是誰》一度風靡,但身邊朋友的孩子兩極化嚴重,有的孩子很喜歡,有的孩子不感興趣,所以最重要的還是要尋找自己孩子喜歡的,适合他閱讀的。
關于适合,是三個層面的适合:一、年齡上的适合,一點要考慮到這本書是否符合孩子的這個年齡的特征,如果給三歲的寶寶讀《灰姑娘》等經典童話故事,她肯定很喜歡,但如果給一周歲内的孩子讀,因為閱讀能力有限以及不理解不同的人物關系、情節走向,他就不感興趣。但給他們顔色鮮豔簡單的繪本,孩子就會被吸引。二、性别和性格的适合。比如男孩子喜歡科普立體書《恐龍》系列的繪本,而女孩子則更偏向于《聖誕節的小禮物》等情感交流系列的。外向的孩子喜歡熱鬧有趣顔色鮮豔的繪本,内向的孩子喜歡帶有問題思考性強的繪本。給孩子選書時一定要尊重孩子的閱讀興趣,興趣是一切學習的源動力,先選“有趣”再選“有用”。三、繪本畫風和内容上的合适。學齡前孩子閱讀的繪本要具有專業性、趣味性、過渡性、前衛性邏輯性;學齡後孩子閱讀的繪本要具有權威性、前瞻性、延展性、互動性和趣味性。
給孩子買到适合的好繪本,孩子可以讀到更美妙而廣闊的世界,可以幻想可以遨遊;好的繪本告訴孩子真善美,充實多彩的童年;好的繪本可以幫助孩子發現奇妙的世界,在孩子閱讀興趣不強的時候激發閱讀的興趣。快樂書童繪本館幫家長解決選書難買書難的問題,以專業的選書團隊,五十萬品種基礎數據庫,實時更新的能力打造出科學均衡的繪本。
好繪本就是一顆種子,每個家長都應該為孩子挑選一顆好種子種在孩子的心田。
有話要說...