2021高考高頻考點彙總

1.某地地理位置的描述——标準模闆，按規則出牌

（1）絕對位置（海陸位置，經緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置）

（2）相對位置和相鄰位置（位于XX地區的XX方位，東西南北中靠、瀕、臨、接XXXXXX地區）

【引申題型】——地理位置進行評價

（1）經緯度位置（所跨緯度帶、熱量帶）——氣候→農業（種類、生長期和熟制）

（2）海陸位置（降水、海洋運輸、海洋資源開發）

（3）相鄰位置（陸上相鄰）——商貿、國際協作與分工（如珠江三角洲位于我國南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞，利于對外開放等）

（4）交通位置（陸上、海上交通）——運費、大物流、轉口貿易、商貿、腹地

（5）經濟位置——吸引資金、技術引進；科研，技術發展；國際協作和分工

（6）政治位置——政治中心或區域行政中心

2.地形特征的描述——标準模闆，按規則出牌

（1）地形類型多樣或單一，以XX、XX、XX地形為主；

（2）地勢起伏大（小），地勢XX高XX低；

（3）主要地形類型的分布

（4）特殊地貌（如果有則一定要說）：海岸線、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。

【引伸題型】地形對地理要素的影響=氣候+河流+土壤+農業+工業+交通+城市

3.等值線題目的五讀法——秒殺選擇題

（1）讀圖名——明确等值線的類型

（2）讀數值——注意取值，同時注意題幹中所注的關鍵詞“最大”、“最小”等詞彙，在高考時一定要有目的性地勾畫重點，正确運用好公式。這裡特别強調局部範圍内“閉合”的地方。

（3）讀疏密程度——反映水平差距的大小（如坡度、溫差、風力、空間差異等等）

（4）讀凸起方向——這也是命題的重點，“凸高為低、凸低為高”“凸高為高、凸低為低”往往成為考試比較青睐的東西

（5）讀延伸方向——通過等值線這個載體，來考查影響某地理要素的影響因素，這也是一種考法。

4.地方時的計算——找關鍵，取整估算，接近秒猜正确選項

（1） 第一步必須通過圖文信息找到已知地方時）——這是解題的關鍵

（2）第二步明确公式，看算東還是算西，用加還是用減，這個題目有點變化，特别注意帶有航程類的題目，必須加上航行的時間，否則這個題目就會陷入陷阱，要素不全，答案出錯。

5、日界線——走好兩步，即可得解

（題幹告知信息“占全球、處于同一天、新的一天和舊的一天等等）

（1） 第一步是畫出剖面圖

（2）第二步是找到0:00所在的經線

這樣題目即可得出正确選項

6、地球公轉類的題目——巧用“萬能圖”

方法一：快速浏覽題肢，如果涉及到季節“三夏一冬選冬、三冬一夏選夏、遇到春秋不選”

方法二：畫出萬能圖，找到對應點，兼看移動方向

7、航空發射基地的區位描述——标準模闆，按規則出牌

（1）良好的氣象條件，風速小，晴天較多，大氣透明度好；

（2）地勢平坦開闊，地質結構穩定；

（3）人煙稀少，有建禁區的可能；

（4）最好接近赤道地區，因為緯度低，慣性離心力大且地轉偏向小，航天器自轉線速度大，利于發射，節約燃料；

（5）交通便利，符合國防安全的要求；

（6）夜間發射，利于跟蹤目标進行觀察

8、影響氣溫高低的因素——選擇大題雙管齊下

（5）人類活動——通過等溫線的局部特殊情況來處理這類題型，80%選“市區”這個選項。

9、影響晝夜溫差大小的因素——出題邊緣化

凡是涉及到這類題的時候，知識遷移快速移到“我國的西北地區、進一步推到中亞地區”和“青藏高原，進而推到其他地區的高原”标準論述是“西北地區，深居内陸，遠離海洋，為溫帶大陸性氣候，光照強，晝夜溫差大，有利于XX的積累”“青藏高原，海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用小，太陽輻射強，夜晚，大氣逆輻射弱，保溫作用差，晝夜溫差大”

10、影響太陽幅射的因素：緯度+地形+光照

（1）緯度低，太陽幅射強；

（2）地勢高，空氣稀薄，大氣對太陽幅射的削弱少；

（3）多晴朗天氣，日照時間長；

11、影響降水的因素：大氣環流+地形+局部下墊面+海陸位置+洋流+人類活動

（1）大氣環流：單一氣壓帶（單一風帶）或氣壓帶風帶交替控制；

（2）地形：坡向（迎風坡多雨，背風坡少雨）；海拔（東非高原，海拔高，氣溫低，對流不旺盛，形成涼爽的熱帶草原氣候）；

（3）局部下墊面：植被和部分濕地可以增加空氣濕度，降水偏多（如果遇到冷空氣，會形成降雪，其中以冬季的日本西北部地區和冬季的美國五大湖沿岸最為突出）

（4）海陸位置：如果是大區域，離海近降水多，離海遠降水少，如我國的降水空間分布是由東部沿海向西北内陸地區遞減（但如果是局部範圍有根據等降水量線的具體情況加以分析，如福建的東南沿海平原和西部山區地區就是一個特例）

（5）洋流：暖流經過，增溫增濕作用明顯，寒流經過，降溫減濕作用明顯；

（6）人類活動：如人工降水、城市雨島效應等；

如在選擇題中遇到“降雨”類的題目——秒殺之道

第一、看閉合狀，找低壓中心或氣旋中心

第二、看凸起方向，找低壓槽，通過“鋒面氣旋、西冷東暖、冷鋒後暖鋒前”這個技巧來處理。

第三、快速判斷季節，是否與季風有關。

第四、快速出“七個氣壓帶六個風帶”來判斷大氣一流的中影響因素。這樣，就能快速、準确地得出答案。

12、氣候特征的描述：氣溫+降水+組合 （或分要素論述）

（1）氣溫特征的描述=氣溫大小+年變化幅度+日變化幅度

（2）降水特征的描述=降水量大小+年際分配+季節分配

【注】氣候成因兩種模式的分析

（1）地帶性分布模式：太陽幅射+大氣環流；

（2）非地帶性分布模式：地形+洋流（識記三種氣候的幾個特殊性分布及其分析）

13、“風向”類的題目——四大思維，即可拯救

（1）讀數字，就近“作垂線，伸手”即可得出

（2）看到緯線，快速畫出“七個氣壓帶、六個風帶”

（3）準确定位 東亞、東南亞、南亞三個地區，判斷季節，明确四大風向及原因

（4）題目中有鋒面，看符号凸向，快帶畫出箭頭，即可得出答案。

14、全球三大環境問題——“全球化思維”培養

首先觀察選項，看題肢中是否具有“全球性思維”的選項，有必選之，如果沒有，根據情況而定

全球氣候變暖

1.從自然和人為兩方面分析原因

(1)自然原因：太陽的異常活動。

(2)人為原因：①礦物能源的使用量加大，向大氣中排放的二氧化碳等溫室氣體增加。②破壞植被，緻使森林等綠色植物吸收大氣中二氧化碳的能力下降。

2.主要影響

(1)海平面上升，沿海低地國家和地區被淹。

(2)導緻幹旱、暴雨和洪澇等災害事件增加。

(3)導緻各國農業經濟結構的變化。

(4)大量物種難以适應新的生存環境而滅絕，最終導緻原有生态系統的變化。

3.氣候變暖的應對措施

(1)控制溫室氣體的排放：減少化石燃料的使用量；提高能源利用率；大力發展新能源；控制水田和垃圾填埋場排放甲烷等。

(2)增加溫室氣體的吸收：植樹造林；保護原始森林；采用固碳技術。

(3)采取适應氣候變化的措施：培育農作物新品種；調整農業産業結構；建設海岸堤壩，防止海水入侵。

(4)加強國際間的合作。

方法技巧

全球變暖的影響類問題的分析思路

在複習氣候變暖帶來的影響時，應注重理清思路，防止單純地死記硬背知識點而不理解知識之間的聯系。在高考時，比較注重思路的考查，應運用整體性的原理加以分析。如在分析全球變暖對水循環的影響時，主要從全球變暖會引起水循環環節和水資源狀況的變化兩方面展開，如下圖所示：

15、氣象災害類題型——兩表定調

1.氣象災害

2.滑坡和泥石流

方法技巧

1.自然災害的分布

(1)空間分布：集中分布在……地區，由……向……減少(或增加)。

(2)時間分布：主要發生在……季，……季多發，……季較少。

2.自然災害成因的分析思路

主要從自然原因(氣候、地形、河流、植被、土壤)和人為原因兩方面綜合分析。氣象災害側重氣候、河流等方面；地震、火山側重地殼運動等内力作用方面；滑坡、泥石流需要結合内外力作用綜合分析。

災情的大小與人口多少、經濟發展程度等有關。

3.防災措施

(1)非工程措施：加強災害的宣傳教育，樹立減災、防災意識；建立、健全法規體系；加強對災害的監測和預報；建立災害應急機制，增強應急救援能力等。

(2)工程措施：修建各種減災、防災工程，如在河流沿岸建防洪大堤、防護林、實施護坡工程等。

16、凡是涉及到我國幾種常見的氣象性問題——秒殺之道呈現

（1） 長江中下遊的伏旱——（7、8兩北雨茫茫，受副高控制，快速選之即可）

（2）華北春旱——（3、4、5，第一選氣溫，第二選雨帶，最後選生産生活用水）

（3）台風、飓風、風暴潮——（夏秋季節，找圈圈，判斷季節）

17、涉及到海水溫度的題型秒殺技巧——“四高四低”

18、涉及到海水鹽度的題型秒殺技巧——四看法

（1）看緯度——蒸發量和降水量

（2）看海拔——結冰和融冰

（3）看洋流——暖高寒低

（4）看河流——淡化

19、漁場區位——四地一指向

溫帶海區、淺海大陸架、洋流、河口處，一指向：豐富的餌料、營養物質和鹽類）

20、鹽場區位=含鹽量、水質+地形+天氣情況

21、洋流分布看緯度，東西岸相反

22、洋流與等溫線的結合——凸向即流向

23、涉及到洋流類考題的題眼（氣溫、降水、鹽度、漁場、性質定南北半球、季節和順水、逆水等）

24、河流水系特征=性質+流向+流程長短+支流多少+流域面積大小+形狀+水文特征

25、河流水文特征=徑流量+年際變化和季節變化+補給形式和汛期+流速+含沙量+結冰期+淩汛+水能資源+航運價值

26、河流的開發=水能+農業（林、畜牧、漁業養殖、種植業）+工礦業+航運+旅遊

27、河流的治理是=上遊+中遊+下遊

28、河流類選擇題在選擇題中的秒殺類結論性常識

（1）河流上遊地勢起伏大、落差大、流速快、含沙量大、水能資源豐富、以侵蝕作用為主。

（2）河流下遊地勢起伏小、流速慢、含沙量小、航運價值大、以沉積作用為主。

（3）河流沉積地貌：沖積扇（出山口處）、河漫灘平原（中下遊）、三角洲（出海口處）

（4）三角洲地貌=侵蝕+沉積+頂托

29、河流水文特征的分析方法總結：

(1)分析河流的水文特征。該類設問答題思路一般為：

(2)比較不同河段水文特征的變化或差異。該類設問答題思路一般為：

依據位置

确定↓

不同河段所在地區的補給類型

推斷↓

流經地區的降水、蒸發、下滲、用水多少、植被覆蓋程度等狀況

推斷↓

河流的水文特征變化趨勢

30、水循環類的題型——三個箭頭法

即為降水、下滲、徑流，這也是解此類題型的突破口，具體涉及延伸考題有

（一）區分水循環環節的技巧

一般情況下，海陸間循環主要有四個環節(蒸發、水汽輸送、降水、徑流輸送)，海上内循環和陸地内循環主要有兩個環節(蒸發、降水)。但海陸間循環、陸地内循環、海上内循環都可能發生水汽輸送，隻不過海洋上空向陸地上空的水汽輸送是最主要的輸送方向，徑流輸送在陸地内循環和海陸間循環都存在。分析環節時要分清空間區域和箭頭方向，一般箭頭向上為蒸發，箭頭向下為降水。

（二）分析人類活動對水循環影響的思路

人類主要通過影響水循環的環節來影響水循環，人類活動對水循環的影響既有有利的一面，又有不利的一面，分析時可從四個角度進行：

(1)從時間尺度看，主要是改變水資源的季節分配和年際變化，如修建水庫和植樹造林。

(2)從空間尺度看，主要是改變水資源空間分布，如跨流域調水。

(3)從生态環境角度分析，大面積排幹沼澤會導緻生态環境惡化，所以應保護沼澤；過量抽取地下水，會導緻地面下沉、海水倒灌；人類對植被的破壞，使降水以地表徑流的形式迅速向河道彙集，河流徑流變化幅度增大，易造成洪澇災害。

(4)從水資源角度分析，人類對水資源加以利用時，應充分了解水循環的規律，如果開發利用的速度超過了水資源循環的周期，則會出現水資源枯竭。人類生産或生活中直接排放的未經處理的污水也會加劇對水資源的破壞，使世界大部分地區面臨水資源短缺的危機。

（三）水循環的意義

(1)維持全球水量平衡。

(2)使陸地淡水資源不斷更新。

(3)使地表各圈層之間、海陸之間實現物質遷移和能量交換。

(4)影響全球氣候和生态。

（5）塑造地表形态

31、涉及岩石圈循環類題型走兩步——第一識記類别和特例，第二步看箭頭找突破口

32、涉及到地貌形成内外力分析排序類的題時，按照“外力排最後，具體看題眼”的原則即可得出正确答案

33、涉及到地貌構造類題型時，按照“看形狀、記新老、講運用”來實現做題技巧的快準狠

找油找背斜，找水找向斜，隧道過背斜，工程避斷層

34、涉及到地形形成原因分析時，方法是“大地形用闆闆構造理論，小地形用内外力理論”加以分析即可

35、涉及到岩石形成先後順序類的題型，采用“覆蓋者新，被覆蓋者老，侵入者新，被侵入者老”的方法

36、自然地理環境整體性秒殺思路是“一基礎、兩功能、兩表現”

【重點解讀】地理環境整體性的應用角度分析

(1)分析地理環境要素與環境總體特征協調一緻的關系。常分析某一區域自然景觀的成因，如結合地理位置分析氣溫、降水等對生物景觀的影響。

(2)分析地理環境某一要素變化導緻其他要素甚至整個環境的變化。一般結合區域圖、景觀圖、資源問題和環境問題，運用各地理要素間的相互關系原理，分析某一地理要素變化對自然地理環境的影響。

(3)根據不同區域之間的聯系，分析一個區域的變化對其他區域的影響。常結合某一地區環境的變化，分析環境問題成因；結合題目提供的自然現象或過程，提取出所要描述的自然地理要素，分析與之相關地區内在的關聯性和演變過程的因果關系。

(4)地理環境的整體性，決定了在協調人類與地理環境之間的關系時，必須考慮陸地環境的整體性特征。在分析具體問題時要遵循“牽一發而動全身”的思路，首先明确人類活動所牽的“一發”是哪一要素，進而逐步分析這“一發”的變化所引起的其他要素發生的變化，最終導緻“全身”呈現出怎樣的變化。

37、涉及到自然帶類的題型——直擊氣候，方可得解

“以形定位、以溫定帶、以水定型”，同時識記氣候類型的分布

自然帶的分布和變化與氣候類型密切相關，具體分析如下(以北半球為例)：

38、凡涉及到雪線類的題型，一看氣溫（正相關），二看降水（反相關）

39、水平地域分異規律的判斷方法——兩基礎

(1)從赤道向兩極地域分異規律的判斷

①看更替方向：南北方向；②看延伸方向：多東西方向(受地形影響，南、北美洲西海岸自然帶南北延伸)；③看自然帶變化：常綠闊葉林→落葉闊葉林→針葉林→苔原→冰原；④看主導因素：熱量。

(2)從沿海向内陸地域分異規律的判斷

①看更替方向：東西方向；②看延伸方向：多南北方向；③看自然帶變化：森林→草原→荒漠；④看主導因素：水分。

40、垂直帶譜示意圖的判讀方法

(1)判定南北半球：南坡同類自然帶高于北坡，則該山脈一般位于北半球。如下圖中的山地就位于北半球。

(2)判定熱量帶：山麓的自然帶(基帶)反映山地所處的熱量帶。如下圖中的山地所處的熱量帶為熱帶。

(3)判讀緯度高低：通常，帶譜數量越多，山地所在緯度位置越低。如下圖中的山地位于低緯度(赤道)地區。

(4)判斷迎風坡：迎風坡降水豐富，自然帶的數量較多，雪線的海拔較低。如下圖中南坡為迎風坡。

41、自然地理特征=地理位置+地形+氣候+自然帶+水文+資源+自然災害

42、資源問題産生的原因及應對措施

(1)資源問題主要表現為資源短缺問題。根本原因是不合理的人類活動與經濟發展所帶來的消耗量激增。

(2)應對資源短缺問題，“開源”和“節流”是解決資源問題的重要措施。

①“開源”的具體舉措：不斷增加資源的探明儲量；拓展開發的範圍和渠道；開發新的資源和能源。

②“節流”的具體舉措：加強節約，利用科技，提高資源的利用率，減少資源的浪費。

43、人口再增長模式的秒殺技巧——四看法

（1）看經濟發展模式

（2）看數字

（3）看形狀

（4）看生産力發展水平

44、人口增長率=自然增長率+機械增長率

去評估絕對人數最多時，秒殺技巧是由正變負時，反之，絕對人數最少時，秒殺技巧是由負變正

45、人口遷移分析兩模式——遷入地和遷出地，必須注意審題，劃出關鍵詞

（1）遷入地：有利：①提供大量廉價勞動力；②促進商品流通和經濟發展；③促進第三産業發展； 不利：增加了公共設施的負擔和城市管理的難度，增大了生态環境的壓力

（2）遷出地：有利：①加強與外界經濟、科技、文化聯系，有利于社會經濟發展；②緩解人地矛盾；③更好地開發利用土地資源；不利：人才外流、勞動力減少

46、兩大地區的人口問題及解決模式——分析發展中國家和發達國家

47、城市區位=氣候+地形+地質+水文+資源+經濟+政治+宗教+科技+旅遊

48、城市功能分區的秒殺技巧

（1）看面積

（2）看有錢

（3）看隔離帶

（4）看“高大上”

49、城市化三大标志秒殺技巧——人口比重

50、城市化病的表現及衛星城的對應理論

51、農業大區位分析模闆：光熱水土地，勞市交政科+X

52、農業小區位分析四要素=地價+單産+需水量+交通+市場

54、農作物區位秒殺，優先考慮“市場”，如果題目明确規定，以題目要素為主，如果涉及主觀大題，自然要素搭配播種期+生長期+成熟收獲期

55、世界六大農業地域類型和中國五大農業地域類型判斷強調三看——生産對象、生産目的和生産規模

56、農業可持續發展的選擇題秒殺之策

根據不同的農業問題提出針對性措施；根據因地制宜的原則，促進農業的可持續發展。

(1)平原區：土地增肥，增施有機肥，防止土壤肥力下降；調整農業結構，發展多種經營和生态農業。

(2)林區：退耕還林；森林資源綜合開發利用。

(3)丘陵山區：封山育林，保持水土；發展立體農業。

(4)牧區：退耕還草，規定合理載畜量，培育人工草場，輪牧。

(5)灌溉農業區：發展節水農業；合理灌溉，防止土壤鹽漬化；興修水利，保證灌溉水源。

(6)環境問題：合理使用化肥、農藥，發展生态農業。

57、農業可持續發展主觀大題的模闆運用——高産、優質、高效、生态、安全

(1)調整農業結構和農村經濟結構。根據各地的實際條件合理安排農、林、牧、副、漁業的比重，各業要全面發展；重視發展第二、三産業，增加農民收入。

(2)推進農業産業化進程。積極推進農畜産品深加工為主的龍頭企業建設，延長産業鍊，提高農畜産品附加值，加快農村經濟發展。

(3)加強農業基礎設施建設，改善農業生産條件。

(4)加快農業技術的應用和推廣。

(5)改善農業生态環境，促進農業的可持續發展。

58、工業區位分析模闆：原動水土地，勞市交政科+X

59、工業傳導效應類題型堅持一個原則“利益最大化，成本最小化”

60、工業集聚=共用設施，降低成本+信息交流與協作+規模效應

61、産業轉移原因=勞動力+地價+内部交易成本+其他因素

62、産業轉移的影響=産業+就業+市場+環境

63、區域自然地理要素差異的成因分析方法

(1)氣候差異的形成

(2)地貌差異的形成

(3)水文差異的形成

①氣候因素中的降水量差異直接造成河流水量的差異。

②地形條件決定了河流支流多少、流域面積大小和流速大小的不同。

③流域内的植被狀況不同造成河流含沙量的不同。

④河流所處的緯度及流向決定了有無冰封期、冰封期長短及有無淩汛現象。

(4)土壤差異的形成

不同區域的氣候、植被及人類生産活動因素的差異造成土壤類型、厚度、肥力、酸堿度的差異。

64、“3S技術”運用的秒殺方法——“點”“想”“看”三字訣判别“3S”

(1)“點”與“面”判斷GPS

GPS的主要功能是定位和導航。它的最大特點是工作對象是一個“點”或“多個點”，明顯區别于RS和GIS技術的工作對象——“面”。在“3S”技術中選取适當手段時，要看其工作對象是“點”還是“面”。如果是“點”，則選用GPS，如果是“面”，則選用RS或GIS。

(2)“想”與“看”區分RS、GIS

GIS是地圖的延伸，主要功能是進行空間數據的分析和處理。對事象的發展變化進行預測、評估，需要計算、思考，即“想”；凡是需要“想”的選GIS。RS是人的視力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，隻“看”不用“想”的選用RS。

65、生态環境問題的判斷方法

(1)根據材料信息判斷

材料中如果出現“幹旱”“過度農墾、放牧”等詞語，則初步判斷是荒漠化；材料中出現與“植被破壞”“過度樵采”，則可能出現的生态問題是水土流失；材料中出現與“圍湖造田”類似的詞語，則可能出現的生态問題是濕地破壞等。

(2)根據區域來判斷

如果試題以區域圖為切入，先要進行區域定位，通過區域環境特征判斷環境問題。具體如下：

(3)根據統計圖表來判斷

通過分析圖表所包含的地理要素來判斷，如圖表材料顯示的是耕地面積和湖泊、河流面積變化，則可能表示的生态問題是濕地減少或破壞；如果顯示的是森林與河流含沙量的關系，則可能表示的生态問題是水土流失；如果顯示的是放牧數量與植被疏密關系，則可能表示的生态問題是荒漠化等。

66.生态問題成因的分析方法

67、區域資源、能源開發條件的分析思路

68、資源跨區域調配的分析思路：資源跨區域調配→原因分析(資源的地區分布差異、資源的地區供求關系差異)→線路選擇(沿線自然環境特點、人口密度、城市分布、社會經濟發展水平等)→重要意義(調入區、調出區的社會、經濟、生态效益)。

【案例分析】(以我國西氣東輸為例)

(1)原因

①我國能源資源生産和消費的地區不平衡。

②調整能源消費結構。

③我國油氣資源開發的戰略重點在西部。

(2)影響

69、區域資源開發和環境問題分析類試題的答題技巧

綜合分析近幾年的高考命題，對區域資源開發和環境問題的考查主要有以下幾種情況：

(1)與區域圖相結合，以地理統計圖表為載體切入，分析某種自然資源的開發利用狀況。其答題思路如下：

(2)多以區域圖為載體，以區域特征與發展狀況為背景材料，分析區域能源、礦産資源開發與區域可持續發展的關系。其答題思路如下：

(3)多以區域環境問題分布圖為載體，分析區域環境問題的類型、分布及成因。其答題思路如下：

(4)多以區域圖為載體，以區域發展為背景，分析區域環境問題與可持續發展的關系。其答題思路如下：

70、旅遊資源的開發評價=價值+地理位置及交通+市場距離+基礎設施與接待能力+環境承載量+知名度和影響力+服務質量和服務水平+國家政策支持

71、旅遊環境問題及保護措施

(1)健全環保法規，強化環境管理。

(2)加強全民教育，提高環保意識。

(3)搞好環境評價，制定環保規劃。

(4)加強生态建設，防治環境污染。

(5)依靠科技進步，增強環保效果。

72、旅遊活動對區域環境的影響=經濟+社會+文化交流+環保意識

【案例分析】簡述發展旅遊業對埃及的積極影響。(12分)

促進相關産業和經濟發展,增加外彙收入;促進社會發展,增加就業機會;促進與其他國家的文化交流與合作,使當地的文化更趨多元化;提高保護文物的意識,促進文物古迹的保護。

73、自然災害和環境問題的特點分析——總分思維，先講整體，再談局部分類

74、自然災害的成因分析——三大災害類

（一）地質災害類

1.分析某地地質災害多發的方法

最常發生的地質災害有地震、滑坡和泥石流，而這些災害的發生與地質構造、地形、氣候和人類活動之間存在着密切的關聯性。

2.泥石流的發生機制

3.滑坡的發生機制

（二）水文災害

1.河流洪澇災害發生原因的分析方法

(1)來水量大。影響因素：氣候——降水多，降水變率大，如季風氣候；水系——流域面積大，支流多，入海口少；植被——植被覆蓋率低。

(2)排水不暢。影響因素：地形——地勢低窪，不易排出；河道彎曲，排水不暢；河道淤積；占用河道。

(3)調洪蓄洪能力差。影響因素：圍湖造田；泥沙淤積。

2.我國河流洪澇災害成因的分析

(2)人為原因流域内中上遊不合理墾殖，導緻植被破壞，造成水　土流失，使河流含沙量增大中遊河段泥沙淤積，圍湖造田等，使湖泊調蓄功能　減弱水利設施長期失修，蓄洪能力不足，下遊亂挖河道，　水流不暢等

（三）氣象災害

1.我國幾種常見氣象災害的時空分布規律

2.氣象災害的防禦措施

(1)加強對氣象災害的監測和預報，建立災害預警系統。

(2)加強宣傳教育，增強人們的防災、減災意識。

(3)加強防災演練。

75、環境問題的表現=資源短缺+環境污染+生态破壞

76、環境問題産生的原因分析=自然原因+人為原因（重點讨論）

77、環境問題的解決措施=宣傳教育+建立健全+行政手段+經濟手段+技術手段+生物措施

說明：廣州中學地理組為本公衆号曾用名。