幫孩子和拼音和解
接觸一對一輔導這麼長時間，也跟不少的孩子或長或短的有過相處。十個孩子裡有八個半反映語文的學習不簡單，而這八個半孩子裡又有八個對拼音有着一顆“敬畏之心”。所以，今天我想說一說拼音的那些事，希望能幫助孩子們與拼音和解。
拼音，是學習漢字的入門課程。看似是小問題，可好壞直接影響到語文各個方面的學習，甚至影響生活。
我接手的小學生裡因為拼音沒學好，導緻認字困難從此就放棄了語文學習的不在少數；還有已經初中的孩子着急忙慌找我補習拼音的更是多得很；而一些孩子其實起先會認會寫，隻因為說得不好被同學嘲笑，便不愛開口拼讀，慢慢也不會了。
而大多數這些孩子的家長都會告訴我同樣一段話：“李老師，我們那時候也不知道怎樣學會拼音的，而且現在小孩子的題太難了，好多的拼音題我也不會答啊！所以我就是想教也不知道從哪開始教，就隻能指望着老師了。”
确實，近年來，題越出越難，可是考查的要點無非就是那麼幾個。
認、讀、寫、拼、辨，而其中的每一個環節都是家長可以去共同參與的。
我總是跟我的家長們說，要把自己也當成孩子去思考，他們學得慢也好，學不會也好，我們要做的是幫助他們解決問題，而不是制造新的麻煩。覺得自己做了努力但仍然沒有解決問題的時候，不要一開始就懷疑孩子是不是沒用功，最好先回過頭看看到底做的是什麼，說不定在一開始找到的問題上就出了錯。
總之，要用功，但不要做無用功。
其實，現在很多的孩子在幼兒園，甚至幼兒園之前就已經接觸過拼音了。這個階段做的就是會認、會讀和會寫，其實我是不建議家長們一上來就帶着孩子去讀的。沒有經過系統地學習，隻是一味跟讀，收到的成效是微乎其微，甚至會适得其反。
最初我在教我的孩子們拼音的時候也是想盡了辦法，低年級的孩子得讓他們在遊戲中去學，高年級的孩子又怕他們覺得拼音太低級不願意花心思去學習，就隻能努力把拼音融合到其他内容中，尋求一點點的滲透知識。
直到有一天我突然想到了一個點，後來在我的大多數學生身上都得到了印證。
拼音，本來就是我們學習語文的一大工具，最大目的是幫助我們發音。要發出準确的音，我們就先要了解發音的器官。說真的，在我發現這問題的時候，我第一次覺得我之前學醫的幾年時光沒有白費。
第一時間，我去翻出了我的解剖書，找到了下面這張圖。
這個圖非常的直觀，但是看幾次并不能記住，所以我又想了個主意。比起抄寫來說，更多的孩子喜歡圖畫，正巧我也很喜歡，而比賽更會激發起孩子的興趣。
所以我提出跟孩子進行比賽，每人參照這張圖畫出兩張自己的版本，加上動作互相介紹自己的畫，看看誰做得比較好。這樣兩個回合下來，孩子就對參與發音的這些器官就都記得很清楚了。當然，最後都是孩子們赢了。
這個時候再去學習拼音就會輕松得多了。也不用擔心學了很久結果學了個錯誤的發音。比如，我跟我的孩子說到“嘴自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動”，他就會自動發出“a”的聲音；反過來也是一樣。
後來跟我的同事聊起，他說幸虧你的家長都很信任你，沒覺得你是在帶着孩子浪費時間。在這裡，謝謝我那些善解人意的家長們了。
會認、會讀、會寫之後，還有一個更令家長們頭疼的問題，那就是怎麼讓孩子把他們記住。
這個問題每個孩子有每個孩子特有的解決方式，我一般開始不會幹涉他們，隻要最後記住了就可以。
但對于一些真的很吃力才能做到，或者用盡全力還是會忘記的孩子，我會采用說一次方法+舉一個例子+不定期提問來幫他們一把。
而這個過程恰好是家長發力的好時機。
No.1
圖片記憶法
剛才在說發音的時候已經提過好處，這裡就不再說了。我相信現在給大家一張課本裡的插圖，寫的内容大家不一定記得清，但出自哪篇文章大多數人應該跟我一樣都記得。
大多數的孩子對圖畫的敏感程度比文字要高，會更有助于記憶。
我的建議是買拼音的小卡片，不想買自己拿白紙畫也行，一定要越簡潔明了越好，不然孩子很容易就被畫上的其他内容給吸引了。
學完之後，早上起來每張圖認讀一遍，放在顯眼順手的地方，一天當中随機拿起認一認，讀一讀。
拼音挂圖不失為一個方法，但決不是一個好方法。
參考這兩圖，三秒之後閉眼，你有把握記住的是哪一個呢。
No.2
書本/音頻記憶法
大多數的拼音讀本，跟上面我說到的拼音卡片本質上區别不大，隻不過是被編成了完整連續的小故事。要注意，這時候不是家長給孩子讀，而是聽孩子自己講。
不要說孩子不愛讀書，以我跟孩子相處的經曆來看，隻不過是因為沒有人陪他一起看。
另外，寫上我常說的一句話：習慣成自然，自然近熱愛。
而說到音頻，也就是電視/電影/動畫這一大類的，沒有孩子不愛看，隻是要看家長怎麼讓孩子去看。
我前段用視頻軟件搜索了一下，就發現有很多的“知識點動畫片”，我截取了一小段給我的學生看。當然，我們在有趣的氛圍中就學到了“知識點”。
我提到這個是因為，很多的家長都跟我提起說孩子沉迷各種動畫視頻，一拿電子産品就是玩，不會用來學習。其實這就是因為我們沒有告訴孩子其實還有另外的一種可能性，同樣有趣，也同等有用。
等孩子真正記住之後，才是我們說的會用階段。
我們真正拼出一個字，有三個組分。在孩子的世界裡，我們可以稱之為一家三口。
聲母+韻母+聲調=爸爸+媽媽+寶寶
至于聲母有哪些，韻母是什麼，聲調怎麼标，這些記住就好，前面已經提過，就不再重複啦~
DU
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