凡事都是有規律可循的,背英語單詞可根據讀音記,做數學題目可以按照公式解題......寫作文是不是也有簡單可行的方法呢?答案是肯定的!接下來我就分五個方面來給大家講一講寫作文的萬能公式。今天我們要講的是第一講——寫人萬能公式。
首先我們要了解“寫人萬能公式”是什麼?“寫人萬能公式”就是寫人作文的寫作時的基本步驟。寫人的作文一般由四段構成:
第一段:寫名稱、年齡、外貌、愛好等特點;
第二段:圍繞特點舉例(2到3個事例即可,注意此段的事例不要寫得很詳細)
第三段:選擇一件最能體現人物特點的事例詳細叙述(運用動作、語言、心理等細節描寫的方法,将人物形象表現出來);
第四段:總結感受。
“光說不練假把式”,接下來我們看一篇實戰文章:
我的老師
老師是明燈,照亮了我們前行的路,讓我們勇敢地往前邁步;老師是辛勤的園丁,精心為我們施肥、治蟲,讓我們變得嬌豔無比。我的語文老師李老師,三十多歲,留着好看的披 她肩發,臉上總是帶着微笑,對每個學生都認真負責,盡心盡力,卻不求得半點回報。
李老師幾乎每天都是第一個走進教室,開窗戶通風,把燈打開;每天晚上查寝室也總是最後離開的,她總是細心地觀察着學生們睡覺的環境好不好,天熱了叮囑同學們帶蚊帳,天冷了讓同學們帶厚被子;她還反複督促男生也要用熱水洗腳......
有一天早晨,學生們大都到了學校,而一向來得很早的李老師今天卻遲到了,正在同學們疑惑時,''當當當``````’’鈴聲響了,老師來了,班級裡頓時安靜下來。在語文課上,老師一直都在咳嗽,而且臉色還很蒼白,學生們都紛紛去問老師您怎麼了,老師邊咳嗽邊說:''我今天嗓子癢癢的,所以才咳嗽了幾聲,我沒有什麼事,同學們快點抓緊複習吧!’’學生們這才放心,都安靜地去複習了。過了一會兒,老師的咳嗽聲更加急促了,我們都非常的擔心,可老師卻說沒有什麼事。最終老師還是沒有瞞過我們的眼睛:李老師生病了!但老師竟帶病給我們上課,而且功課一天也不能落下,因為我們馬上就要期末考試了,李老師帶病上課的精神令我們感動,我們不能讓董老師的辛苦白費,要認真複習,争取考個優異的成績報答老師對我們的恩情。
在我們班裡,有一些男生特别調皮,李澤文就是其中的一個,課上愛講話,自控能力差,做了壞事從來不肯承認,蠻不講理。經常與班内同學鬧矛盾,對此,家長也有些無奈。有一天早上,他忘戴了紅領巾,怎麼辦呢,李老師明知道有幾個同學有多餘的紅領巾,故意讓他問同學們借,但由于他平時老跟同學斤斤計較,所以同學們都不借給他,這下他急了,老李師抓住這個機會,把李澤文叫到身邊,讓他明白同學們為什麼不借給他的原因,讓他真正懂得同學之間要搞好團結的重要性,做人要有一顆寬容之心,這時老師問:“李澤文知道自己錯了,請同學們原諒他吧!誰願意借給他?”隻見有好幾隻手舉了起來。我們都十分佩服老師的教育方法,現在的李澤文比以前好多了,我們也樂意跟他相處了。
李老師就是這樣,用人類最崇高的愛播種春天,播種理想,她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來了無數驕傲與幸福回憶,她的品德與精神将永遠激勵我們走向人生的輝煌!
這篇習作就是通過老師指導用“寫人萬能公式”寫出來的作文,隻不過有了一些升級,就是比較選擇了兩件事進行具體描述,使人物形象更豐滿了!
這套“萬能寫作公式”能讓作文變得如此輕松,我的學生聽了我的講課之後,再也不害怕寫作文了!大家是不是應該趕緊收藏呢?下一篇
尼古丁的克星
有話要說...