英語單詞詞根詞綴記憶法新探

單詞的時候形成一個科學的記憶習慣，根據中學生的記憶特點，該文總結了詞根詞綴記憶單詞的方法，并在前人的基礎上作了相應的創新和提高，具體體現為在衆多詞根中，提煉，研究，總結出了90個詞根，30個前綴和30個後綴，這對中學生記憶單詞來說已經足夠了。文中不僅給出了詞根的含義和用法，也較詳盡的給出了詞根在不同情況下的細微變化，這将對中學生記憶單詞大有幫助。

随着現代知識經濟的發展，外語就成了通向外界世界的一道捷徑。而且我相信80%的人都在學習英語，因為英語以它的高度的邏輯性以及規整的語法結構被确認為當今世界上一門國際性的交往語言。如何才能快速有效的學好英語呢？許多朋友記住了許多繁瑣的語法之後，面對一篇又一篇的閱讀仍然非常困惑，我想大多數是因為詞彙量的問題。因為詞彙量就像萬丈高樓上的一塊又一塊的磚頭，非常基礎而又非常重要。在記單詞的時候，許多朋友抱怨他們的記憶力太差了，記單詞太枯燥太乏味，他實在是記不住。其實，您隻要放眼看去，許多市面上都出了非常多的書，其中有許多專家發明了很好的辦法。在這裡，我們針對中學生單詞量小，記憶缺乏規律性和邏輯性的特點，在總結研究創新的基礎上，提煉出來90個詞根，30個前綴，30個後綴來幫助中學生記單詞。希望看了我們的文稿後，讀者能真正做到輕輕松松學英語，簡簡單單背單詞。

1詞根單詞記憶法

詞根法是目前西方學者極為推崇而且相當傳統的一種方法。詞根法是按照詞根把單詞加以歸類整理，從而能達到學一記十的效果。英語中許多單詞都是派生詞，派生詞的結構都可以歸納為“前綴+詞根+後綴”這樣一種格式，記憶的時候要記住常用的詞根有400多個，常用的前綴有30個，常用的後綴也有30個。所以隻要把他們分别記住，加以組合，那麼3000左右的詞彙量是不在話下的。

究竟什麼才是詞根呢？詞根說簡單一點，就是一個單詞最根本的部分，它是英語發源早期用來表達最簡單最具體事物的一些簡單的字母組合。它代表着一個單詞最根本的部分，也是他們最基本的含義。首先我們先看一個詞根的例子，詞根act ，它代表的意思是“做，行動”。它來源于拉丁文的actus。一個語言的發展都會經過一個非常漫長的變異過程，英語也是毫不例外的。英語的詞根在它的發展變化過程中相對是比較固定的。但是它也有三個變異的原則：1，一個詞根可以有許多細小的變化，他們共同表達同一個含義，例如，acid(酸的，尖刻的) 可以變異為acer或 acri。2，一個詞根可以有一個含義，但是其他詞根可以和它共同表達同一個含義。例如：acid,bitter,sour,sharp四個詞根是完全不同詞源的，但都可以表達“酸的，苦澀的”這個含義。3，一個詞根可以有本意，也可以有引申義。本意是指詞根最根本的含義，引申義是指從本意中不斷引發聯想出來的。例如：hum 本義：土，引申義：人（基督教聖經中，人類祖先亞當和夏娃是上帝用土捏成的）。記住這三條原則後，就要強記下400多條詞根了。然後記單詞的時候就容易多了。

2詞根列表

對于中學生來說，記住90來個詞根就已經足夠了。下面介紹90條詞根的分類表：

A字母開頭的：act 做，行動 acid 酸的，尖酸的 ag 移動，做；辦理 agri 田地，農田 ali 别的，其他的 ann 年 aud 聽 auto 自動的；自己；本身

B字母開頭的：bio 生命；生物

C字母開頭的：ced 讓步；行；走 cide,cise 殺，切斷 claim喊叫，宣布 clar 清楚，明白 clud 關閉 cog 認識，知道 corp 身體；實體，機構 crea 創造 cred 相信，信任 cruc十字 cycl 環形的，圓圈；輪子

D字母開頭的：dem 人民 dic 說；語言 duc引導；誘使

F字母開頭的：fac,fact 做；作 fer 帶；拿來 fin 結束，終 flect 彎曲

G字母開頭的：geo 地 grad 步；走；級 graph 寫；畫，記錄器 grat 使人高興 grav 重的

H字母開頭的： helio太陽 hemo 血 hibit 持有；拿 hum 土；人類 hydr 水 hypn 睡眠

I,J字母開頭的：idio特殊的，專有的 ject 投擲，躺下

L字母開頭的： lect 選；收 leg 法律 liber 自由 liter文字；字母 loc 地方 log 言語；詞

M字母開頭的：magn 很大的 minu 手 mar 海；水 medi 中間 mem 記憶，紀念 mini 小 migra 遷移；流動 mir 驚愕，驚異

N字母來頭的：nov 新 number, numer 數

O字母開頭的：oper 工作，操作

P字母開頭的： pel 推逐；驅 pend 懸挂，垂；待決 phil 愛 phon 聲；音 photo 光 pict 畫 popul 人，人民 port 運；帶；拿 pos 放置；地點 press 壓；按 pur 清；純；淨

R字母開頭的：rect 正直 rupt 破

S字母開頭的：sal 鹽 sat 足夠 sci 知 scope 觀察；看見 scrib, scrip 寫 sect 切割 sens 感覺 spect 看 sphere 球；球體 spir 呼吸 stereo 固體的，立體的

T字母開頭的： tend 伸展；擴，繃緊 ten 使結合在一起；保持住；容納；注意 tract 拖；拉；抽

U字母開頭的：uni 一；唯一的；統一的

V字母開頭的：vers 轉向 vest穿衣；衣服 vict, vinc 征服 vis,vid 看 viv 活的；生活 voc 聲音；呼吸

90個詞根全部總結完畢，如果熟記下來将對單詞記憶帶來極大的方便，能夠達到省時省力記憶量大的效果。

3 前綴

總結完了詞根，我們來總結一下前綴，前綴是加在詞根前面，有一定的含義，起的作用是對詞根進行限制、否定或者加強。它并不改變詞根的屬性，也就是說它并不能把詞根從動詞變為形容詞，或者從名詞變成動詞等等。例如：前綴+詞根=單詞，anti+body n. = antibody n. 反對，對抗體，身體，抗體。我們可以看到，加前綴後名詞詞性沒有變化。

在記憶前綴的時候要注意一條原則：一個前綴加在特定的詞性或者以一定的字母開頭的詞根前面時，它的一些細小的變化，比如意義或拼寫上面的變化都會呈現出來的。例如：anti加在元音字母開頭的詞根前面時，就會變為ant ,即 anti- +aacid=antacid。有一些前綴加在詞根前面是會發生一些意義上面的變化，比如前綴de， 它本來的意思是“相離、離開”，但是它加在一個動詞前面，就會變成“否定”的含義了。例如：de- +fend（自己照料自己）=defend（保護，别人照料） de就有了“否定”的含義了。

常用的前綴有30多個，列舉如下：

1．ab- 偏離；脫出 用于以c、p和t開頭的單詞時，轉變為abs- （abstract 抽象）；用于以m,p和v開頭的單詞時，轉變為a- （avert避免）。

2．ad- （運動的）方向；變化；添加；附近 直接用于元音字母和d,h,j,m,v字母開頭的單詞前，如果用于其它字母開頭的單詞，則出現同化現象（accent重音口音）。

3．ante- 前，在前

4．anti- 反對；非；抗 用于以元音字母及h字母開頭的詞根前時，可拼作ant-（antacid中和酸的）。

5．be- 極度；徹底；在…周圍 用于O字母之前，不改變詞的基本意義，僅起加強語義作用，如besmer（塗抹），用于方位詞之前，表示“在…周圍”，例如：below在…下面。

6．bi- 二；兩；雙 用于以元音字母O 開頭的單詞之前時變成bin-,如（binocular望遠鏡）。

7．Circum- 環繞，在…周圍 用于以I字母開頭的單詞或詞根之前時變為circu-,如circuit（環行）。

8．con- 與；共；全 用于以元音字母和h，gn字母開頭的單詞前時，變為co-；b,m,p之前，變成com-； r,l之前變成cor-,col-。

9．de- 向下；離開 用于部分動詞及部分名詞之前，表示“相應，否定”之意，如defend（保護），用于部分動詞之前還有加強語氣的作用，如demonstrate（論證，說明）。

10．dis- 否定；分離；相反 在n-前可構成動詞，與前綴un-同義，但語氣上更為強烈。

11．en- 使成為；使進入 在b,p,m.ph之前變為em-；不用于adj之前；可用于名詞前，但含義不變。

12．ex- 向外；超出；出自 在f前變為ef-；在l,m,j開頭的詞前成為e-；用于n,l,s,c,z前可變為ec-。

13．fore- 以前的；前部； 在前面與pre- 是同義前綴。

14．il,ir- 不；無；非 il用于以l開頭的詞前，ir-用于r前。

15．im-,in- 在…内；向…内 用于n,v前；im用于b,m,p前。

16．in- 不；非；無 用于形容詞，名詞前表否定意思；用于以n開頭的單詞之前變為ig-；在b,m,p前變為im-。

17．inter- 互相；在…之中（間）。

18．intro- 進入；向内；在内。

19．mal- 壞；惡；不良；非法。

20．mis- 壞；惡；錯；不。

21．mon- 一；單一的 用于以輔音字母開頭的單詞前時，變為mono-。

22．non- 非；無；不。

23．per- 完全；非常；完美；通過。

24．post- 在…之後，接着…的。

25．pre- 在前；前；預先。

26．pro- 前進；向外；突出；贊成。

27．re- 再；重新；退回。

28．sab- 在下面，分支；次要。 在c,f,p字母前，分作suc-,suf-,sup-,sus.

29．super- 超過；在…之上。 其變體為sur.

30．trans- 橫過。

4後綴：

後綴是加在詞根的後面，它的用法剛好和前綴相反。前綴是改變詞根的意義，不改變詞性，但是後綴恰恰相反，它改變詞根的詞性而并不改變詞根的意義。例如：後綴-able,它在動詞和名詞之後使它們變為形容詞。pass v.+ -able=passable adj.

在記憶後綴的時候，要注意它加在不同詞根後面時和前綴一樣會有一些細小的變化。例如able在r,c,d結尾的此後要變成ible.(horrible,forcible)。

常見的後綴有30個，把這30個後綴牢記于心将對單詞記憶會有很大幫助，現列舉如下：

1．-able 可…的；适于…的；易于…的。

2．-age 總和；地位；狀态；行為。

3．-al 具有…特性的（東西）；…的動作或過程。

4．-dr 作…的人（器具）；動作者，（有時成-or）。

5．-ory 與…有關的（人或物）；有…性質的；…的住所。

6．-ate （使）成為；産生；形成。

7．-cian 具有某種技術和技藝的人；專家。

8．-ling 很小（的人或物）；少。

9．-ee 受動者。

10．-en 使變成；由…制成。

11．-ful 充滿…的；有…特性的。

12．-fy …化；使成…。

13．-ic 像…的，具有…性質的。

14．-ile 與…有關；能…的。

15．-ine 有…特性的。

16．-ish 有點…的，有…特征的。

17．-ish 使；令。

18．-ism 主義。

19．-ist …專業人員；…主義者；…的人。

20．-ity 狀态；特性；程度。

21．-ive 與…有關的；有…性質（作用）的。

22．-ize 接…方式處理（對待）；使成為。

23．-less 沒有；不；無。

24．-ly 處于…狀态；像…。

25．-ment 行為；産物。

26．-ness …的狀态。

27．-ology 學說，理論；科學。

28．-ous 充滿；有…特征；像…的。

29．-ship 地位；狀态；品質；關系。

30．-y 有…傾向的；有…的；過于…。

希望大家能将這90個詞根，30個前綴，30個後綴牢記在心，那麼背單詞就不是問題了。

5 詞根記憶法的使用方法

如何使用詞根法呢？對于掌握2000千個以下單詞的學生，建議每天記憶20個單詞，将這20個單詞分别列在卡片上，将它們進行詞根的分類整理。如果詞彙量在2000以上就不要用這種方法，而要用以下兩種方法：1、從熟詞當中找到生詞；2、從生詞當中找出熟詞。

詞根法的優點是顯而易見的，它為學習者提供了非常規律的學習依據。但是需要我們強記下90個詞根，30個前綴，30個後綴。

為了中學生在學習英語單詞的時候形成一個科學的記憶習慣，高效快速地記單詞，我們根據中學生的記憶特點，總結了适合中學生的詞根詞綴記憶單詞的方法，并在前人基礎上作了相應的創新和提高，具體體現為在400多個詞根中，我們經過研究，分析，總結出了90個詞根，30個前綴和30個後綴，這對中學生記憶單詞來說已經足夠了。文中還詳細地給出了詞根的含義和用法，還有詞根在不同情況下的細微變化，這将對中學生記憶單詞大有幫助。