1. 詞彙
1.名詞
1.1 可數名詞和不可數名詞
可數字名詞是指可以用數字來衡量的人或事物。 它有兩種形式：單數和複數。 不可數名詞是指不能數的事物。 物質名詞和抽象名詞一般不能用數來數，變成不可數名詞。
在不可數名詞之前，冠詞a和an一般不能用來表示數量，也沒有複數形式。 為了表達“a...”的概念，必須添加短語a piece of。 請注意，許多名詞在漢語中似乎是可數名詞，但在英語中是不可數名詞。 如：粉筆、紙、面包、大米、草、新聞等。
1.2 名詞複數規則
A. 一般情況下，加-s。
B. s、x、ch、sh、末尾加-es，
C. 将 y 改為 i 并在以輔音加 y 結尾的詞尾加 -es
D. 以f、fe結尾的，去掉f或fe，變成v加-es
1.3 所有格名詞
A. 單數名詞後加's，複數名詞後無s時加's。
如：工人自行車、兒童球
B. 表示幾個人共享同一個東西，在最後一個人的名字後面加''。 如果這意味着他們擁有它，則需要在每個名稱後添加 '。
如：這是露西和莉西的房間。
這是凱特和傑克的房間。
C、如果是詞尾加-s形成的複數名詞，隻加'.
如：學生書、女衫
（另外：名詞名詞是有生命的，我們用'結構來表示所有的關系。如果名詞所指的事物是無生命的，我們用名詞的結構來表示所有的關系。）
2.代詞
人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞
2.1 人稱代詞
第一人稱單數
我我我我自己
複數 we us our own
第二人稱
單數你你你你你自己
複數你你你你自己
第三人稱
單數他他他他他自己
她她她她她自己
它它它它自己
複數 他們 他們 他們 他們 他們 自己
2.2 所有格代詞
所有格代詞的使用：
所有代詞後面必須跟名詞。
所有代詞可以用作主語、謂語和賓語。
2.3 反身代詞
反身代詞有兩種類型：第一人稱反身代詞和第二人稱反身代詞将自我或自我添加到形容詞中：物主代詞和第三人稱反身代詞将自我或自我添加到賓格代詞中。
反身代詞的使用：一是作為賓語，主語發出的動作又返回給行動者本人。
如：我在聚會上玩得很開心。 另一個是作為名詞或代詞的同位詞； 它用于加強音調。 如：我
可以自己做。
2.4 指示代詞
指示代詞的特殊用途：
(1) 為避免重複，上述名詞可以用that 和those 代替，this 和these 不能。
(2) this, that 有時可以代替句子或句子的一部分。
2.5 不定代詞
一個，一些，任何，其他，另一個，所有，都，每個，都不是，很多，很多等。
三、文章
3.1 不定冠詞an用在元音開頭的詞（不是指元音）前，其餘用不定冠詞a。
3.2 定冠詞的基本用法
A. 用在被重新引用的人或事物的前面。
B. 指前面談話雙方都知道的人或事。
C用在單數可數名詞前，表示某種人或物。
3.3 定冠詞的特殊用途
A. 用于世界上獨一無二的事物或地點名詞前面。
B. 用在序數、形容詞的最高級和僅有修飾的名詞之前。
C 用于河流、海洋、山脈、湖泊和群島的名稱之前。
D. 用在由普通名詞和其他詞組成的專有名詞之前。
E. 用在姓氏的複數形式之前，表示全家或同姓的夫婦。
F. 用于儀器名稱之前。
G. 與某些形容詞一起使用，表示某種類型的人或事物。
3.4 名詞前不帶冠詞的格調
A.冠詞一般不用在專有名詞（包括人名、地名、節日、月份、季節）、物質名詞和抽象名詞之前。 但在民間節日組成的節日之前，加上了。
B. 在表示一類人或事物的複數名詞之前。
C. 名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有修飾語時，不使用冠詞。
D. 飯菜、球類、棋類、遊戲名前一般不使用冠詞。 在某些短語中，文章的存在或不存在意味着不同的事情。
（坐）桌旁； 坐在桌旁
上學 上學； 去學校去那個學校； 在醫院; 在醫院在那家醫院
4. 數字
4.1 數字的表示
對于三位數字，在百位和十位之間添加一個和（如果沒有十位，則添加一個）。
1000以上的數字，倒數第三位加“，”，第一個“，”是千，第二個“，”是百萬，第三個“，”是十億。
4.2 除第一、二、三号外，序數由在基數末尾加-th構成。
4.3 分數的分子在前，分母在後。 分子使用基數，分母使用序數。 當分子大于 1 小時時，分母序數應變為複數。
4.4 數以億計（千、百萬）…
5.形容詞、副詞
5.1 形容詞的位置
(1) 形容詞一般作為定語放在名詞前面，但形容詞修飾不定代詞something、nothing、anything時，應放在修飾不定代詞之後。 如：重要的事，不嚴重的事。
(2) 帶有表示量度的詞或短語的形容詞用作定語或表語時，應跟定語或表語。 喜歡：
我們挖了一個兩米深的洞。
這個洞大約有兩米深。
5.2 形容詞的比較級
(1)對于單音節詞和少數雙音節詞，在詞尾加-(e)r，-(e)st，構成比較級和最高級。 其他兩個音節
詞和多音節詞前面加more和most，構成比較級和最高級。 喜歡：
流行——更流行——最流行
重要——更重要——最重要
5.3 比較副詞的構成
(1)單音節副詞和個别雙音節副詞加-er和-est形成比較級和最高級。
(2) 副詞多用more and most 構成比較級和最高級。
(3)少數副詞的不規則變化：
初級比較最高級
好——更好——最好
糟糕——糟糕——最糟糕
多——更多——最
少——少——最少
遠——遠——最遠
最遠最遠
遲到——遲到——最近
(4) 副詞的最高級可以在定冠詞 the 之前。
(5) 常見的句型像 A 比 B 好，像 A(the)best of(in)…
其餘的變化類似于形容詞。
6.介詞
6.1 介詞和介詞短語表達時間？
in, at, on, before, after, until, since, for, from to, until, by, in the middle of, 在開始時, 在結束時, 在五點半, 在晚上, 在一周内, 早上，上課，日出，春/夏/秋/冬，周日，周六下午，冬天的晚上，很長一段時間，兩個月，放學後，解放後，午餐前，在 時，年齡。
6.2 地點的介詞和介詞短語？
在，在，到，到，在，在，旁邊，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在，在 , 在前面, 在中間, 在後面, 在腳下, 在家裡, 在門口, 在桌子上, 在天空中, 在地上, 在樹上, 在南方, 在 陽光，在床上，在回家的路上，在身邊。
2.九個基本時态
1.一般現在時
概念：表示經常發生的動作或經常存在的狀态。
常與副詞如always、經常、通常、有時、每天連用，表示時間。
如：1）我每天都去上學。 我每天去學校。 （經常上桌）
2) 他總是這樣。 （表狀态）
作文： 1) 主語 be (am / are / is ) ...
2) 主語真實動詞……
2.一般過去時
概念： 1) 表示在過去某個時間發生的動作或存在狀态。
常與表示過去的副詞連用。 如：昨天、上周、1998年、兩天前等。
例如：我昨天去看電影了。 我昨天去看電影了。
2) 也可以表示過去經常或反複發生的動作。
如：他上周總是騎自行車上班。
作文： 1) 主語 be (was / were ) ...
2) 主語動詞過去式
3.現在時
概念：表示正在發生或正在發生的動作（說話的時刻）。
如：他在唱歌。
他們現在正在看電視。
構成：主語助動詞 be(am/are/is) 動詞形式。
4.過去進行時
概念：表示在過去的某個時間或某個時間段正在進行的動作。 除了上下文提示之外，這個特定的過去時間通常由時間狀語表示。
如： 1) ---你在做什麼？
---我在跳。
2) ---不明飛行物到達時男孩在做什麼？
---他在睡覺。
構成：主語助動詞be(was/were)動詞形式。
5.一般将來時
概念：表示将來某個時間會發生的動作或存在狀态，也表示将來會頻繁或重複發生的動作，常與表示未來的時間副詞連用，如：明天 、下周、明年、未來等。
如：他明天去購物。
他們下周要去打籃球。
形式：1）主題輔助意志動機......
2) 對象将要動力……。
6.過去将來時
概念：表示過去和未來某個時間發生的動作或存在狀态。
形式： 1) 主語（第一人稱）助詞應該是動機……
2) 主體會移動原件……
3）主題是/将要移動原件......
用法：除了語境提示外，一般過去将來時用于間接引語，主句謂語動詞用過去時。
如：1）我該走了。
2) 你知道我會來。
3）他們要去南甯。
7. 現在完成時
形式：主語助動詞（have/has）動詞過去分詞……
使用示例
表示過去發生的或已經完成的動作對現在的影響或結果。 ---你吃午飯了嗎？
- -是的，我有。 （我現在不餓）
8. 現在完成時态
概念：表示從過去某個時間開始并持續到現在的動作。 此操作可能剛剛開始，也可能會繼續，并且可能會持續到未來。
形式：主語助動詞（have/has）be動詞ing ...
如： 1. 我在這裡坐了一個小時。
2. 她已經收集郵票大約 6 年了。
9.過去完成時
形式：主語助動詞有動詞過去分詞……
使用示例
表示在過去某個時間或某個動作之前發生或完成的動作。 它所代表的動作是“過去的過去”的時間。 可用于構成過去某個時間的by、before等短語，或when、before等引導性從句或上下文指示。
媽媽回來的時候，我已經完成了作業。
三、基本條款
分句的共同特征
從句是指句子中充當成分的句子，什麼成分稱為從句，如：充當賓語地稱為賓語從句，充當定語成分的稱為定語從句。
從上面的定義中，我們可以得出從句最大的特點之一：從句是句子。
分句的共同特點： 1. 分句有自己的連接詞 2. 分句都是陳述語序（陳述語序是指主語在前，謂語在後，如：He is a teacher 主語在謂語前 是，所以是陳述語序，而他是老師嗎？他在謂語之後的主語是，所以不是陳述語序。）
1. 客體條款
賓語從句是在句子中充當賓語的句子，如：他說他長大後想當老師。
賓語從句的特點：
①賓語從句有自己的連接詞
②賓語從句使用陳述語序
③賓語從句的時态
①賓語從句的連詞：賓語從句的連詞包括that、if/whether（無論是否）、特殊疑問詞。
②賓語從句的詞序；
A.在賓語從句的連詞後加陳述語序（主語在前，謂語在後），如：我想知道他明天能不能來
B.當連詞本身是賓語從句的主語時，直接加謂語動詞，如：她問我誰幫助過他。
③賓語從句的時态，隻要記住以下公式：“主要在場，然後跟責，主要在過去，客觀真理一般在場”
A. 主要現在是從句：如果主要從句是現在時，從句可以根據時間狀語的需要選擇八種時态中的一種，例如： 1. 他告訴我他很喜歡英語（ 一般現在時）
B. 主要過去時來自過去：如果主要從句是一般過去時，從句需要根據時間狀語從帶“passed”一詞的四種時态中選擇一種。 帶“passed”一詞的時态如下：一般過去時、過去進行時、過去将來時、過去完成時。
如：他告訴我他喜歡踢足球（過去式）
C. 客觀真理普遍存在：客觀真理總是使用一般現在時。
如： 1. 他說月亮繞地球轉。
2. 狀語從句
2.1 時間狀語從句：句子中的時間狀語。
時間狀語連詞：when(when...when) while(when...when) as(when...when) after(after...) before(before...) as(one.. .on) since(since...now) until /until (until...
Only) by the time (until...) 仍然是一個連詞，後跟一個陳述性詞序。
例如：when when（通常主句用将來時，從句用一般現在時。）
莫紮特四歲時開始創作音樂。
2.2 原因狀語從句：在句子中充當原因的句子。
連詞：它受連詞的引導，因為，因為，作為，也可以由諸如 for，now that 之類的詞引導。
示例：我昨天沒去上學，因為我生病了。
2.3 條件狀語從句
連詞：如果如果，除非（=如果不是）除非。 （讓步）
例：如果明天不下雨，我們就去遠足。
2.4 目的和結果狀語從句
目的狀語從句是在句子中充當目的狀語的句子。
結果狀語從句是在句子中充當結果狀語的句子
目的連接詞的狀語從句 so that, so…that , 為了那個引導。
結果的狀語從句引導連詞 so…that, such…that, so much/many…that。
示例：所以...那個所以...那個
這位科學家的報告很有啟發性，讓我們都非常興奮。
2.5 讓步狀語從句
讓步狀語從句是在句子中做出讓步的句子
連詞：雖然，雖然，是否……或不
例：雖然他有錢，但他并不快樂。
3.不管從句
結構：“無論特殊疑問詞疑問詞陳述性詞序”或“特殊疑問詞後綴都陳述性詞序”
如：不管發生什麼事，他都不會介意。
注意：無論什麼都不能引導一個主語從句和一個賓語從句。
4. 定語從句
定語是用來修飾句子中名詞和代詞的元素
如：我會給老師一束美麗的花。 （美麗是屬性）
定語從句是指在句子中用作定語的句子。 定語從句應該放在它修飾的詞語之後。
如：我見過第一醫院的醫生。
定語從句連接詞：
連接代詞：誰，哪個，誰，誰，哪個
連接副詞：何時、何地、為什麼
5.名詞從句
在句子中充當名詞的句子稱為名詞從句。 名詞從句的功能相當于名詞短語。 它可以作為複合句中的主語、賓語、謂語、同位詞、介詞賓語等。 因此，根據其在句子中的不同語法功能，名詞從句也可以分别稱為主語從句。 、賓語從句、謂語從句和并列從句。
引入名詞從句的連詞有以下三種：
連詞：that,是否,if（不作為子句的任何元素）
連詞：what,what,who,whoever,whom,whom,which
連接副詞：何時、何地、如何、為什麼
如：她被選中讓我們很高興。
有話要說...