少先隊員排成隊去參觀科技館。從排頭數起劉平是第20個;從排尾數起,張英是第23個。已知劉平的前一個是張英。問這隊少先隊員共有多少人?
二年問題如圖2-7所示,一個大長方體的表面上都塗上紅色,然後切成18個小立方體(切線如圖中虛線所示).在這些切成的小立方體中,問:
(1)1面塗成紅色的有幾個?
(2)2面塗成紅色的有幾個?
(3)3面塗成紅色的有幾個?
三 年 問題速算與巧算:
3300÷25
四年問題同學們聽說過數學家高斯的故事吧,他用很巧妙的方法求得出1+2+3+……+98+99+100的和。
1+2+3+4+5……+98+99+100
=(1+100)+(2+99)+……+(50+51)
=101×50
=5050
即:(100+1)×(100÷2)=5050
等差數列的相關公式:
總和=(首項+末項)×項數÷2
項數=(末項-首項)÷公差+1
請利用上面的方法解決下面的問題:
4+5+6+……+58+59
五年問題一輛快車和一輛慢車同時從甲乙兩地相對開出,快車每小時行129千米,慢車每小時行86千米,兩車相遇後快車又行使4小時到達乙地,甲乙兩地相距多少千米?
六年問題列方程解應用題:
北京時間2012年9月7日11時19分雲南省昭通市彜良縣發生5.7級地震,事後紅星小學組織師生捐款。五年級師生所捐款比全校的1/8還多220元,六年級師生所捐款比全校的1/6還少50元,其他年級師生捐款1700元,這個學校共為災區捐款多少元?
少先隊員排成隊去參觀科技館。從排頭數起劉平是第20個;從排尾數起,張英是第23個。已知劉平的前一個是張英。問這隊少先隊員共有多少人?
解:畫示意圖,用點代表少先隊員。
由圖可見,從排頭數起時,把張英和劉平數了一次。由排尾數起時,又把劉平和張英數了一次,可見把他兩人多數了一次,所以點總人數時,應減去多數的那一次才對。
20+23-2=41(人)。
二年答案如圖2-7所示,一個大長方體的表面上都塗上紅色,然後切成18個小立方體(切線如圖中虛線所示).在這些切成的小立方體中,問:
(1)1面塗成紅色的有幾個?
(2)2面塗成紅色的有幾個?
(3)3面塗成紅色的有幾個?
解:仔細觀察圖形,并發揮想像力,可知:
(1)上下兩層中間的2塊隻有一面塗色;
(2)每層四邊中間的1塊有兩面塗色,上下兩層共8塊;
(3)每層四角的4塊有三面塗色,上下兩層共有8塊.最後檢驗一下小立體總塊數:
2+8+8=18(個).
三 年答案3300÷25
從算式的意義的角度去思考。
3300是33個100。3300除以25表示3300裡面有多少個25。
100裡面有4個25。所以33個100組成的數裡邊有33×4=132個25.
完整解題:
3300÷25
=100÷25×33
=4×33
=132
四年答案同學們聽說過數學家高斯的故事吧,他用很巧妙的方法求得出1+2+3+……+98+99+100的和。
1+2+3+4+5……+98+99+100
=(1+100)+(2+99)+……+(50+51)
=101×50
=5050
即:(100+1)×(100÷2)=5050
等差數列的相關公式:
總和=(首項+末項)×項數÷2
項數=(末項-首項)÷公差+1
請利用上面的方法解決下面的問題:
4+5+6+……+58+59
分析:首先判斷這是一個公差為1的等差數列(連續自然數列)求和,首項、末項已知,項數未知,由1~59是59個數,可知4~59是59-3=56個數。
解題過程: 4+5+6+……+58+59
=(4+59)×56÷2
=(4+59)×(56÷2)
=63×28
=1764
五年答案一輛快車和一輛慢車同時從甲乙兩地相對開出,快車每小時行129千米,慢車每小時行86千米,兩車相遇後快車又行使4小時到達乙地,甲乙兩地相距多少千米?
分析:相遇後快車所行駛的路程就是慢車相遇前行駛的路程,可以求出相遇前慢車行駛的時間也就是相遇時間。
解答:129×4÷86=6(小時)(129+86)×6=1290(千米)
答:甲乙兩地相距1290千米。
六年答案列方程解應用題:
北京時間2012年9月7日11時19分雲南省昭通市彜良縣發生5.7級地震,事後紅星小學組織師生捐款。五年級師生所捐款比全校的1/8還多220元,六年級師生所捐款比全校的1/6還少50元,其他年級師生捐款1700元,這個學校共為災區捐款多少元?
解:設全校共捐款X元?
(1/8x+220)+(1/6x-50)+1700=x
1/8x+220+1/6x-50+1700=x
220-50+1700=x-1/8x-1/6x
1870=17/24x
X=2640
答共捐款2640元。
有話要說...