新高考||高三上期末語言文字運用題精選

一、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。（15分）

讀高中是在涼山的西昌城裡，進了城，要面子，穿草鞋的少，都弄一雙解放鞋穿在腳上。膠底帆布面，結實；隻是鞋臭，味大。我們是住校生，一間宿舍裡睡二三十個學生，不知道空氣指數裡，鞋臭味怎麼測定？好在大涼山，四季如春，宿舍開門敞窗，從不關閉，我們吸納天地清新之氣，也飽覽了窗外的① 。

　　讀大學是福氣，三十歲遇上“恢複高考”的好事，考上了北京廣播學院。走在街上，隔着馬路都能感受到我的② 。那時夏天流行塑料涼鞋。雖然商店裡也有皮涼鞋賣，但當時實行憑北京“工業券”購買商品。“工業券”這玩意厲害，能保證首都市場繁榮，貨架上的商品③ ，什麼都有。但塑料鞋便宜實惠，五六元錢一雙，不要“工業券”，能穿一夏天。所以我的大學生活記憶是穿着塑料鞋走在滾燙的柏油馬路上。

　　蔣勳說“因為它裡面有記憶，它不隻是一個物件”。對于我們每個人來說，一雙鞋，不可缺，接地氣，也不可少。鞋真是生活的伴侶，穿膠鞋的高中，穿塑料鞋的大學，它們各自都讓我接了不一樣的地氣呢！

18．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）

19．下列各句中的雙引号的用法，與文中劃線部分相同的一項是（3分）

A.他一下讓我想起範仲淹的一句名言：“先天下人之憂而憂，後天下人之樂而樂。”

B.包身工基本的人權都沒有,對于工作他們根本沒有“做”或“不做”的選擇自由。

C.當市場流通出現貨币貶值、物價上漲的情況時，我們就認為出現了“通貨膨脹”。

D.掩着耳朵去偷鈴铛,這個法子太“巧妙”了，你該不會也準備做出這樣的舉動吧？

20．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一雙接地氣的鞋子不可少”，從語義上看二者基本相同，為什麼說原文表達效果更好？（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

人類的大腦每時每刻都要接收到信号，但為什麼我們不會感到“應不暇接”呢？這是因為我們的大腦可以自動依據信息的重要與否進行“篩選”。大多數時候，① ，譬如樹葉輕柔的沙沙聲，路邊陌生人的講話聲；與此同時，大腦還會對一些重要的信息保持關注，譬如汽車喇叭的聲音、敲門聲等等，因為這些信息關乎我們能否在複雜世界中正常運作甚至生存。

大腦的這種非凡的“篩選”功能是通過數十億個能調節細胞間信号傳輸的具有相逆作用的突觸組成的極為複雜的神經網絡來實現的。一種突觸會抑制信号傳輸，使人們忽略掉這部分信息；② ，讓我們就對這類信息做出反應。而這種“平衡行為”是在瞬間完成的，大腦高速運作的能力令人歎為觀止。

研究發現，大腦在抑制與興奮之間的“接線員”，是一種大腦的常駐免疫細胞。這些細胞通過直接物理接觸與抑制性突觸相互作用，可以減少細胞之間的“連接點”，從而③ ，就像“斷電”了一樣，大腦就不去理會相關的信息了。

21.請将文中畫波浪線的部分改成4個較短的語句。可以改變語序、少量增删詞語，但不得改變原意。（4分）

22. 請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。（6分）

18.

①山清水秀（綠意盎然）；② 春風得意（意氣風發）；③琳琅滿目

[3分。每條橫線1分，意思符合即可得分。]

19.C

【解析】C項與原文的雙引号均表示“特定稱謂”。A項表示直接引用；B項表示突出強調；D項表示反語諷刺。

20．

①強調的重點不同：改句的表達的重點是鞋子；而原句的表達重點則是放在“鞋子”和“接地氣”兩個方面，更加與後文意相通。

②語體風格不同：改句表達的語氣平緩，缺少變化；原句通過幾個短句的連續使用，節奏感強，表意铿锵而堅定。

4分。每點2分。其他答案，分析合理亦可。

21.

（1）大腦的這種非凡的“篩選”功能是通過極為複雜的神經網絡來實現的，（2）這種神經網絡由數十億個突觸組成，（3）它們能調節細胞間的信号傳輸，（4）并且具有相逆作用。

或：（1）大腦的這種非凡的“篩選”功能是通過神經網絡來實現的，（2）這種神經網絡極

為複雜，（3）它們由數十億個具有相逆作用的突觸組成，（4）能調節細胞間的信号傳輸。

[4分，句子信息齊備，表達準确即可]

22.

①我們會忽略不重要的信息（大腦會忽略那些次要信息）；

②另一種則會加速信号傳輸；

③阻斷（減少）信息的流動

[6分。每條橫線2分，信息齊備，表達準确即可]

二、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

正值窮冬苦寒，北京的冬季真是無與倫比，也許這個福地的其他月份，可以與之比肩，因為在北京，四季非常分明，每一季皆有其極美之處，其極美之處又是互相差異之特色。【甲】

在北京，人生活在文化之中，卻同時又生活在大自然之内，城市生活高度之①與園林生活之美，融合為一體，保存而未失，猶如在有理想的城市，頭腦思想得到刺激，心靈情緒得到甯靜。到底是什麼神靈之手構成這種方式的生活，使人間最理想的生活得以在此實現了呢？千真萬确，北京的自然就美，城内點綴着湖泊公園，城外環繞着清澈的玉泉河，遠處有紫色的西山聳立于雲端。【乙】設計這個城市的是個巧奪天工的巨匠，造出的這個城市，普天之下，地球之上，沒有别的城市可與之比拟。既富有人文的精神，又富有崇高華嚴的氣質與家居生活的舒适。人間地上，豈有他處可以與之②?

北京城之為人類的創造，并非一人之功，是集數代生來就深知生活之美的人所共同創造的。【丙】天氣、地理、曆史、民風、建築、藝術，衆美具備，集合而使之成為今日之美。在北京城的生活上，人的因素最為重要。【丁】北京的男女老幼說話的腔調上，都顯而易見地平靜安閑，就足以證明此種人文與生活的舒适愉快。③說話的腔調兒，就是全民精神上的聲音。

18.根據下面要求，在文中橫線處填入恰當的詞語。(3分）

①從“舒展”與“舒适”中選一詞填寫：

②填寫一個成語：

③填寫一個關聯詞：

19.将下面的句子還原到文中，最合适的一處是（3 分）

天空的顔色也功勞不小。天空若不是那麼晶瑩深藍，玉泉河的水就不會那麼清澈翠綠，西山的山腰就不會有那麼濃豔的淡紫。

A.甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“這種方式的生活， 使人間最理想的生活得以實現。”從語義上看二者基本相同，為什麼說原文表達效果更好？(4 分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

如今，面對新冠病毒感染，有些人将黃桃罐頭列入居家康複囤貨清單。黃桃罐頭真那麼神奇嗎？專家表示，黃桃罐頭營養豐富，可提振食欲，但對于預防或者治療新冠肺炎，更像是甜蜜的“安慰劑”，①，尤其是在咳嗽時食用，可能會加重症狀。從日常食用的角度來講，黃桃裡含有維生素C、維生素B族，β胡蘿蔔素、番茄紅素等，對于促進新陳代謝、提高免疫力有一定的好處。但同時專家也提醒，由于罐頭中添加了糖分、防腐劑，在食用時要注意适量。因此對黃桃罐頭的“神秘力量”，② 。

不過除營養價值外，桃也飽含着人們對健體祛病的美好願望。古人認為，桃枝能驅邪，壽桃寓意“健康長壽”；如今疫情之下，③就有了吃桃“逃過一劫”的說法，不少人或許是希望自己能夠成為“桃”過疫情的“幸運兒”。

21.在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(6分）

22.請結合材料，拟寫一句宣傳标語，倡導大家科學防疫。要求至少使用.種修辭，不超過20字。(4分）

【答案】（一）語言文字運用Ⅰ（本題共 3 小題，10 分）

18．①舒适；②分庭抗禮（平起平坐、相提并論）；③因為

（3分。空 1 分，②處如有其他符合語境的成語亦可）

19.（3 分）B（與上句的“玉泉河”“西山”相照應）

20．①原句是疑問句，能引發讀者思考，情感強烈。②原句強調對原因的探尋，能引起下文對原因的闡釋。③原句使用“神靈之手”等詞語，更生動形象。（4 分。點 2 分，答出其中兩點即可）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共 2 小題，10 分）

21．①并無藥效；②大家要客觀（理性）看待；③因為“桃”“逃”同音；（6 分。處 2分，意思對不超字數即可）

22．示例一：黃桃罐頭雖好，但不是靈丹妙藥。

示例二：無畏“黃桃”遮望眼，防疫還需“長思 ”。示例三：“桃”過疫情是浮雲，科學才是“守護神”。

（4分。内容、修辭各 2 分）四、寫作（60 分）

三、選擇簡答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在物質生活主導文化思想的境況下，人心浮躁而至精神空虛，以物質衡量個人能力的觀念已逐步成為當下許多人奉行的① ，國人在并不了解西方文化的情況下，以物質而觀文化，個人主觀崇尚者衆，又因無意從客觀世界跳出而至精神匮乏，道德迷亂，信仰崩潰。

中國千百年來所孕育的優秀傳統文化對當時已知世界的影響可謂② ，既然曆史上的我們創造了如此輝煌的文化，當代的我們又怎可忽視傳承的使命與擔當？

中華文化的③ ，就該從我們漸次“活”起來的一石、一絲、一畫、一瓷開始吧——鋪成的是傳奇，激蕩的是國魂。

18．請在文中橫線處填入恰當的成語。

19．下列各句中的引号與文中“活”所用的引号作用相同的一項是（ ）

A．當代青年正身處“兩個一百年”奮鬥目标的曆史交彙期，當與新時代同行。

B．以現代的視角，用很“燃”的方式緻力于傳播文化理念，這成為不少人的努力方向。

C．這裡的“文”并不是指文字，而是一種文思。

D．印度的甘地憑借他偉大的成就，被稱為“聖雄”。

20．文中畫波浪線的句子可以改寫成“用物質關照文化并崇尚用自己主觀想象判斷的人很多，又因為不想脫離客觀世界而導緻精神方面匮乏殘缺”，從語義上二者基本相同，而為什麼說原文效果更好？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

特發性脊柱側彎和姿勢性脊柱側彎是青少年比較常見的疾病。前者發病原因尚不清楚，後者①______。相關調查結果顯示，在校中小學生中有很大部分存在“坐在椅前半部，上身前傾”等不良坐姿。除了學生的習慣外，②______是主要原因，學生的一個書包就占據了椅面一半，另外，部分學生将大量書籍放在課桌面，在狹小的空間讀書寫字，不能完全舒展，不能保證正确的坐姿使得彎腰、駝背、脊柱病變發生的情況增加。長期不正确的站、走、坐以及書寫姿勢，容易造成背部肌肉的疲勞受損，使得固定脊部兩側正常彎曲的肌肉力量下降，再加上青春期脊柱的突增速度比較快，③______。當然，更主要的是缺乏體育鍛煉，肌肉力量不足。

脊柱側彎對青少年的危害特别大，除了影響外觀，還會損害神經系統，壓迫脊髓影響行走，還能造成心肺功能異常，進而影響壽命。

家長可以通過“四橫一豎”的方法對孩子進行檢查。一看孩子的後背是不是對稱的，看兩個肩膀是不是等高，兩個肩胛骨下角是不是等高。兩個腰窩是不是對稱，還有骨盆兩側髂嵴高度是不是一緻。

21．在上文橫線處補寫恰當的語句。使整段文字語意完整連貫，内容貼切。邏輯嚴密。每處不超過15個字。

22．提取上文的主要信息，寫出五個關鍵詞語。

【答案】18．金科玉律 無遠弗屆 薪火相傳 19．B 20．①原句富有文言色彩，與前文語言風格較為類似，銜接緊密。

②原文在“精神匮乏，道德迷亂，信仰崩潰”采用語詞排比，增強語勢，強調了前者對精神方面的巨大負面影響。

③原句句式為長短句交錯，句式多變，節奏明快，改句顯得生硬。

【解析】18．本題考查學生正确使用詞語（包括成語）的能力。

第一空，語境說的是以物質衡量個人能力的觀念已逐步成為當下許多人奉行的不能變更的信條，故填寫“金科玉律”。金科玉律：原形容法令條文的盡善盡美。現比喻必須遵守、不能變更的信條。

第二空，語境說的是中國優秀傳統文化對世界的影響力沒有到達不了的地方，故填寫“無遠弗屆”。無遠弗屆：不管多遠之處，沒有不到的。

第三空，結合語境說的“當代的我們又怎可忽視傳承的使命與擔當”和下句“從我們漸次'活’起來的一石、一絲、一畫、一瓷開始”分析，此處是說中華文化要一代代傳承下去，故填寫“薪火相傳”。薪火相傳：比喻學問和技藝代代相傳。

19．本題考查學生正确使用标點符号的能力。

畫波浪線的句子中“活”上的引号表示特殊含義。

A．“兩個一百年”上的引号表示引用。

B．“燃”上的引号表示特殊含義。

C．“文”上的引号表示強調。

D．“聖雄”上的引号表示特定稱謂。

故選B。

20．本題考查學生分析句子的表達效果的能力。

（1）原句中“以物質而觀文化”“人主觀崇尚者衆”“而至”等詞語，富有文言色彩，與前文語言風格較為類似，銜接緊密。

（2）原句中“精神匮乏，道德迷亂，信仰崩潰”采用排比手法，增強語勢，強調了前者對精神方面的巨大負面影響；而改成“又因為不想脫離客觀世界而導緻精神方面匮乏殘缺”，失去了排比手法，在語勢上就沒有原句有語勢，。

（3）原句中“，又因無意從客觀世界跳出而至精神匮乏”是長句，“以物質而觀文化”“個人主觀崇尚者衆”“道德迷亂，信仰崩潰”都是短句，句式為長短句交錯，句式多變，節奏明快，改成顯得生硬。“用物質關照文化并崇尚用自己主觀想象判斷的人很多”“又因為不想脫離客觀世界而導緻精神方面匮乏殘缺”這樣兩個長句，語言表達上沒有原句長短句交錯，句式多變，節奏明快。

21．①與坐姿不當及運動不足關系密切；②課桌的空間不足；③就容易造成彎曲的異常。22．脊柱側彎 青少年（中小學生） 原因 危害 檢查（檢查方法）

【分析】21．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

此題所挖出的語句一般為結構等方面與上下文有關聯的句子，可以通過語境來推知。

第一空，可以從後面的“在校中小學生中有很大部分存在'坐在椅前半部，上身前傾’等不良坐姿”“當然，更主要的是缺乏體育鍛煉，肌肉力量不足”推知“與坐姿不當及運動不足關系密切”；

第二空，可以從後面的“在狹小的空間讀書寫字，不能完全舒展，不能保證正确的坐姿使得彎腰、駝背、脊柱病變發生的情況增加”推知，“課桌的空間不足”；

第三空，可以從前面的“長期不正确的站、走、坐以及書寫姿勢，容易造成背部肌肉的疲勞受損，使得固定脊部兩側正常彎曲的肌肉力量下降，再加上青春期脊柱的突增速度比較快”推知，這裡應當是造成了脊椎側彎的結果，“就容易造成彎曲的異常”。

22．本題考查學生壓縮語段主要信息的能力。

第一段，結合“特發性脊柱側彎和姿勢性脊柱側彎是青少年比較常見的疾病”可概括出兩個關鍵詞，“脊柱側彎”“青少年”；結合“前者發病原因尚不清楚，後者……除了學生的習慣外……是主要原因……當然，更主要的是……”等，可概括出關鍵詞“原因”；

第二段，結合“脊柱側彎對青少年的危害特别大”，可概括出關鍵詞“危害”；

第三段，結合“家長可以通過'四橫一豎’的方法對孩子進行檢查”，可概括出關鍵詞“檢查”。

四、（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

梭梭是沙漠生命的象征，隻有在沙漠中才能看到它頑強而艱苦奮鬥的整幕戲劇。鳥、風或者人們，這些命運的主宰，把一粒種子，一棵幼苗帶到這個地方，一個生命或許就在這貧瘠的荒漠裡誕生了，這不過是一個習慣于沙漠幹燥貧瘠的環境的品種那世代相傳的本能而已。它一旦有生命的機會，不是先把枝節伸向天空，___①___，然後再恢複向上的沖勁，伸展枝葉。從這時起，它就把自己全部的心思、注意力、精力，全部自覺的自由天性都集中在它的生命結上了。

我曾在夕陽的斜照中，登上古城堡向四處眺望，在那漫無邊際的沙漠中，高低起伏的沙丘上，滿眼的是人工栽植的梭梭林，數萬畝的林子，浩浩蕩蕩，表現出了一種集體英雄主義的氣概。那銅枝鐵杆，像刀、像劍、像戟，像英勇的火炬，像糾紛武士，一旦風沙揚起，就會揮戈披甲，沖出戰壕。這給人一種從未有過的豪氣，一種氣魄，一種壯美，更激起了人們朝氣蓬勃的豪情。有的人從大海找到了一種豪情，也有的人從山巅找到了一種氣概，更具有真正豪情和氣概的___②___？它比高山更敏感，比大海更樸素。我懂得它們——它們的強力、勇敢和忠誠，它們是沙漠的英雄，是沙漠的守護神！

18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12字。（4分）

19.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（6分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

黑土地被譽為"耕地中的大熊貓"，是大自然賜予人類的___①___的寶藏，是一種性狀好、肥力高、非常适合植物生長的土壤，也是世界上最肥沃的土壤。它以純黑色為顯著特征，形成于夏季溫暖濕潤、冬季嚴寒幹燥的寒溫帶，因此又名寒地黑土；又由于其形成需要經過淋溶作用，又名淋溶黑土。

俗話說“看顔色，識成分”。黑土之所以是黑色，是因為其成分中含有暗黑色腐殖質。腐殖質是有機物經微生物分解轉化形成的膠體物質，一般為黑色或暗棕色。腐殖質主要由碳、氫、氧、氮、硫、磷等營養元素組成，其主要種類有胡敏酸和富裡酸。腐殖質具有适度的黏結性，不僅可以為植物生長提供豐富的營養成分，還使黑土具有一種獨特的團粒結構。團粒結構是土壤最理想的結構，被叫做植物根系的小水庫和小肥料庫，是黏土、沙土等___②___的。

中國黑土看東北。___③___的東北地區有中國最大的商品糧生産基地，因黑土層厚度為30厘米至100厘米，最大厚度可達2米，人們總用"一兩土二兩油"來形容它的肥沃與珍貴。由于黑土地土壤肥沃，東北地區糧食綜合生産能力不斷提高，國家糧食安全"壓艙石"的地位持續鞏固，保護好黑土地這一“耕地中的大熊貓”___④___。

20.請在文中橫線處填入恰當的成語。（4分）

21.下列各句中的引号，和文中“壓艙石”引号作用相同的一項是（3分）

A.從八方馳援的物資洪流中，人們看到了"豈曰無衣，與子同袍"的血脈深情。

B.我拉開一個重彩号的符号時，"通訊員"三個字使我突然打了個寒戰，心跳起來。

C.袁隆平是在世界上最有影響力的中國科學家之一，他正在引導一場新的“綠色革命”。

D.還有幾位"大師"們捧着幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的挂過去，叫作“發揚國光”。

22.校報新刊即将出版，打算将以上文字發表在"科普長廊"欄目，請你為它拟一個标題，不超過12字。（3分

（一）（10分）

18.（4分）①而是努力把根紮到地下②難道不是這梭梭林嗎？

（評分标準：每點2分，共4分，意思對即可。其他答案言之有理亦可）

19.（6分）①運用比喻，用“刀”“劍”“劍”“英勇的火炬”“糾糾武士”五個喻體描繪梭梭林銅枝鐵杆的形态，生動地展現其英雄形象；②五個喻體連用，由靜态到動态，由外

在形象到内在精神.使梭梭林的英雄形象更加鮮明，給人獨特的審美感受；③五個喻體連用，加強語意，增添氣勢，抒發了對梭梭林氣魄、豪情的強烈贊美。

（評分标準：每點2分，共6分，意思對即可。其他答案言之成理亦可）

（二）（10分）

20.（4分）①得天獨厚/彌足珍貴 ②望塵莫及/難以企及 ③沃野千裡/廣袤無垠

④刻不容緩/迫在眉睫/勢在必行

（評分标準：每點1分，共4分，意思對即可。其他答案言之成理亦可）

21.（3分）C（表示特殊含義，與“壓艙石”引号作用相同。A表示引用；B表示突出強調；D表示諷刺和否定）

22.（3分）示例：解密“耕地中的大熊貓”/揭開黑土地的神秘面紗

（評分标準：共3分，意思對即可。其他答案言之成理亦可）

五、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文化味十足的，還屬西湖，那是自然與人類共同的作品。四周山巒如黛，清澈的湖面___①____。單看那西湖十景的名字，就足讓人心蕩神搖了：雙峰插雲、三潭印月、斷橋殘雪、南屏晚鐘……然而，若不是春夏秋冬，風霜雪雨，反複領略，細細玩味，還難以體味西湖景緻的妙處。也隻有走到曆史深處，跨越時空與古人對話，才能感受到這些景緻背後的曆史積澱和文化力量。

感恩，是西湖故事中____②____的一筆。著名的西湖“三堤”是自然與人文融合的典範，也體現了對關心民間疾苦的官吏的褒揚。蘇東坡在杭州任知州時，看到西湖草長水涸、葑菱集聚、淤泥污濁，以工代赈，疏浚西湖，花了20多萬人工，挖泥築堤，貫通西湖南北兩側，堤上＿__③____、亭台錯落、六橋點綴、旖旎從風，為西湖增添了一道妩媚閑逸的風景線。後人為緬懷蘇東坡，稱此堤為“蘇堤”。自南宋以來，“蘇堤春曉”常被視為西湖十景之首，元代又稱為“六橋煙柳”，列入錢塘十景。“白堤”是杭州人民為緬懷時任杭州刺史白居易起的名字，研究金石篆刻影響深廣、海内外聲名卓著的西泠印社就在白堤邊。“楊公堤”，則是人們為紀念明代曾任杭州知州的楊孟瑛命名的，長堤卧波，方便了交通，也增加了一抹亮麗的風景。可見，誰對人民有過貢獻，人民是不會忘記的。

18．請在文中橫線處填入恰當的成語。

19．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準确流暢。可少量增删詞語，不得改變原意。

20．請将文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增删詞語，但不得改變原意。

答案：
18①波光粼粼   ②濃墨重彩 ③綠樹成蔭
19西湖著名的“三堤”是自然與人文融合的典範，也體現了人民對關心民間疾苦的官吏的褒揚。
20“白堤”是杭州人民起的名字，為緬懷時任杭州刺史的白居易，旁邊是西泠印社，其金石篆刻研究影響深廣，聲名卓著于海内外。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

過了雲步橋，我們開始走上攀登泰山主峰的盤道。南天門應該近了，由于山峽回環曲折，反而望不見了。野花野草，什麼形狀也有，什麼顔色也有，挨挨擠擠，芊芊莽莽，要把巉岩的山石裝扮起來。連我上了一點歲數的人，也學小孩子，掐了一把，直到花朵和葉子全蔫了，才帶着抱歉的心情，丢在山澗，随水漂去。但是把人的心靈帶一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根紮在懸崖絕壁的縫隙，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風烏雲争奪天日，又像是和清風白雲遊戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜着身子張望。有松樹像一頂墨綠大傘，支開了等。有的松樹自得其樂，顯出一副潇灑的模樣。不管怎麼樣，它們都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，誰少了誰，都像不應該似的。霧在對松山的山峽飄來飄去，天色眼看黑将下來。我不知道上了多少石級，一級又一級，邁前腳，拖後腳，才不過走完慢十八盤。我靠住升仙坊，仰起頭來朝上望，緊十八盤仿佛一架長梯，搭在南天門口。我膽怯了。新砌的石級窄窄的，擱不下整腳。一位老大爺，斜着腳步，穿花一般，側着身子，趕到我們前頭。我抓住鐵扶手，揪牢年輕人，走十幾步，歇一口氣，終于在下午七點鐘，上到南天門。

21．文中使用了哪些修辭手法（）

A．對偶借代誇張B．比拟比喻排比

C．反複借代排比D．比拟比喻反複

22．文中畫波浪線的句子可改寫成：“我精疲力竭地在下午七點鐘，上到南天門。”從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什麼？

【答案】21.B

22.原文更生動形象具體；“抓住”“揪牢”“走十幾步”“歇一口氣”一系列動詞突出表現了登山的艱難；“終于”程度副詞，寫出經過艱難攀登到達山頂後，心情的舒暢和滿足。

六、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

她也在不停地變化着，當工作①______的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕着她的肌體。

她美麗健康的容貌在悄悄地隐退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什麼也不管，隻是默默地工作。從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裡的新名詞“放射線”，變成一個物理學的新計量單位“居裡”，變成一條條科學定理，變成了科學史上一座悠久的裡程碑。

居裡夫人的美名從她發現鐳那一刻起就，迄今已經百年，這是她用全部的②______青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特别是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是她視名利如糞土，她将獎金贈給科研事業和戰争中的法國，而将那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢？憑誰論短長，漫将浮名換了精修細研。她③______，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死後40年，她用過的筆記本裡，還有射線在不停地釋放。愛因斯坦說："在所有的世界著名人物當中，瑪麗·居裡是惟一沒有被盛名寵壞的人。”

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）

19.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準确流暢，可少量增删詞語，不得改變原意。（4分）

20.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

陳列于井岡山革命博物館的“朱德的扁擔”，論形狀并沒有什麼特别之處。它和别的扁擔一樣，都是竹子做的，約三四尺長，中間稍寬，兩頭略尖。但這①。扁擔挑起的是希望。在井岡山鬥争的艱苦歲月，大家一起挑糧，鼓舞的是士氣，凝聚的是軍心和民心，預示着革命勝利的希望。②。軍長帶頭挑糧，戰士藏起扁擔，這“一挑一藏”裡，彰顯了官兵之間的濃濃真情。扁擔孕育的是精神。任何時候、任何情況下，隻要堅持自力更生、艱苦奮鬥，就沒有戰勝不了的敵人、克服不了的困難。時下，扁擔的實用價值也許并不大了，但其中蘊含的不畏艱難、團結克敵的精神，卻③。

小小扁擔，一頭挑着艱辛，一頭挑着希望；一頭挑着使命，一頭挑着民心；一頭挑着過去，一頭挑着未來。

21.下列句子的“大家”和文中畫橫線處的“大家”，用法相同的一項是（3分）

A.在書法藝術領域，蘇轼、黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“北宋四大家”。

B.譬如衰敗人家的子弟，看見别家的興旺，多說大話，擺出大家架子。

C.《大家手筆》專欄發表了一篇名為《人民至上，生命至上》的文章。

D.大家你一言我一語，對問題提出不同的看法，談的熱鬧，氣氛熱烈。

22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

【答案】18.卓有成效 流傳于世 一如既往

（本題共3分，每空1分。其他成語如果符合要求亦可給分）

19.她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裡的新名詞"放射線"，變成物理學的一個新計量單位"居裡"，變成一條條科學定理，變成了科學史上一座永遠的裡程碑。

（本題共4分。改對一處給1分，兩處給3分，三處給4分）

20.①比喻，把"名利"比喻成"糞土"，生動形象地寫出了居裡夫人對名利的态度。②反問，起到肯定強調的作用，突出了居裡夫人無意浮名，淡泊名利，表達了對這種品格的贊美。（本題共4分，每點2分。意思對即可）

21.D

22.①又是一根不平凡的扁擔②扁擔見證的是真情③永遠不會過時

（本題共6分，每空2分。意思對即可）

七、（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

核能科學家王大中當年從清華大學工程物理系畢業，就成了屏蔽試驗反應堆設計建造者之一。當時中國①，科研條件艱苦，生活設施落後，且各國都對反應堆的研究保密，沒有資料可以借鑒。他們從零起步，②，曆經6年，建成我國第一座自行設計建造的核反應堆。“攻克關鍵技術不可能③。”王大中說。

2021年，具有固有安全特性的模塊式球床高溫氣冷堆核電示範工程的建成标志着我國在核能技術領域達到了世界先進水平。“核電技術要實現反應堆固有安全。”40多年前王大中就認定了發展方向，這也顯示出他的④，“他的這種戰略眼光有時候近乎神奇。”張作義如此形容他的恩師。

回首來路，王大中感慨，科研如登山，過程往往充滿着困難、挫折和風險；克服困難需要什麼？需要悟性、勇氣和韌性。面向未來，86歲的他初心不變：“科技事業是一項崇高的事業，值得一輩子去追求和奮鬥。”

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（4分）

19.請将文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增删詞語，但不得改變原意。（3分）

20.文中畫橫線的句子使用了比喻和設問的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

原本栖息在雲南西雙版納的一群野生亞洲象，一路北遷500多千米，一躍成為馳名中外的“網紅”。通過視頻，人們看到了野象在縣城裡優哉遊哉巡遊的情景，所幸的是，大象并未造成人員傷亡，但這還是讓人驚出一身冷汗。近些年，雲南特定地方的“人象沖突”成了當地的公共安全問題，既涉及人的安全，① 。

雲南大象的栖息地主要在普洱、西雙版納地區，但是随着當地橡膠和茶葉的種植面積不斷擴大，② ，這對野生亞洲象的生存産生了比較直接的影響。森林覆蓋率的持續下降和人為活動範圍的擴大限制了大象的活動和生存。這“逼迫”它們隻能進入農業區覓食，由此帶來了破壞莊稼、橡膠、茶葉甚至危及人命的後果。春季對于亞洲象而言，正是食物青黃不接之際。它們一路往北，隻是為了③ 。聰明的大象也逐漸知道了人不會傷害它們，因而慢慢地敢于到農田采食，再進入村寨找食，甚至像現在一樣進入城市覓食。

21.下列句子中的“它們”和文中畫波浪線處的“它們”，用法不相同的一項是（3分）

A.這些軍訓服裝暫時不穿，就把它們先收起來吧。

B.它們既是食物又是中藥，藥食雖同源，但使用有講究。

C.謙虛和虛僞是有本質區别的，不能模糊了它們的界限。

D.它們叫朱鹮，也是中國的國寶，和熊貓一樣珍貴。

22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

【答案】18.①一窮二白 ②攻堅克難 ③一蹴而就 ④遠見卓識

（每處1分，符合語境即可）

19.模塊式球床高溫氣冷堆核電示範工程建成。該核電示範工程具有固有安全特性。這标志着我國在核能技術領域達到了世界先進水平。

（每句1分，意思對即可）

20.①比喻：把科研比作登山，生動形象地表達出科研過程的艱難。②設問：先用“克服困難需要什麼”提問，然後自己作答，有提醒注意、引導思考的效果。

（每點2分，意思對即可）

21.C【解析】文中的“它們”是代詞，指代“大象”。A、B、D三項中的“它們”都是指代一群非人物體，與原句用法一樣；C項中的“它們”是兩個事物的合稱，與原句的用法不一樣。

22.①也關乎大象的存亡 ②天然林面積不斷減少

③尋找食物滿足自己的食欲（每處2分，符合語境以及字數要求即可）

八、語言文字運用（20 分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20 題。

社交平台極簡的産品設計所帶來的便捷，超乎我們想象。微信公衆号點亮“在看”就是一種表态，微博隻需兩步操作就能“快轉”一條推文，知乎一個按鍵就能“贊同”或“反對一篇洋洋灑灑的回答。

你可以說這是一種進步。表達想法，隻需點贊、轉發。似乎總有那麼一篇文章，能_①地表達你的想法。可是仔細想想，難道沒有什麼問題嗎?那真的是你的想法嗎?

其實我們是在用别人的思考代替自己的思考。伴随着社交步驟一同簡化的,還有我們思維過程。②，我們是不是就很容易習慣性停止思考，而喪失了判斷事實、分析邏輯和表達觀點的能力呢?

那麼問題來了：在用點贊代替思考的輿論場中,我們要如何保持自己獨立思考的能力?在③中，我們又如何做到不随波逐流、擁有獨立思考的能力?

或許你可以嘗試寫評論表達自己的觀點。因為當你開始思考一個問題的症結所在和破居方法時，就會自然而然地調動批判性思考能力，倒逼自己輸入更多增量信息，積累新的思模型，錘煉鮮活的語言文字。而這些，正是一個有說服力的觀點所需要的。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）

19.文中交替使用“你”和“我們”，有何好處?（4分）

20.循循善誘是說服人們改變固有認知和行為習慣的好方法，請結合本文簡要說明這一方法的運用。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22 題。

錢锺書《圍城》裡比喻确實很多，但總脫不了抖機靈和掉書袋。比如很有名的這段：她隻穿绯霞色抹胸，海藍色貼肉短褲，镂空白皮鞋裡露出塗紅的指甲……有人叫她“熟肉鋪子”,因為隻有熟食店會把那許多顔色暖熱的肉公開陳列;又有人叫她“真理”，因為據說“①”。

兩個比喻，正是前一個“抖機靈”，後一個“掉書袋”。他的比喻都是抛出喻體，叫人先摸不着頭腦一番;然後才告知本喻體的相通處，博得哈哈衆樂。

優秀的比喻帶來“美”和“驚奇”，而正是“驚奇”讓文本富有新鮮感。那麼驚奇如何達成?一言以蔽之，遠距聯想。即本體和喻體或反差鮮明或毫不相幹，卻居然被作者給牽到一起來了，而且居然還挺合适的。這也正是所謂的“意料之外之外，情理之中之中”。要想達到驚奇，②，沉潛其中，細細品味。隻有這樣，才能像那些厲害的作者一樣，把生活中很多自然的物态、人間的景象存儲為我們的底層記憶。

比喻的最高境界，即通篇比喻，反複渲染一種情緒，共同烘托一種氛圍。這已經不是某一個或兩個比喻對于主題和氛圍的點染了，而是大範圍、大面積地運用統一風格的意象。這種操作，難度一下子增大了。因為③，又要數量衆多的比喻之間彼此配合，應和。

21.下列句子中的逗号，與文中畫波浪線句子中的逗号用法最相符的一項是（3分）

A.她依然拿着針縫着那個破洞，細細地，密密地。

B.你要不斷進步，識字，生産。

C.她，劉和珍君，那時是欣然前往的。

D.荷塘四面，長着許多樹，蓊蓊郁郁的。

22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 12 個字。（6分）

【答案】18.（3分）示例：（1）恰如其分（恰到好處）2長此以往（久而久之）③人聲鼎沸（七嘴八舌）

（每空1分，合乎語境、意思對即可。）

19.（4分）①使用“你”，仿佛與讀者對話，易于拉近與讀者的距離，增強親切感，更易深入人心；使用“我們”，是和讀者站在同一立場，易使讀者感同身受并接受觀點。②兩者交替使用，根據表達需要适時調整，增強針對性和說服力，使行文表達活潑靈動。

（每個要點2分。如有其他答案，隻要言之成理，可酌情給分。）

20.（4分）①先肯定社交平台的便捷所帶來的好處，引發讀者關注；（1分）②接着用反問的形式指出其中存在的問題，引發讀者思考；（1 分）③繼而點明問題的實質及危害。引發讀者警醒；（1分）④最後提出保持和擁有獨立思考能力的正确做法及好處，使讀者信服。（1分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

21.（3分）B

22.（6 分）示例：①真理是赤裸裸的（或：真理是無須遮掩的）②平常一定要多觀察生活（或：要舍得花時間觀察生活）③既要單個的比喻都恰當

（每點2分，意思對即可。）

九、(一）語言文字運用I (本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18〜20題。

故鄉在珠江口獅子河畔，那裡有蓮花山。山上湖泊和潭中種着各種荷花。每年夏季，各種荷花頂着驕陽，争相競馥。沒有玫瑰的妖豔，沒有金菊的清高，沒有臘梅的剛烈，荷花有的是從容不迫的泰然，貧賤不移的氣度。雍容華貴的牡丹隻可用于觀賞，而優雅的荷花還可以入藥，（①）。蓮藕、蓮葉、蓮花、蓮蕊等都是人們喜愛的藥膳食品；蓮子粥、蓮 房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等小吃更是舉不勝舉。人們常說“菊殘猶有傲霜枝”，可他們忽視了菊花種植過程中病蟲害較多的現實。荷花雖然植根于淤泥中，（②），成熟蓮子果皮的氣孔道縮得很小，其特殊的組織結構甚至可保證蓮子埋在地層中千百年而不緻損壞。荷花，并不隻有觀賞的價值。

“荷”與“和” “合”諧音,“蓮”與“聯”“連”諧音，荷花可以成為和平、和諧、合作、團結等的象征。故鄉的荷花使我能堅持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每當想起荷花湖上一片片翠綠欲滴的荷葉.一朵朵潔淨無瑕的荷花.我就會聯想到陶淵明筆下的世外桃源， 聯想到高潔的品質，聯想到人與人之間真誠友好的關系。崇尚荷花，追求的不正是人與人之間、人與社會之間的和諧相處嗎？

18.下列各句中的引号，與文中畫橫線處的引号作用相同的一項是（3分）

A.“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視的。

B.這使我想起了農民送給他的“泥腿子專家” “泥腿子院士”的稱謂。

C.“柔條紛冉冉，落葉何翩翩”裡的落葉，是飽含着水分的繁密的葉子。

D.位“大師”們捧着幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的挂過去，叫做“發揚國光”。

19.請在文中括号處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）

20.文中畫波浪線的句子使用了排比和反問的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分）

(二）語言文字運用II (本題共2小題，9分）

閱讀下面第十二次全國國民閱讀調查中《紅樓夢》閱讀狀況專項調查信息，根據要求完成21〜22題。

21.請概括上面圖表反映出的主要信息，要求語言簡明，概括準确條理，表述中不出現具體數字，不超過80個字。（4分）

22.調查顯示，從人們對《紅樓夢》各方面内容的關注度看，超過半數的國民對《紅樓夢》中的愛情故事印象深刻，近三成的國民對詩詞印象深刻，對琴棋書畫詩酒茶花香的精雅生活方式和建築、園林藝術印象深刻的占兩成左右，對美食、養生和服飾印象深刻的都超過一成。請結合你的閱讀體驗，談談《紅樓夢》哪一方面内容給你留下深刻印象。（5 分）

【答案】（一）18.（3分）A

19. （4分）①可以被制成各種佳肴；②卻沒有什麼蟲害

20.（4分）排比：連用三個“聯想到”的語句，形式整齊，層層遞進，節奏感強，把荷花的象征意義有層次的表達出來。

反問：加強語氣，加深讀者印象，激發讀者感情，增強文中的氣勢和說服力，引發人們對“崇尚荷花”的意義的思考。

（二）（9分）

21. 從接觸《紅樓夢》作品的原因來看，大部分國民都是因為看了相關影視曲藝作品，或者在老師、家長和朋友的指導介紹後，才開始接觸《紅樓夢》的；從初次接觸時間來看，在接觸過《紅樓夢》相關作品的人中，大部分國民在小學初中階段（高中之前）就開始接觸《紅樓夢》。（4分）

十（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

從田間地頭到抗疫現場，從祖國邊疆到異國他鄉，從足球賽場到絢麗舞台，從掃黑一線到綠色軍營，創作者将十年間無數為國家、為社會、為生活努力奮鬥的身影濃縮進11個故事中，以點帶面地呈現黨的十八大以來中國①的變化——在時下播出的衆多迎接黨的二十大重點劇目中，《我們這十年》以宏大的時代格局、鮮明的主題立意和獨特的表現形式格外引人注目。

在“我們這十年”作品主旨的統禦下，多維聚焦，全線出擊，将蓬勃宏大的時代發展轉換為真實生動、鮮活可感的現實生活故事，以小切口反映大主題、大時代折射小人物，對新時代中國重大發展成就進行集中巡禮。在創作格局、題材視野和叙事角度上，該劇從國家和民族命運的高度出發，從時代之變、中國之進、人民之呼中提煉主題，全方位回顧黨的十八大以來建設發展的輝煌曆程，為作品賦予了②的深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的曆史視野、高遠的創作格調和強烈的現實意義。

《我們這十年》是對中華美學精神的傳承與發展，彰顯了中國氣魄。作品為現實題材影視創作賦予了新時代的審美風範和文化氣象，必将在中國電視劇史上留下③的一筆。

18．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分)

19．文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改後的句子，使語言表達準确流暢，可少量增删詞語，不得改變原意。（4分)

20．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分)

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)

閱讀下面的文字，完成21～22題。

陣雨之後，我們總能在空氣中聞到一股“泥土的芬芳”，這個味道清新自然，讓人總是忍不住多呼吸兩口。那麼“香味”的來源到底在哪兒呢？

其實在稀疏多孔的土壤中，存在着一種含有土腥味的特殊物質，叫作“土臭素”。雨滴落到地面時，會把這種氣體包裹住，形成許多小氣泡，當這種氣體撲面而來，__________。

____________，正如其他醇一樣，醇類分子往往在揮發的過程中釋放強烈的氣味，比如大家比較常見的酒精。潮濕的天氣有助于提升放線菌的活性并形成更多的土臭素，所以，小雨過後，我們更能感受到泥土的芬芳。

夏天的雷陣雨常伴随着電閃雷鳴，科學理論分析認為，_________。因為在閃電的作用下，空氣中的氧氣分子被電離成為正氧離子和負氧離子。此外，雷陣雨本身也會一掃空氣中飄浮着的粉塵，也會使得空氣更加清新。

21．下列選項中，與文中波浪線處的引号用法相同的一項是(3分)

A．《林教頭風雪山神廟》描寫雪時用了一個“緊”字，魯迅贊它富有神韻。

B．阿Q尤其“深惡而痛絕之”的，是假洋鬼子的一條假辮子。

C．航天英雄聶海勝等三位同志被授予中國人民解放軍最高榮譽“八一勳章”。

D．還有幾位“大師”捧着幾張古畫，在歐洲各國一路挂過去，叫做“發揚國光”。

22．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分）

【答案】18．翻天覆地 海納百川濃墨重彩（3分，每個詞1分。有其他符合語境的答案也可酌情給分）

19．該劇多維聚焦，全線出擊，将蓬勃宏大的時代發展圖景轉換為真實生動、鮮活可感的現實生活故事，以小切口反映大主題、小人物折射大時代。（4分，每改對一處得1分，全部正确得4分）

20．四個排比句式整齊，節奏感強，體現了《我們這十年》創作題材之廣、範圍之大的特點。凸顯了該劇宏大的創作格局、多彩的時代圖景和以點代面的藝術構思。（4分，意思答對即可）

21．C（A項表突出強調，B項表引用，C項表特定稱謂，D項表諷刺或否定）

22．①我們就會聞到泥土的清香②土臭素是一種醇 ③閃電也有清新空氣的作用（6分，每句2分。意思答對即可，超過限定字數酌情扣分）