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【景物描寫專項指導】第11集 花草樹木描寫訓練

成功者未必有多好的天賦和運氣,他們隻是對自己要求更高,也更用心地去待人做事。天長日久,就與普通人拉開了距離。沒有拼搏過的人生終究蒼白,朝着目标堅持做好每一件事,我們才有資格去選擇自己想要的人生。新的一天,加油!

【景物描寫專項指導】

花草樹木描寫訓練


學會寫景,是訓練孩子文筆的一條必由之路。寫不好景,練不出好文筆。

作文還有一項非常重要的基本功,就是觀察與描寫。

觀察,就是用五官認真地察看、感受、體驗周圍的事物。就是用眼睛看,用耳朵聽,用嘴嘗,用鼻子聞,用手摸,把那些不認識、不熟悉的事物的形狀、顔色、姿态、結構、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等,統統在自己的腦海裡留下鮮明深刻的印象。

一、讀讀下面描寫樹木花草的例段,想一想:每個例段描寫的是什麼?抓住了描寫對象的什麼特征?是怎樣進行描繪的?按要求完成各段的練習。

(1)走近楓林,看那樹身不但粗壯,而且高大,高高的樹幹上伸出無數的枝叉。那片片紅葉在微風中輕輕地抖動,不時飄飄悠悠地落下來,給山路鋪上了一條紅色的地毯。踩上去感到那麼柔軟,那麼舒服。我輕輕拾起一片楓葉,那紅彤彤的葉面上布着清晰的葉脈,邊緣上長出均勻的鋸齒。樣子雖然像張開五指的小手,但顔色卻像一團燃燒的火焰。

①這段話主要是描寫_______。哪兩句是寫楓葉的形狀的?用“______”标出來。

②段中用了兩個比喻,把有關的句子找出來寫在橫線上。_________________________________________________________

(2)黃土高原有種喬木,叫做鑽天楊。主幹挺直,枝枝相抱,葉葉聚攏,青翠碧綠,鑽天而立。它不嫌黃土高原的貧瘠,不畏西北風雪的嚴寒,生命旺盛,團結向上。

①這段話用了______、______兩種方法描寫鑽天楊的外形特征。②用“______”标出寫“神韻”的句子。

(3)我看到一片茫茫的竹林,被一場大雨洗滌得綠生生的,像一泓湖水向天邊漫下去,染綠了風,染綠了雨,染綠了我的眼睛,染綠了我的心境。

①這一段話主要是描寫竹林的________

②段中一共用了______個“綠”字。這樣寫有什麼作用?③用“______”标出排比句。

(4)我覺得,竹子的情與性在其堅節、勁直、虛心、磊落、根固。說其美,美在這裡。我愛它,愛在這裡。

這段話的第一句是寫竹子的______。第三句表達作者愛竹子的______。

(5)山坡上,一墩墩耐冬花,婆婆娑娑,生機勃勃。翠綠枝頭,紅花點點,像是燃燒着的火苗,鮮豔奪目。花分五瓣,火紅純赤,其蕊金黃,微透芳香。那綠葉、紅花、黃蕊蕊上,好似抹着一層奶油油的蠟光。

①這段話描寫了耐冬花的形狀、______、______。用“______”标出段中的比喻句。

(6)牡丹池内,花團錦簇,五彩缤紛。那姚黃,雙手捧出一堆黃澄澄的金子,在陽光的照射下,閃着金光,富麗壯觀;二喬也不示弱,她抖開一條兩色紅的舞裙,翩翩起舞,迎風擺動着花瓣,仿佛在向遊人點頭緻意,嬌美無比;那“妩媚仙子”穿着潔白的浴衣,像剛出水的美人,鮮亮誘人。

這一段描寫的是“牡丹池内”的“花團錦簇”。寫了______、______三種牡丹花的形狀和顔色。是用______的方法來寫的。

(7)山上到處都是綠油油的小草。我們在草地上翻滾、追逐,身上、頭上粘滿了刺刺草。夥伴們互相望着那逗人的樣子,都哈哈大笑起來。草叢裡還隐藏着黃色的豆瓣草。用手一按,它就“叭”地一聲裂開了。我們淘氣地把它挂在耳朵上,像戴着一對兒小耳墜,别提多有意思了。

這一段寫了______草和______草的特點,還寫了______表達了小作者天真爛漫的童心。


二、到大自然裡去仔細觀察樹木花草,按下列要求寫話。 ①描寫一棵你最喜歡的樹,用一段話把它的特征寫出來。 ②描寫一種你最愛看的花,用一段話把它的顔色、香味寫下來。 ③描寫一種你認識的小草,用一段話寫出它的“神韻”來。
④用比喻的方法寫菊花的形狀。
⑤用排比的方法寫竹子的神韻。
⑥用拟人的方法寫荷花的顔色。

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