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推薦貼:預習與自學、提問方法小集綿
這是我搜集整理的教學生預習與自學、提問方法，與一線教師分亨。
改善學生學習行為的四環節囗決:
預習環節:讀、查、思、問;
上課環節:聽、記、議、練:
作業環節:溫、糾、習、疑;
複習環節:憶、理、聯、研
通用預習六字訣:
查(工具)、畫(重點)、寫(感想)、記(内容)、做(練習題)、思(問題)。
一、語文預習的方法
方法1:讀查畫寫思五步預習法
一讀。讀順：讀标準、不添字、不漏字；讀通：讀流利、讀出感情；讀懂：讀懂課文的主要意思。
二查。查字典：詞語、多音字在書中注明；查資料：作者的相關資料、課文的相關資料。
三畫。畫出生字、以及生字組成的詞；畫出好詞.好句、好段。
四寫。标出自然段；寫出課後的生字音序及部首；給課後生字組詞2-3個；用一句話概括課文主要内容。
五思。思考課後問題并試着回答。
方法2:語文課文預習指南
1、标小節序号，通讀課文。用“?”畫出疑難的地方。
2、畫出文中的新詞。想想，查查，把詞語意思寫下來。哪些詞你以前就會？在它們中選幾個造句試試。(抄字組詞)
3、将課文讀通順，較長的句子，用'丨”标出停頓。用~畫出好詞好句。它們好在哪兒?為它們寫些簡單的批注。
4、哪一段讓你印象最深?它主要講了什麼?用到了什麼寫作方法？有什麼啟發?寫一個簡短的評語。
5、課文主要寫了什麼?課後的練習會做嗎?讀課文，找找答案。文中人物和知識你了解嗎?有相關的資料嗎?
6、閱讀時，你産生了哪些疑問?
方法3:語文預習六部曲。
自學生字；朗讀課文，聯系上下文、查字典理解詞語，說說課文寫了什麼，思考課後練習，在書上作好批注，提出問題。
方法4語文預習六字訣
1 讀：朗讀課文2-3遍；
2 圈：圈出文中生字詞；
3 查：查找工具書，理清字義；
4 劃：劃出文中重點詞句；
5 問：帶着課後問題去文中找答案；
6 拓：查閱與課文相關的資料，比如：作者簡介，寫作背景，文中典故等。
方法5:小學語文預習八步法:說課題;圈字詞;标句子;寫梗概;思内容;問疑難;查資料;勤積累。
方法6:語文預習中三讀：讀完第一遍後讓學生提出自己感興趣或不懂問題；讀完第二遍後要求學生先嘗試解決第一次提出問題，并第二次提出問題；讀完第三遍後要求學生先嘗試解決第二次提出問題，并第三次提出問題。将自己最後不能解決問題整理出來，确定最有價值問題在小組交流。
二、學生數學預習方法
方法1:讀劃思用注五步預習法
(1)讀：閱讀教材，初步了解概念、定理及例題的分析等。
(2)劃:劃出重點知識。
(3)思：思考新舊知識的聯系，思考定理的條件及結論，思考例題的解題思路及方法等。
(4)用：用自學到的知識來解随堂練習，與書上例題對照或與課堂上老師的對照，以便發現自己出錯的地方。
(5)注：把自己不理解的内容在書上注明，帶着問題去聽課，會更有針對性、目的性。
方法2:數學預習方法與步驟
(1)細讀數學課本相關内容，用鉛筆完成例題下的練習，給不會做的題目、有困惑的題目打上問号。
(2)翻開課堂作業本，用水筆或圓珠筆完成有把握的習題，對有疑惑、不确定
的題目用鉛筆試做或打上問号(以備複習時重點關注)。
(3)日記裡必須寫到這些内容
①明天要學什麼内容?是課本的第幾頁?這塊知識共有幾個例題?分别要學什麼?
②這個知識點自己或者其他人可能遇到的困難是什麼?大家可能會犯的錯誤是
什麼?你有什麼好方法?你是怎麼去理解的?
③在書上的練習和課堂作業本的練習中，你遇到了什麼困難?你有什麼發現?
你有什麼想法要告訴老師?
方法3:數學閱讀：默讀課本；勾畫出概念公式；能舉出正反例；自學例題，标出看不懂地方；嘗試做課堂練習題。
方法4:例題閱三遍閱讀法。
第一遍要讀題，把題目中的信息進行轉化、把第一步轉化的信息進行加工整理，已知求證不斷聯系，直到打通思路。把第二步求解的過程條理清晰、規範認真的整理到答卷上；第二遍總結步驟，梳理思路；
第三遍啟動元認知，怎麼想的，是否有其他思路。
三、英語預習方法
複習本節課用到的單詞詞組；熟讀學過單詞，默寫重點單詞、詞組；背誦學過句型；（借助音标嘗試拼讀新單詞；說出最佳記憶方法； ）；嘗試将新學句型、課文翻譯成漢語。
這是我搜集整理的教學生預習與自學、提問方法，與一線教師分亨。
改善學生學習行為的四環節囗決:
預習環節:讀、查、思、問;
上課環節:聽、記、議、練:
作業環節:溫、糾、習、疑;
複習環節:憶、理、聯、研
通用預習六字訣:
查(工具)、畫(重點)、寫(感想)、記(内容)、做(練習題)、思(問題)。
一、語文預習的方法
方法1:讀查畫寫思五步預習法
一讀。讀順：讀标準、不添字、不漏字；讀通：讀流利、讀出感情；讀懂：讀懂課文的主要意思。
二查。查字典：詞語、多音字在書中注明；查資料：作者的相關資料、課文的相關資料。
三畫。畫出生字、以及生字組成的詞；畫出好詞.好句、好段。
四寫。标出自然段；寫出課後的生字音序及部首；給課後生字組詞2-3個；用一句話概括課文主要内容。
五思。思考課後問題并試着回答。
方法2:語文課文預習指南
1、标小節序号，通讀課文。用“?”畫出疑難的地方。
2、畫出文中的新詞。想想，查查，把詞語意思寫下來。哪些詞你以前就會？在它們中選幾個造句試試。(抄字組詞)
3、将課文讀通順，較長的句子，用'丨”标出停頓。用~畫出好詞好句。它們好在哪兒?為它們寫些簡單的批注。
4、哪一段讓你印象最深?它主要講了什麼?用到了什麼寫作方法？有什麼啟發?寫一個簡短的評語。
5、課文主要寫了什麼?課後的練習會做嗎?讀課文，找找答案。文中人物和知識你了解嗎?有相關的資料嗎?
6、閱讀時，你産生了哪些疑問?
方法3:語文預習六部曲。
自學生字；朗讀課文，聯系上下文、查字典理解詞語，說說課文寫了什麼，思考課後練習，在書上作好批注，提出問題。
方法4語文預習六字訣
1 讀：朗讀課文2-3遍；
2 圈：圈出文中生字詞；
3 查：查找工具書，理清字義；
4 劃：劃出文中重點詞句；
5 問：帶着課後問題去文中找答案；
6 拓：查閱與課文相關的資料，比如：作者簡介，寫作背景，文中典故等。
方法5:小學語文預習八步法:說課題;圈字詞;标句子;寫梗概;思内容;問疑難;查資料;勤積累。
方法6:語文預習中三讀：讀完第一遍後讓學生提出自己感興趣或不懂問題；讀完第二遍後要求學生先嘗試解決第一次提出問題，并第二次提出問題；讀完第三遍後要求學生先嘗試解決第二次提出問題，并第三次提出問題。将自己最後不能解決問題整理出來，确定最有價值問題在小組交流。
二、學生數學預習方法
方法1:讀劃思用注五步預習法
(1)讀：閱讀教材，初步了解概念、定理及例題的分析等。
(2)劃:劃出重點知識。
(3)思：思考新舊知識的聯系，思考定理的條件及結論，思考例題的解題思路及方法等。
(4)用：用自學到的知識來解随堂練習，與書上例題對照或與課堂上老師的對照，以便發現自己出錯的地方。
(5)注：把自己不理解的内容在書上注明，帶着問題去聽課，會更有針對性、目的性。
方法2:數學預習方法與步驟
(1)細讀數學課本相關内容，用鉛筆完成例題下的練習，給不會做的題目、有困惑的題目打上問号。
(2)翻開課堂作業本，用水筆或圓珠筆完成有把握的習題，對有疑惑、不确定
的題目用鉛筆試做或打上問号(以備複習時重點關注)。
(3)日記裡必須寫到這些内容
①明天要學什麼内容?是課本的第幾頁?這塊知識共有幾個例題?分别要學什麼?
②這個知識點自己或者其他人可能遇到的困難是什麼?大家可能會犯的錯誤是
什麼?你有什麼好方法?你是怎麼去理解的?
③在書上的練習和課堂作業本的練習中，你遇到了什麼困難?你有什麼發現?
你有什麼想法要告訴老師?
方法3:數學閱讀：默讀課本；勾畫出概念公式；能舉出正反例；自學例題，标出看不懂地方；嘗試做課堂練習題。
方法4:例題閱三遍閱讀法。
第一遍要讀題，把題目中的信息進行轉化、把第一步轉化的信息進行加工整理，已知求證不斷聯系，直到打通思路。把第二步求解的過程條理清晰、規範認真的整理到答卷上；第二遍總結步驟，梳理思路；
第三遍啟動元認知，怎麼想的，是否有其他思路。
三、英語預習方法
複習本節課用到的單詞詞組；熟讀學過單詞，默寫重點單詞、詞組；背誦學過句型；（借助音标嘗試拼讀新單詞；說出最佳記憶方法； ）；嘗試将新學句型、課文翻譯成漢語。
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