教師,其實很平凡
——寫在2014教師節的随想
文/大明逸軒
隻為梅花報春風。
——題記
教師,本來是一個平凡的職業,是從事這一行業的人的謀生手段。說白了,跟工程師、公務員沒有什麼兩樣。但是,這又是一個特殊的行業,因為其從事的工作是教書育人,所以,又承載了太多的期許和未來。于是,這本來平凡的職業,就會變得不再平凡。
說到教師,我們會浮想聯翩,親切、細膩、偉岸、奉獻……仿佛都是對老師最美的贊譽。即便是這樣,似乎也不足以暢達對老師那份猶如滔滔江水般的敬仰之情。于是,又有了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”的千古名句,或許老師隻有為了學子嘔心瀝血,才足以将其光輝的形象襯托的更加完美。
這一系列的敬仰之情,讓教師在曆史的長河中被推上了神壇,便再也下不來了。我們可以試想,一個站在神壇上被頂禮膜拜的職業,其從業者必定是如履薄冰的。這樣一來,教師這種職業就會在神聖的外衣之下,變得沉重開來。
教師是人不是神,他有自己的生活和情感,不可能為了學生而奉獻一切,這是我們應該面對的事實。我想,對教師多一些寬容和理解,或許才是對教師最好的回報吧?
人的一生,會遇見很多的教師,但是,會深入我們内心深處的,卻并不會很多。這些為數不多的教師,他們為何會進入我們的心靈深處,形成烙印式的記憶?我想最主要的原因并不是他們的偉大,而是他們的平凡吧。
說到這裡,讓我回憶起我的老師。
田老師,我的初中班主任。他脾氣很暴躁,據說曾經一腳将他的女兒踹出十幾米遠,我也曾挨過他的打。可是他的笑容像孩子一樣的天真,很多的時候會将粉筆的顔色抹在臉上,我們忍俊不禁的時候,他也會笑的和我們一樣前仰後合。
左老師,我的語文老師。他近視眼卻從不戴眼鏡,說話語速很快,他從來不會跟我們講未來的理想,也不會鼓勵我們上清華、讀北大。但是,他告訴我們兩個字——積累。時至今日,我依然覺得這兩個字勝過豪言壯語千萬倍。
劉老師,我的另一位語文老師。她用極高的分數承認我們的寫作水平,并不是因為我們寫的有多好,而是為了讓我們知道我們可以寫的更好。事實證明,我們比以前寫的好了很多。
高老師,我的地理老師。他告訴我們九大行星之間,在火星和木星之間,有一條小行星帶,原因是火和木不能挨着,要不然會“天頂失火,百姓遭殃”。從此,這極易混肴的小行星帶的位置,我再也沒有搞錯過。
……
這樣的例子還有好多,每一位老師都有他獨到的地方,最美的不是高大全,而是那些和我們心靈最靠近的感動。
我是一個比較狹隘的人,我不相信誰可以忘我的工作,一心的奉獻。我更相信一個連自己和親人都不愛的人,不會懂得如何愛别人。所以,我覺得,作為教師,首先要愛惜自己,愛惜自己的家庭,這樣一來,他們才會沒有後顧之憂的工作,才會更多的俯下身來,和學生們一起接地氣,從而走進孩子們的内心世界。這似乎更符合一個平凡人的心靈邏輯。
所以,我想說,教師不應該是神,而應該是平凡的人。不要去做春蠶,到死絲方盡;不要去做蠟燭,成灰淚始幹。如果要對教師這個行業有所期許的話,我更願意這些最可愛的人,化做一枝臘梅花,傲雪迎霜獨自開,一花隻為報春來。我想隻要春來到,自會百花競相開。到那時,我們會看見——她在叢中笑!
願天下教師,輕裝簡從,無負無累!
願天下教師,微笑滿心,節日快樂!
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