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父母對孩子最好的明心立志:未來可期!人間值得!


學員提問

錢利老師您好!

請問如何協助孩子明心立志?

導師答疑

這是個非常好的問題!以前,我們對孩子的教育,更多的是關注他外在的行為規範、習慣等,真的很少去看孩子的内在。當我們成長了以後,我們就特别想協助孩子,把内在的道路打通,協助他明心立志。很多的時候,我們所認為的明心立志,可能是把他抓過來豪言壯志的溝通一番。一個有效的溝通,确實能在一段時間上帶來一定的效果,但這不是最重要的。 最重要的是,我們自己把我們的生命狀态活出來,活成孩子生命幸福的榜樣,這才是最好的明心立志! 有的父母會說,我都40了、都50了,明心立志是不是為時已晚呢?
No!明心立志什麼時候為時都不晚!我們在社會中生活,每一個人都是社會人,外在一定有目标,但是我們可不可以在外在有目标的同時,去内在看一看生命的願景?也就是說,同樣做這份事業和工作,我可以為自己,為這個社會帶來一些什麼呢?當你帶着對内在生命的願景再去做這份事業,跟原來比,同樣是做這份事業,你在哪個年齡去探索自己的天賦和天性,你就能在哪個年紀把天賦和天性活出來,你就會在自己的事業裡更加的得心應手!比如我們完形,有很多的老師來上完形的課,上完課他還是那個老師,他還是做着教師這樣一份工作。但是你會發現他了解了自己的天賦天性,并把天賦天性活出來,他教師的職業就不僅僅是一份職業,不僅僅是一份謀生的工具。他帶着原來的初心要去傳遞一份愛,一份生命中的溫暖,一份不僅僅是知識,而是真的是要成為人類靈魂的工程師。帶着這樣的一個初心,這樣的一份願景去工作的時候,這一份工作就完全有了不一樣的價值和意義,也會有不一樣的呈現,他班上的孩子們就真的會非常的有福氣。 所以各位爸爸媽媽,對孩子最好的明心立志是—— 讓孩子擡起頭來,看到他的爸爸媽媽,過的不僅僅是随波逐流的生命,不僅僅是一個謀生的工具,不管我爸媽做什麼,你看他的生命狀态,永遠蓬勃向上、溫暖、非常的流動。 我爸媽不僅僅在四五十歲做着一份工作,他對他的生命也有特别有追求!
這就是對孩子最好的明心立志的榜樣!在這個時候我們再跟孩子交流,把我們從小對孩子缺少的交流補回來。 首先,在情感層面對孩子有充分的支持!我們說先有關系,才會有教育和溝通。那當情感層面有充分的交流和循環,你可以去給孩子分享: “寶貝,你長大以後想成為什麼樣的一個人呢? 你看爸爸和媽媽的事業,你覺得對于爸爸媽媽來說,做着這一份事業,它的價值和意義是什麼? 你覺得爸爸媽媽的這份事業對這個社會的價值和意義是什麼? 你長大以後想成為什麼樣的人? 然後,你如果想成為那樣的人,你想做那樣一份事業,對你來說意味着什麼,可以給這個社會帶來一些什麼? 你現在需要做什麼,怎麼做?” 其次,就是你可以時常進行溝通、表達、核對,因為明心立志不是一次成就的。它是一個系列、一個階段,你和孩子有效的互動,慢慢就會形成他内在的這一份價值觀、人生觀、世界觀。 最後,爸爸媽媽們,用你們自己生命的履曆、生命的經驗,帶着孩子去看這一個世界。
當孩子擡起頭來,看到他的爸爸媽媽生命的時候,不自覺的感歎:”哇!長大真好!”看到爸爸媽媽的生命狀态的時候,不自覺的感歎:“哇!未來可期!人間非常的值得!”這才是帶給孩子最好的明心立志!

END

答疑 | 錢利(完形教育資深導師) 整理 | 楠柯(迪揚主創團成員) 審稿 | 萬紫千紅&琳珂(迪揚主創團成員) 《提升孩子學習力》微課
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