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到底要不要推孩子一把?

本文為言堂同學原創,所有打賞均歸言堂同學所得。她剛剛經曆了複學之後用力過猛自我調适的階段,相信這篇文章可以給很多孩子和家長帶來具體的經驗。


CHAPTER 01

千萬别推

一篇文章,寫給廣大家長,寫給我的自我反思。

之前一直有一個很困擾我的問題,我在參加喬老師組織的一個線下活動中也被問到過,就是:“我要不要推孩子一把?”

這個問題總是跟着各種各樣的前綴,比如孩子一直不上學,孩子恐懼出門,孩子一直打遊戲等等。當時的回答好像是:“要看孩子的情況,有的人天生性格比較猶豫,可能需要有人推一把。有的孩子就不用,思維的轉換也是需要時間的,應該給孩子停下和迷茫的空間,可能他們之後自己也會想動起來的。”

但我現在再回頭看,大概就是擲地有聲的兩個字:“别推”。

千萬别推。

我一直在自我反思,之前看問題過于片面和自我。我是一個有拖延症和做事猶疑缺乏判決力的人,之前上學時的好成績大多因為家長不斷鞭策和好學校的高壓安排。休學後有段時間也很封閉,說着要中考也沒有實踐,還是在我媽的各種疑問安排下才動起來。所以我那時的思維還是認定了家長強行推動孩子是有用的,隻是物極必反而已。

可差不多一年過去了,我見證了自己的學習生活慢慢回到正軌,真正做出成績。也看見了身邊人的兩學年,接觸了不少不同階段跟我一樣的孩子,才能發現自己想法的大錯特錯。

最大的問題就是忽略了孩子本身的意願。追根溯源大多數能夠成功的因為“推一把”就走起來的孩子,其實本身都不排斥被推向的那件事。比如我,我從來沒放棄過要正常上學高考的想法,大多數孩子也一樣,就算不能真的确定,也不讨厭/恐懼學校和考試 。這樣的孩子才能從“推”中獲得助力,或者突破一把。

那些真正抵死抗拒的,無論如何都不會從了家長的意願的。假如一個孩子無論如何都不願意走出門,無論如何都不願意社交,厭惡考試,那你怎麼逼他都沒有用的。這算踩到他們“雷區”了,總是會魚死網破兩敗俱傷。

CHAPTER 02

内驅力

哪怕孩子本身是有意願的,“推一把”也萬萬不是好選擇。心理學總是提到一個名為“内驅力”的概念,我的理解就是人内在驅動自己行為的動力。假如孩子一直口頭說要做某些事卻一直不去做,我想作為家長一定會很着急,恨不得自己替代孩子去做某些事,當然忍不住想推着他快點走快點走。更是覺得“他想去做但做不了,我應該推他一把幫幫他”。

事實遠不是這樣。我在無意中刷到某短視頻博主,他說“為什麼你總是嘴上說着要做,實際上什麼都沒做,那是因為你的内驅力不夠,你還沒有準備好。”他完美說出了我想表達的意思,其那些一時半會沒有行動的小孩其實也沒有真正準備好。他們可能還沒下定決心,可能還有恐懼,可能還沒有休息夠,總之沒有足夠的力量驅使他們實踐。

其實強行推動了他們,也很容易因為能量的迅速消耗殆盡二次待機。比如我第一次試着重拾高中學習的時候,總共沒上了幾節課就癱倒在家了。盡管我媽不知疲倦的在為我找老師,盡管學校的進度還在無情的向前滾動。

隻要孩子準備好了,他們自然就會去做的。如果你跟很多孩子康複的不錯的家長聊天,就會發現他們經常說“我孩子在家多久多久,一直都沒動靜,我都做好他一輩子就這樣的準備了。結果,他有一天自己跑過來跟我說要幹嘛幹嘛,自己要出去做某事,沒想到就這樣叮叮咚咚讓他成功了。”

包括我,當我意識到如果我想實現自己不落下學年進度的目标必須立刻開始,認為自己已經充能完畢可以重新開始學習的時候。我第二次主動跟我媽要求說我要準備考試請家教補進度,然後我就真正開始學習一直堅持到現在。

CHAPTER 03

穩中求勝

我媽在其中的功勞當然功不可沒,在我第一次躺回家之後,她也沒有在天天催促我上學趕進度給我找老師。經過了溝通和磨合,我現在的學習也都是我自己在安排,她不在後面趕着我。

作為家長,應該給孩子療愈充能的時間,并且相信孩子其實是有自己的目标和想法的。他們的未來掌握在他們自己手中,到了那個時刻,自然就會去做的。放手,給孩子時間和空間,給自己信心,緩解作為家長的焦慮和療愈恐懼,或許才是家長真正應該做的事情。

至于“推一把”這個行為,我現在更願意把它看做賭博。賭赢了前途坦蕩,賭輸了萬丈深淵。就好比這個孩子有社交恐懼症不願出門,家長強行把他帶到一個聚會上去想讓他結交朋友。很小的概率,他碰巧遇上了一個投機的人,真的開始慢慢不抗拒社交變得開朗;大多數情況,他全程保持沉默甚至隐忍,回家之後爆發跟父母鬧僵,病情愈重。

抑郁症不是絕症,我們都沒到需要賭博的程度。設想一下,我們真的能承擔得起賭博失敗的結果嗎?這個充滿理想化的賭博成功的概率又能有多少呢?

抗抑,甚至抵抗一切的心理精神疾病,都是穩中求勝,而不是一場豪賭。生活中警察都号召大家不要賭博,在康複中也是一樣。

孩子真正需要的不是推一把,而是在沉淪泥沼的時候有一隻溫暖的手拉他一把,是準備前行時有一隻代表信任和支持的手,時刻在背後願意助他一臂之力。

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