靜水流深

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文化
3年前
368

靜水流深

—與五中學子共勉

我喜歡“靜水流深”四字，很想将其作為座右銘挂在書房的正中；可惜我不太會書法，于是，客居滬時求助于一位書法大師。

那一刻，虔誠地磨墨、鋪開宣紙，當他知道我是讨求“靜水流深”四字時，歇下竹管，良久不語。那份默，讓我隐約感到了一種難言深藴。或許是礙于面子，出于情分，他還是落筆了。而且留下讓我畢生難忘的話——不是你，不是你這個較真學問人的感染，我不敢寫這四個字。

我理解，凡弄墨的人，無論他的功夫多精湛，對字尤其是藴含深深的警語都有一種神聖的敬畏。我知道，他留給我的——是一種激勵，一種追求，一種做學問的境界。“靜”以治學，甯靜緻遠。“水”，負載萬物，萬物推之上善，上善如水；而“靜水”，又是“流深”！究竟是一個怎樣神奇的境界?？曾見過一片碧綠靜水麽？那江河，那湖泊，那大海，沒有波瀾，沒有喧嘩，沒有張揚，而平靜的表征下誰也不知道有多深？

自古以來，先哲賢達對自然充滿敬畏，如老子所說，“人法地，地法天，天法道，道法自然”；而且善于不斷運用自然觀照、禅釋、反省、激勵自己。如“高山仰止，景行行止”《詩經·小雅》“哀人生之須臾，羨長江之無窮”（蘇轼）“海納百川，有容乃大；壁立千丈，無欲則剛”（林則徐）------他們無不借助萬物觀照、禅釋、反省、激勵自己，從而達到了世人景仰、物我共赢、博大精深的境界。

五中，頻臨贛江，雄踞紅谷，得天獨厚的地縁環境和源遠流長的人文景觀，多麼像一碧流深靜水，高瞻遠矚的辦學理念和嚴謹務實的治學風範，繼往開來地激勵着莘莘學子去追求甯靜緻遠、博大精深的境界，為高校、為社會、為國家培養了一批又一批可資深造的高尖學術、技能型人才。

最是書香馨久遠，望五中的明天更美好。

感此，我贈曾在工作了6年的五中四個字——“靜水流深”。

劉瑞國

2014.5.18

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