5.2網上交友新時空
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1、第二單元 友誼的天空第四課 交友的智慧第二次備課區第 2 課時 網上交友新時空教學目标：1. 知識目标懂得網絡交友有利有弊，網絡交友需謹慎。2. 能力目标培養樂于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地進行網 絡交友，學會自我保護。3. 情感态度與價值觀目标培養恰當運用網絡進行交往的意識， 樹立安全防範意識和以禮待 人的意識。教學重點： 網絡交往的特點 教學難點： 慎重結交網友 教學過程：、導入新課1. 分享活動：“我的朋友圈”。2. 教師：你的朋友圈裡都有哪些人 ?你的朋友圈中有網友嗎 ?你們是怎麼認識的？ 二、新課講授 目标導學一：網上交友 教師講述：同學們，朋友的種類有哪些呢？(摯友、
2、密友、棋友、 驢友、知音、忘年之交) 交情深厚的朋友叫摯友；無話不談的朋友叫密友；經常在一起下棋 的朋友叫棋友；一起旅遊的朋友叫驢友；還有一種朋友大家一定也第二次備課區很熟悉了，那就是網友。1）引導學生回憶自己網上交友的經驗，并相互分享。教師總結：我們想與他人交往，渴望建立友誼，網絡為我們彼此的相遇提供了平台。當我們回到現實中，這一切又給我們留下什麼？給我們的成長又帶來什麼？1. 吳凡的檔案設計意圖：結合教材和學生的經曆，引導學生思考在網絡和現實中個人展現的自我形象的差異，進一步理解網上交友的特點，以及這些特點給他們的交友帶來的影響。1）閱讀感悟：提示學生自習閱讀吳凡的兩個檔案，請學生根據文字
3、材料，說出這兩份答案各自展現了吳凡怎樣的形象。提示：現實中的形象性格内向沉默；網絡中的形象性格外向，廣交朋友。2）思考分享：吳凡為什麼會有兩個檔案？教師總結：正是因為網絡中的交流具有虛拟的特點網上交友，所以使得我們無法了解對方真實的情況。吳凡也許是出于自身交友的不同需要，因而他會有兩個不同的檔案。2. 消失的網友 （ 教材第二個探究與分享 P55）設計意圖：讓學生認識到網上交友有着自身的局限性，并不能滿足我們對朋友的情感需要。1）閱讀體驗：體會吳凡在網友失去聯系後的感受，了解其他網友對着這件事的看法。2）思考交流：互聯網讓人與人之間的關系更接近嗎？吳凡的網友消失的原因可能有哪些？網上交友可以當真嗎？鼓
4、勵學生充分發表自己的看法。提示：不一定。如果是熟悉的、真誠的朋友，網絡可能會使彼此之間的關第二次備課區系更加親近、友好；如果是陌生的網友，要使彼此之間的關系更加親密，可能就很難了。由于是在虛拟的空間，我們無法知道對方的真實信息，不了解對方，所以我們很有可能成為被對方利用的工具、成為被欺詐的目标。吳凡的網友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、尋找新的網友了吳凡結交網友的情況告訴我們，網上交往不可以當真，因為這是在虛拟的世界裡發生的事情。教師總結：互聯網交往的利弊1）互聯網交往的好處：互聯網好像無所不能，我們在網上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛拟的時空中交往。2）互聯網交往的弊端：互聯網
5、開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。目标導學二：慎重結交網友1. 把照片放到網上 （ 教材第一個探究與分享 P56）設計意圖：提醒學生，網上交友需要增強自我保護意識，同時，要學會慎重昂對待把網上朋友轉化為現實中的朋友，增強判斷能力和處理問題的能力。1）閱讀感悟：從材料中的對話你看到了什麼？2）思考交流：引導學生思考：你會把照片放到網上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。提示：可以，理由是可以認識更多的朋友，擴大自己的交友圈等。不可以，理由是網上交往對象具有虛拟性、間接性等特點，将“線上朋友”變為“線下朋友”存在一定的安全隐患。教師總結：網上交往
6、的虛拟性排除了交往雙方的一些現實角色、身第二次備課區份特征，因而難免對感興趣的對方加以理想化。交往通過文字表達，定程度上會産生某種文學效果，使得每次上網都有心理期待網上交友，總 傾向于把對方想象得很有吸引力。這是網友見面“見光死”的重要 原因。虛拟世界的交往，帶有很多不确定因素，我們要具有一定的自我保 護意識。2. 要不要和網友見面 （教材第二個探究與分享 P56）設計意圖：提醒學生将網上的朋友轉化為現實中的朋友需要慎重， 要認清自己的需要，增長交友的智慧。1）問題思考：你如何看待小梅的困惑？提示：回帖的觀點都具有一定合理性。2）讨論交流：你如何看待這些回帖？你的建議是什麼？提示：學生可以充分讨論，各
7、抒己見。 （可能一些學生覺得和陌生網 友見面不算什麼，甚至有些學生已經有和陌生網友見面的經曆，教 師不要急于否定他們，而是引導他們探讨和陌生網友見面會帶來怎 樣的影響，引導學生理性思考這一問題。 ）3）引導學生思考父母和老師的建議會是什麼，他們這樣的理由是什麼。提示：學生可以充分讨論，各抒己見。教師總結：網上交友要學會理性辨别、慎重選擇；具有自我保護意 識；對網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重；在網絡中加強 自我約束、自我管理等。三、課堂總結 網絡為我們與他人交往，提供了平台，我們可以在網上學習、工作、 娛樂等。但網絡交往由于其具有虛拟性等特點，使我們無法得知對 方的真實信息和目的，故如果使用不好，我們就會受到欺騙和傷害。網絡是把雙刃劍，隻要大家可以運用好，老師和家長是非常支持大家上網的。希望大家都能從網絡中獲益！第二次備課區闆書設計：教學反思：
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