父母做到“三不慣”“兩不管”，孩子将來更有出息[玫瑰]1.孩子沉
父母做到“三不慣”“兩不管”，孩子将來更有出息
[玫瑰]
1.孩子沉迷手機，不慣
原本朝氣蓬勃的孩子，一旦被手機中的精彩所蠱惑，最先毀掉的就是身體健康，視力下降、頸椎病、肥胖、免疫功能失調等問題屢見不鮮。
沒有健康的身體作為加持，孩子在學習的道路上注定要受到限制。
特别是在中考體育分值逐年增加的大環境下，一個天天抱着手機、缺乏運動的孩子，将會越來越危險。
我們常說：“毀掉一個孩子，就給他一部手機。”
而毀掉孩子成績最快速的辦法，就是放任他在手機的世界中沉淪。
成年人面對手機的誘惑都尚且難以自控，更不用說自制力差的孩子了。
2.孩子拖拉磨蹭，不慣
面對孩子的磨蹭，大多數父母采用了“催”這個簡單直接的辦法。
但催促，也許短時間内有效，卻容易讓孩子形成對催促的依賴。
而且過度的催促，也會催生孩子的逆反心理，甚至影響親子關系。
孩子是催不快的，他們拖拉磨蹭，大多數的病根其實都是缺乏時間規劃能力。
真正決定孩子成績的，不是智商，而是孩子對時間的管理。
時間管理，與孩子的成績息息相關。
拖拉磨蹭，看似是小毛病，但不僅與孩子的學業密切相關，甚至還會影響到未來的工作與社交。
因此，對于拖拉磨蹭的毛病父母不僅不能縱容，反而可以趁着作業量減少，有意識地培養他們對時間的管理能力。
3.孩子習慣不好，不慣
好吃懶做，不愛運動，晚上不睡早上不起……
這些壞習慣看似不是什麼大毛病，但積累得越多，好習慣的養成就更困難，就越容易拖垮孩子。
學習成績差的孩子，不是輸在智商，而是輸在學習習慣。
一個沒有好習慣的孩子，會敗給自己内心的欲望，最終碌碌無為地度過一生。
而習慣好的孩子可以把自己的時間安排得井井有條，不浪費一點時間，内驅力也更足。
哪有什麼天生學霸，不過是好習慣的厚積薄發。
孩子3—12歲之間，是習慣養成的關鍵期，這個時候不重視，未來再去糾正為時已晚。
父母要積極引導孩子合理利用好課餘時間，讓孩子養成良好學習和生活習慣。
4.孩子能力範圍内的事不管
那些有遠見的父母，早早就開始放手培養孩子的獨立性了。
“當父母為孩子做太多時，孩子就不會為自己做太多。”
看不得孩子受任何苦，隻要孩子遇到一點點困難，就馬上沖上前去幫他們解決得明明白白，看似是愛孩子，其實是剝奪了孩子解決問題的能力和動力。
擁抱太緊的愛，很多時候是一種隐秘的傷害。
每個孩子都有自我成長的權利，他的人生應該自己走，父母不能代替。
父母越早放手培養孩子的獨立性，他們的未來才會走得更穩。
5.孩子能承受的困難不管
很多父母覺得，孩子年齡小，沒有解決問題的能力，于是開始大包大攬，替孩子做決定，幫助他們排除一切障礙。
然而這種做法是在剝奪孩子的鍛煉機會，久而久之，孩子面對困難的勇氣和解決問題的能力也會随之退化。
讓孩子直面困難，就像是在身體上埋下一顆種子，當未來他們遇到困難時，先想到的不是去回頭看看爸爸媽媽，而是自己去想辦法解決。
愛孩子不是要做一對“鏟雪車”，父母為孩子鏟平一切障礙，而是放手讓他們獨自去體驗。
其實孩子遠比我們想象的要強大很多。
給予信任，學會放手，他們的步伐才更加堅定，沉穩。
獨立健全的人格、勇于承擔責任的勇氣、善于解決困難的能力，這些終将成為孩子的底層能力，幫助他們在未來人生路上披荊斬棘。
希望每對父母“放手而不撒手”的管教，能養出一個自律獨立的孩子。 [送心]
作者：卡卡辛
1.孩子沉迷手機，不慣
原本朝氣蓬勃的孩子，一旦被手機中的精彩所蠱惑，最先毀掉的就是身體健康，視力下降、頸椎病、肥胖、免疫功能失調等問題屢見不鮮。
沒有健康的身體作為加持，孩子在學習的道路上注定要受到限制。
特别是在中考體育分值逐年增加的大環境下，一個天天抱着手機、缺乏運動的孩子，将會越來越危險。
我們常說：“毀掉一個孩子，就給他一部手機。”
而毀掉孩子成績最快速的辦法，就是放任他在手機的世界中沉淪。
成年人面對手機的誘惑都尚且難以自控，更不用說自制力差的孩子了。
2.孩子拖拉磨蹭，不慣
面對孩子的磨蹭，大多數父母采用了“催”這個簡單直接的辦法。
但催促，也許短時間内有效，卻容易讓孩子形成對催促的依賴。
而且過度的催促，也會催生孩子的逆反心理，甚至影響親子關系。
孩子是催不快的，他們拖拉磨蹭，大多數的病根其實都是缺乏時間規劃能力。
真正決定孩子成績的，不是智商，而是孩子對時間的管理。
時間管理，與孩子的成績息息相關。
拖拉磨蹭，看似是小毛病，但不僅與孩子的學業密切相關，甚至還會影響到未來的工作與社交。
因此，對于拖拉磨蹭的毛病父母不僅不能縱容，反而可以趁着作業量減少，有意識地培養他們對時間的管理能力。
3.孩子習慣不好，不慣
好吃懶做，不愛運動，晚上不睡早上不起……
這些壞習慣看似不是什麼大毛病，但積累得越多，好習慣的養成就更困難，就越容易拖垮孩子。
學習成績差的孩子，不是輸在智商，而是輸在學習習慣。
一個沒有好習慣的孩子，會敗給自己内心的欲望，最終碌碌無為地度過一生。
而習慣好的孩子可以把自己的時間安排得井井有條，不浪費一點時間，内驅力也更足。
哪有什麼天生學霸，不過是好習慣的厚積薄發。
孩子3—12歲之間，是習慣養成的關鍵期，這個時候不重視，未來再去糾正為時已晚。
父母要積極引導孩子合理利用好課餘時間，讓孩子養成良好學習和生活習慣。
4.孩子能力範圍内的事不管
那些有遠見的父母，早早就開始放手培養孩子的獨立性了。
“當父母為孩子做太多時，孩子就不會為自己做太多。”
看不得孩子受任何苦，隻要孩子遇到一點點困難，就馬上沖上前去幫他們解決得明明白白，看似是愛孩子，其實是剝奪了孩子解決問題的能力和動力。
擁抱太緊的愛，很多時候是一種隐秘的傷害。
每個孩子都有自我成長的權利，他的人生應該自己走，父母不能代替。
父母越早放手培養孩子的獨立性，他們的未來才會走得更穩。
5.孩子能承受的困難不管
很多父母覺得，孩子年齡小，沒有解決問題的能力，于是開始大包大攬，替孩子做決定，幫助他們排除一切障礙。
然而這種做法是在剝奪孩子的鍛煉機會，久而久之，孩子面對困難的勇氣和解決問題的能力也會随之退化。
讓孩子直面困難，就像是在身體上埋下一顆種子，當未來他們遇到困難時，先想到的不是去回頭看看爸爸媽媽，而是自己去想辦法解決。
愛孩子不是要做一對“鏟雪車”，父母為孩子鏟平一切障礙，而是放手讓他們獨自去體驗。
其實孩子遠比我們想象的要強大很多。
給予信任，學會放手，他們的步伐才更加堅定，沉穩。
獨立健全的人格、勇于承擔責任的勇氣、善于解決困難的能力，這些終将成為孩子的底層能力，幫助他們在未來人生路上披荊斬棘。
希望每對父母“放手而不撒手”的管教，能養出一個自律獨立的孩子。 [送心]
作者：卡卡辛
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