語文講的是聽、說、讀、寫,學的是詞、句、篇、章。語文是一門韌性的學科,因為它不僅僅需要長期堅持不斷的積累,而且還需要在積累的基礎上不斷的感悟與創新,進而挖掘語文的精髓所在。
那麼小學低年級的學生如何進行期末考試的複習呢?
小學低年級語文的學習主要是字詞的掌握和運用,加上整個學期的詩句、成語、名言的積累,淺顯的閱讀訓練。閱讀訓練主要靠平時的指導,最為重點的就是字詞的複習,所以家長應當采取的是幫助孩子進行歸類式複習。
1、查找本學期寫字表内的重點字,組成相應重點詞語,并根據生活習慣補充本學期的重點字組成的詞語。家長聽寫,讓孩子自己制作錯字記錄本,将錯誤的字詞反複聽寫。
2、詞句積累。可先查找本學期課文中出現的重點詞句,也可根據生活實際進行補充,如量詞、反義詞、近義詞、多音字、形近字等等,進一步的熟悉、背誦和練習。
3、識記部分。語文園地中的讀讀背背、重點課文的重點段落要重點要求學生能背誦。書後資料袋和我知道要讓學生反複誦讀,以此應付考試中可能出現的填空題。
4、在課内閱讀中注重答題方法,歸結考試易出題處,讓孩子很學會舉一反三,進而從課内拓展到課外。
5、習作要求。低年級語文習作主要是看圖寫話,平日要求要嚴格,書寫必須整潔規範,格式要正确,能夠正确使用比較常見的标點符号。能夠嚴格遵循看圖寫話的三要素,同時加入适當的想象和描寫即可。
總之,在複習過程中,我們要引導學生做好幾個環節:一是基礎,二是鞏固,三是深化,四是提高,五是完善。隻要家長與孩子共同努力,相信每個孩子都會獲得一份令人喜悅的成績。
有話要說...