想要建立「知識體系」，先思考「你能教别人什麼」
想問下，大家是不是這樣認為：
隻有很厲害的高手才能開始去計劃做課或出書，自己不夠資格？
我之前也是這樣認為，從沒有想過自己要去做課程，覺得要做課程的話，一定是要先達到了一定的知識高度和知名度，才有資格開始考慮做課程的事情。
當我的老師有次問我：“如果要開個商業圖卡課程，讓你來教，你可以教哪些部分？”
這個問題等于打開了我的思維邊界，因為我之前從沒有想過自己居然可以授課。
01 破除認知
每個人都可以開始做知識産品
一開始我是質疑自己的，覺得還不是時候吧。
但當我開始思考和梳理後，發現自己還真的有挺多能教的内容。
過去我隻是在做大量商業制圖的交付，雖然思路和流程清晰熟練，但從沒想過如何去教授給别人。
其實這些都是隐性的知識，如果你沒有想過要把它講述出來，它就一直在你的内在，你不知道自己知道。
打磨課程的過程，讓我發現，當你有個主題，你就會窮盡自己的一切，去填補這個主題裡的全部内容。
好妙，這正是是教練技術中“提問的力量”，帶着問題，不斷深挖，去尋找答案。
問題是可以激發潛能的。
從你過往到現在，其實你有很豐富的知識，隻是你自己不知道，你沒有嘗試去挖掘。
如果你沒有帶着一個目的，你很容易忽略身邊看到的資訊、事物、經驗和靈感等資源，當你帶着目的，會發現身邊其實很多資源，取之不盡的。
如果你梳理自己的知識體系的時候，是帶着整理的思維，那你的注意力隻會停留在已有的東西上。
如果帶着更高的目的，是為了讓自己的體系達到可以傳授、教給别人的水平，那麼你的注意力就會放在未來的價值點上，就會去收集補充、創造出更多應該存在于你知識體系中的東西。
也就是這樣，通過這次對自己的對内深挖和向外學習。我完成了自己的第一門課程，輸出了7萬多字的課程文稿。非常有成就感。
不但更完善了我一部分的知識體系，也把我隐性的知識體系進行了顯性化。
那麼接下來，我還會繼續思考、探索：我還擁有哪些隐性知識呢。
如果你也嘗試這樣做，當把這些都梳理出來，你的内心會越來越笃定，因為你看到了你的價值，會更清晰自己的身份和使命。
就像德魯克說的：知識工作者都要成為管理者，履行起管理者的職責。
放在我們個人發展上，我覺得也可以理解為：
我們作為終身學習者，不但要管理自己，管理知識，同時也要幫助别人更有成效。
通過這次課程的打磨的經曆，我想分享給大家的觀點就是：
把教學作為目的，以終為始的方法來學習，是梳理和打造自己知識體系的最快方式。
也就是，你不要先累積出了知識體系，再去打磨産品，而是帶着打磨課程，或寫書的目的，去梳理和補充你的知識體系。
而且，你不一定是要擁有很廣的知識才有資格教。我在一開始設計課程的時候也犯過這樣的錯誤，為此還去慕課看了很多圖像學、信息傳播學、數字可視化……
實際上，這是一個誤區。隻要懂一個自己所在的細分領域，去深挖，就完全有資格。
下面和大家接着分享，如何找到自己隐藏的知識。
02 知識萃取
經曆 - 經驗 - 知識三部曲
你得先知道你要輸出什麼主題，這個主題要用到什麼知識，再去思考你有什麼，如果沒有，要通過什麼方式輸入？
那麼大家具體可以怎麼做呢？
01
定主題：我能教什麼？
首先，你可以問自己：“如果非要出一個作品，我能教什麼？”哪怕隻有身邊的幾個人可能有需求。
想一想有沒有人請教過你什麼問題？或誇過你什麼？
可以從你感興趣和有經驗的領域入手，你列的可能是幾個不同領域的，那麼可以先思考看看這幾個領域是否有交集點？
如果有的話，也許你可以打磨出與衆不同的新體系。
比如李欣頻的寫作課，她就包含了很多心靈類的東西。還有電影解讀課，也包含了身心靈+瑪雅曆法、宇宙觀這些東西。
你是否也可以在你感興趣和有經驗的領域找到交集點呢？如果結合起來就會是很強的核心競争力。
如果你列的幾個領域找不到交集點，也沒有關系，你就分成幾個主題，一個個來。
當你把體系都梳理得更深入了以後，也許沒準就打通了他們之間的關系了。
如果隻有一個，就先專注一個領域的主題。
如果你說你都沒有？
如果真的沒有感興趣也沒有擅長的事情，那你就從痛點入手。
你要相信很多人和你一樣，你所煩惱的點，很可能很多人和你一樣。從你最想解決的問題出發，你是否可以幫助自己找到答案的同時，幫助他人找到答案？
02
梳路徑：經曆→經驗→知識
自身知識的産生，一般來說是這樣的路徑：
經曆→經驗→知識
許多次相同的經曆會成為經驗，包括你解決痛點的過程，也會變成經驗。
再萃取出經驗裡的知識，才有辦法讓你的個人價值更好的體現。
你的經曆就像各種大小不一的珠寶，經驗和知識萃取就是可以識别出合适的珠寶的能力。
它們有鑽石，有珍珠，有瑪瑙……我們收集并挑選出合适的珠寶，經過設計和打磨，才能搭配成一串美麗的項鍊。這就是你的知識産品。
如果你覺得自己還不足夠有經驗，知識深度也還不夠的情況下，不妨想着如何先從一場社群分享開始。
這不需要許多經驗知識的整合，隻要有一個知識點就可以實現。這個知識點可以是你經曆中的感受和思考，也可以是你剛剛為你的痛點而找到的答案。
當你在為自己的分享收集資料的時候，慢慢的，你的體系就延伸起來了。我們最終的目的也是為了實現體系課程
你也會在這過程裡越學越多，并且是帶着目标，集中深度地針對某個領域。自然就更快實現你的個人體系。
現在很多社群都會有成員分享的環節，如果遇到就不要錯過，這就是一個特别好的打磨機會。你可以通過大家給你的分享反饋，來繼續改進你的作品。
先從社群分享開始，然後再到知識小課，最後随着你的經驗越來豐富，就可以很輕松變成體系課程了。
03 産品成形
識别→串聯→打磨 三步驟
前面提到，知識産品就像一串珠寶項鍊，它不是随手一串就好。想要串出一條美麗的項鍊，那你必須還要有3個步驟：
1. 識别珠寶的能力
2. 串聯珠寶的思路
3. 打磨珠寶的技巧
01
萃取知識——識别珠寶的能力：
許多珠寶一開始都隻是礦石，都要經過開采、加工、切割才變成珠寶的。
每次在學習中，生活中，或經驗裡有新收獲，就要有意識地發現，這裡藏着珠寶呀！
及時思考及時記錄，甚至可以通過向别人請教主動萃取。這些都是開采的方式。
當你進行思考、記錄，就像把礦石挖開，如果看過一個知識，就這樣讓它過了，沒有思考和記錄，就像沒有開采過它，那麼它根本就沒有存在，無法為你所用。
02
串聯脈絡——設計珠寶的思路
你要串的這條項鍊是什麼結構呢？有的項鍊是一顆黑一顆白，有的是從大到小，有的是兩顆水晶中間搭一顆銀飾。你要有思路，才能開始串。
我們在知識分享或體系裡，也是要确認整體的系統脈絡，是要素、流程、還是遞進……？
你手上有很多珠寶，你要如何設計你要的這個項鍊成品？
一邊串的時候，還是可以一邊去查缺補漏收集合适的珠寶。
03
打磨内容——打磨珠寶的技巧
許多珠寶在串成項鍊之前，你可能放了很久，它也許布滿灰塵，也或者形狀不夠精緻，鑽石沒有該有的切割面，玉石、水晶沒有該有的圓潤。所以我們要做的是，擦去灰塵，打磨它們。
給你的知識點，找案例，找素材，做圖解……而不是幹巴巴的就把一個知識點丢出去。這樣大小不一，不精緻透亮的項鍊，是很難被人發現它的價值的。
今天的分享就到這裡，我來總結一下：
我通過自己的課程制作經曆，收獲了把隐性知識顯性化，也構建了自己一部分的知識體系。
想要教給你的方法是：如何通過輸出作品打造你的個人體系。
在打造之前，可以先問自己：我能教什麼？這個問題可以打破你的思維邊界
知識産品是由你的經曆變成經驗，再組合而成的。如果經驗和知識不夠豐富，也可以從一個小分享做起。
如果把知識産品比作一串項鍊，如何做出這串項鍊呢？你還需要刻意練習3種能力：
1.萃取知識——識别珠寶的能力
2.串聯脈絡——串聯珠寶的思路
3.打磨内容——打磨珠寶的技巧
看見
END
創造
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