弘揚傳統美德的代表-仁義禮智信
弘揚傳統美德的代表-仁義禮智信
- 中華民族的新道德必須與中國人意識和潛意識中的傳統美德相承接，才能生根成活，才能持續發展。這樣做也便于将潛藏于國人心中的傳統美德複蘇起來，培育起來。
《公民道德建設實施綱要》（以下簡稱《綱要》）指出，“要繼承中華民族幾千年形成的傳統美德”。這是經過幾十年、近百年的曲折才總結出來的正确方針。如果再說具體一點，以什麼德目代表傳統美德呢？我以為，作為整體德目，可以“仁、義、禮、智、信”這“五常”為代表。
兩千多年前的戰國時期，孟子就提出：“恻隐之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。”由此“四心”産生的“四端”是人之常道。西漢時期的董仲舒首先把“仁義禮智信”作為整體道德要求概括為“五常之道”，東漢建初四年（公元79年）的白虎觀會議之後，“仁義禮智信”被官方确認為整體德目“五常”。常者恒也，古人認為其精神可以超越時空永恒。在宋代，這五常就已經被整合成為一個整體道德體系，在中華倫理道德體系中一直居于核心地位。五常不僅是五種具體的核心道德項目（德目），成為其他諸多傳統美德的“母德”、“基德”；而且形成并高度概括了中華傳統道德的核心價值理念和基本精神。作為中國傳統倫理體系中的核心因素，在華夏神州已影響人們兩千多年，貫穿中華倫理和中華文化的發展中，成為民族精神的構成元素，成為全世界華人文化的根，是中華文化能發揮凝聚劑作用的重要因素。
道德觀念植根于一定時代的經濟和政治基礎，并随着時代的發展而發展。傳統美德的合理内核包含着具有相當普适性的内容，但也要經過現代轉換，才能适合當今新時代而得以傳承。而隻适合封建時代的那部分内容，就應當或予改造或予揚棄。仁義禮智信在當前仍有頑強的生命力，弘揚它們具有廣泛的群衆基礎和社會基礎，經過我們的現代诠釋，不但可以适應現代社會，包括與社會主義市場經濟相适應；而且可以對市場經濟所誘發的如過分重利等觀念和風氣，起某種調節和抑制作用。中華傳統美德所重視的群體和諧精神，與西方道德文明所突出的個體人格精神，也可以“優勢互補”，互相調節整合，這對于制約個人主義和極端自由主義傾向，将會起到很好的作用。
我試對仁義禮智信作粗淺的诠釋：
仁 仁是中華民族道德精神的象征，孔子倡導“仁者愛人”，并把仁愛由親人推廣到所有的人，“己欲立而立人，己欲達而達人”，仁幾乎成為中華民族的共德和恒德，不僅是最基本的、最高的德目，而且是最普遍的德性标準，成為傳統道德理念。至今仍稱有德者為“仁人”，罵無德者為“不仁”。在中華文化中，是人之所以為人的根本特性。以仁為核心形成的古代人文情懷，經過現代改造，可以轉化為現代人文精神，成為“以人為本”的精神資源。
世間萬物萬事中，人是最寶貴的，人是社會的惟一主體，是萬物之靈長，宇宙之精華，是最應當受重視、關心、尊重、愛護的，是高于一切的。人文精神的核心，我理解為：對人的價值、人格尊嚴的尊重，一方面千方百計改善和提高人的生存狀态、生存意義和人生境界，另一方面構建高尚的人類價值體系以引導人如何做人。長期的封建社會和封建觀念就是不把人當人，隻重權力不重人；到了資本主義那裡則是隻重金錢不重人，使人異化為物的附庸。要鏟除這種人類不自愛的思想惡習可不是一朝一夕之功，在物質生産還不能充分滿足人需要的曆史條件下，在人類還不能平等相待的曆史條件下，重權不重人、重物不重人、重錢不重人的惡習總會或此或彼露出頭來。冷漠、缺少愛心，已成為當今的社會病，比如因沒有談好價錢，竟然見死不救，睜着眼看活潑潑的生命被吞噬。面對這種現實，我們應當大力弘揚和培育人文精神。而現代人文精神應是現代道德的重要基本元素，甚至是核心。
義 義者宜也，是合宜、應該的意思，是作為人，應該遵循的最高道義，應該依歸的人間正義。把義作為人的根本特點和基本價值取向，是中華道精神的精蘊。在中華文化中，義是人的立身處世之本，是人之為人的根椐，對人生的終極目标和根本價值的思考與追求，體現為對義的思考與追求。義與仁并用為道德的代表：“仁義道德”，“仁至義盡”，“假仁假義”，“殺身成仁”、“舍生取義”。義成為一種人生觀、人生價值觀：“義不容辭”，“義無反顧”，“見義勇為”，“大義凜然”，“大義滅親”，“義正辭嚴”。義是人生的責任和奉獻，義診、義演、義賣、義務……，至今是中國人崇尚道德的代名詞表現。
“義”與“利”關系的處理是價值觀的核心，至今仍是道德的試金石。見利思義、以義制利、義以為上，是重要的中華傳統美德，在市場經濟中尤應大力提倡，以此來抑制見利背義、要利不要義、賺昧心錢、發害人财等道德淪喪之風。
禮 禮是中華文化的突出精神，其主要作用是規範人際關系、維護社會秩序。禮的觀念比較複雜。在政治制度層面，作為等級制度和倫理秩序，舊時的“禮制”和“禮教”，其特定的具體内容已經不适于今，應當揚棄。在精神文化層面，孔子說“内仁外禮”,禮與仁互為表裡，人心愛人、恭敬謙讓，是禮的内在精神，重禮是“禮儀之邦”的重要傳統美德。《公民道德健設實施綱要》中20字基本道德規範就有“明禮”。
“明禮”從廣義說，就是講文明。從狹義說，作為待人接物的表現，謂“禮節”、“禮儀”；作為個體修養涵養，謂“禮貌”。這些行為規範都是提升人類道德修養和文明水平的途徑，已經成為一個人、一個社會、一個國家文明程度的一種表征和直觀展現。北京迎奧運正大力開展禮儀教育。用于處理與他人的關系，謂“禮讓”。如果一味講競争，就像一味講鬥争一樣，會導緻偏差。禮讓與競争是辯證的兩面，應同時講，才可能和諧。
“禮之用，和為貴”。“和”是禮的最高境界，其價值取向為“和諧”。繼承發揚禮，不是恢複舊時的等級倫理，而是要構建在人格平等基礎上的人際行為規範，以達于和諧。
智 智在傳統美德中主要指明辨善惡是非，并能力行。孔子就以“知、仁、勇”為三達德，“知”通“智”，明智可以知仁遵道、明辨是非善惡。“智”從道德智慧可延伸到科學智慧，把科學精神與人文精神結合和統一起來，這是我們今天仍要發揚的。科學發展觀是治國的智慧。創新精神是智慧的重要品格。
“信” 信是做人的根本，也是社會正常運行的道德基礎。孔子說：“人而無信，不知其可也”，誠信被儒家稱為“進德修業之本”、“立人之道”和“立政之本”。講誠信是中華民族共認的價值标準和基本美德。信用危機絕不僅僅是商業危機，而且是深刻的道德危機、精神危機；它不僅破壞經濟，而且腐蝕人心、渙散社會、毒害民族。《公民道德建設實施綱要》把“誠信”列入20字基本道德規範中，并将它作為當前着力抓的重點，是非常正确的。“修身齊家治國平天下”，由家至國至天下，一切從修身做起。而修身的起點是“誠意正心”，要從根本的心、性修養起。“江山易改，本性難移”，心性是内在的，根本的，修養内化到心性才算修養到家，所以也是修養的目标。這也是古代的改造主觀世界。心性不正，學一些政治用語，那隻是外在的，隻用來修飾門面，這就叫不誠。古人強調“誠為本，術為末；誠則人多自附，術則物終不親。”這是對的。現在社會上有一股風，津津樂道如何弄權術、耍手腕，介紹曆代名人的“謀略”、“智慧”、“權術”的書一套一套層出不窮，充斥書攤，有的簡直就是改頭換面的“厚黑學”，卻美其名曰“領導藝術”。幹部、政治家，尤重真誠，隻有真誠才能取信于民，提高公信力，推動社會風氣好轉。弄權術可以耍弄人一時，但“終不親”——被人民和曆史所疏離。文學藝術中曹操“奸雄”形象之遭唾罵，就是證明。舍“誠”逐“術”是“講正氣”所應拒斥的，如果讓它占了上風，我們的民族正氣就遭玷污了。可怕的是受污染的一部分人還總以能耍手腕、善詭辯為聰明，笑誠實人是書呆子、傻瓜。這是善惡是非颠倒的大不智。
以“五常”為傳統美德的代表，既不是說其中沒有舊時代的烙印和封建性的糟粕，也不是說它已把傳統美德全部包括。道德觀念和道德人格的養成是整體性的。同一道德系統中各個德目之間的道德精神是相通的。古人說忠臣出于孝子。在家是孝子，一般說，在朝就容易是忠臣，因為忠與孝其道德精神是相通的。道德建設并非把德目列的越多越全就越好，而是要着重抓好基礎性的母德或基德的養成，那樣就可以收到舉一反三、一通百通的效果。所以，傳統美德的代表不必多，也不能多，要簡明扼要、易記易傳。我門要通過公開認可“五常”，并加以現代诠釋，讓人領悟傳統美德的精髓，用以滋養我們的道德精神、培育我們的道德人格。
精神文明是整體性的系統工程，就道德抓道德是不夠的。應當以文化涵養道德，以道德提升文化。傳統美德是優秀傳統文化的核心，優秀傳統文化是傳統美德的重要載體，傳統美德依托優秀傳統文化而傳揚。建議在學校教育和整個國民教育中加大優秀傳統文化的份量。把“仁義禮智信”作為優秀傳統文化的基本内容，納入到學校的教學内容之中，逐步實現進教材、進課堂、進頭腦，并落實到精神文明建設中去。
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