語言課教研活動方案
長青小學幼兒園
根據我園的實際教學情況,更好的開展語言教學,我園于4月開展語言課教研活動。
一、指導思想
以《3--6歲兒童學習與發展指南》為指導,一切為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好的基礎為目标。為培養幼兒的語言能力。使幼兒的語言得到發展。全面貫徹教學方針,落實《3--6歲兒童學習與發展指南》。以課程改革為動力,紮實體現語言課創新精神,推進素質教育。挖掘幼兒學習的潛能,拓寬幼兒樂學、愛學的知識空間。針對幼兒年齡特點和發展規律,以幼兒的學為出發點和歸宿,走向以幼兒想學為主的目的,最後達到樂學、愛學的目的。
二、活動目的
為了進一步落實《3--6歲兒童學習與發展指南》,為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。讓幼兒學會傾聽,能有序、連貫、清楚地講一句或幾句連貫的話或故事;說話時能使用常見的形容詞、反義詞、同義詞、轉折詞等,語言比較生動;能在規定的情境中會用正确的使用教師給出的形容詞完整的說話。
三、活動方式及内容安排
(一)活動安排:
1、4月11日前各班準備一節語言課,于4月14日、15日在本班講授,由負責幼兒教學的領導深入到班級聽課。
2、4月16、17日兩天由全員教師參與進行集體備課,研究出兩節具有代表性的語言課《說水果》、《接打電話》,在4月18日由陳程和廉冬梅主講,全體教師參加聽課、評課。然後由林翠翠、陳程、李臘梅、王萍、廉冬梅等人再備一節語言課,準備4月25日的家長開放日活動。
2015年4月1日
有話要說...