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八大常見思維

一、多學科思維

事物之間都是相互聯系的。對于一個具體的問題,如果僅用一種思維方式進行分析和思考,隻會得到一個狹隘的結果。要多方面,多角度對事物與問題進行分析研究。

二、模型思維

模型思維即把我們知識點以及處理工作中,思維的過程提煉為模型的能力。有一門很火的課程叫“數學建模”,即把生活中遇到的難題,建立成數學模型,來量化分析解讀。

三、系統思維

注重關系分析而不是元素分析。一個事物總是同時處于兩個維度的集合,系統化思考,就是要認清這兩個維度的關系。從系統和要素、要素和要素、系統和環境的相互聯系,相互作用中綜合考慮。它具有整體性、結構性、立體性、動态性、綜合性的特點。

四、杠杆思維

很多人喜歡用阿基米德的名言:“給我一個支點,我就能撬動地球!”來描述杠杆效應。所有的信息、物質和能量都是可以用杠杆來撬動的。比如房産投資,就是用首付杠杆來撬動100%的房産,來獲得資産的增值。

五、絕情思維

即培養一種不以物喜,不以己悲的超強的自我價值認同感,不以外界環境為轉移。很多時候,我們活在世上,總是太在意别人對自己的評價,任何行為動機都是為了滿足自己虛弱的自尊心,這是一種自我認同感很低的表現。

六、批判性思維

對和錯,有時隻是立場不同。我們看待一件事物,往往不是先看見,再去定義,而是先定義後再去看見。由于,我們思維上的漏洞,我們受外界的幹擾産生了太多的偏見。客觀認識事物,我們要有批判性的思維去分析問題。

七、對隐藏世界的洞察思維

心理學有一個著名的“冰山理論”,事物呈現給我們的,往往隻是很小的一部分,大部分通常被掩蓋了。要學會培養對隐藏世界的洞察能力,例如我們閱讀的過程中往往隻看到一些文章的表面,我們要用作者思維去思考問題:寫作的背景、寫作的動機、寫作的手段、寫作的策略等,一旦熟練掌握這種技能,我們在學習的過程中将會達到事半功倍的效果。

八、慣性思維

習慣性思維,人們在考慮研究問題時,用固定的模式或思路去進行思考與分析,從而解決問題的傾向。固有的東西是很難打破的,正所謂“不破不立”,要想突破自己,就一定要打破固有的、慣性的思維!否則,連自己的思維都還被禁锢在舊有的陳腐裡,如何能挑得起生活賦予我們的責任。


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