越是厲害的老師，越懂得利用這5種思維來改變自己
教書其實是件并不複雜的事情，說到底，也就是思維的問題。很多資深的優秀老師，都懂得在教書的路上換個思維。
很多時候，局限老師視野的，不是能力，而是固有的思維模式。
所謂毀牆易，移心難。
一味地固守本心，很難走出禁锢自己的心魔，隔段時間，就要檢查自己的思維，看看需不需要更換。聰明的老師，都會在人生的某個拐彎點更換自己的思維。
思維不同，看到的世界自然也就不同。
若是你記住了這種5種思維并運用到教學當中，一定走得比同事更遠。
01投資思維
投資，原本是個經濟學概念，可若是我們将它運用到人際關系上，同樣可以收到意想不到的效果。
有個教了三十年書的資深老教師，分享給我一個關于“投資思維”思維的故事。
當時他在一個偏僻又不通公路山村小學教書，學校破爛不堪，冬天不擋風，夏天不遮雨，和他一起分到那個學校的老師以及比他們先分配來的老師，每天不是抱怨這就是抱怨那，但就是沒有一個老師願意想過要如何改變學校的面貌，讓風在冬天吹不進教室，雨在夏天被擋在房外。
除了每天把書教好，他還兼職當起了泥瓦匠。有老師問他是不是想紮根山村，當這所破學校的校長。他不置可否，依舊專心緻志地幹着又苦又累的泥瓦活。
我問他為什麼要那麼拼命呢？修學校是國家的事，老師的任務就是教書……他說：當老師不能教死書，要善于用投資的心态來教書。我今後肯定不會幹泥瓦匠的活，但我當時給自己定的目标是換個思維看教書。兩年後，他自做磚瓦修建學校的事情被教育局知道後，教育局看他教學有方，又不怕吃苦，就把他調到鎮上的小學教書，再一年後，他走上了領導崗位，直到當上縣城小學的校長，他都依舊保持着為學校添磚加瓦的思維方式。
雖然當校長并沒有什麼額外的收益，但他到一個學校都會換種思維進行工作，所以他一直相信，未來教育的發展，沒有超前的思維不行，需要提前練習。
九層高台，起于壘土；萬丈高樓，始于地基。即使是普通人，不斷投資自己，終會赢得豐收的人生。
02轉換思維
《黑天鵝》裡有一句話：“擋在你面前的，隻有你自己。”
森語堂說：“明智地放棄，好過盲目地執着。”
這讓我想起了褚時健的人生經曆。他是雲南紅塔集團有限公司和玉溪紅塔煙草（集團）有限責任公司原董事長，褚橙創始人，先後經曆兩次成功的創業人生，被譽為中國煙草大王、中國橙王。
1979年至1994年，褚時健成功将紅塔山打造成中國名牌香煙，使玉溪卷煙廠成為亞洲第一、世界前列的現代化大型煙草企業。1994年，褚時健當選全國“十大改革風雲人物”，成功登上中國煙草大王的寶座。
1999年1月，71歲的褚時健因巨額貪污和巨額财産來源不明罪被處無期徒刑、剝奪政治權利終身。2001年5月，因為嚴重的糖尿病獲批保外就醫，回到家中居住養病。2002年，保外就醫後，74歲的褚時健與妻子在玉溪市新平縣哀牢山承包荒山開始種橙開始第二次創業。2004年獲假釋，後減刑為有期徒刑17年，2008年，減刑至有期徒刑12年。2011年刑滿釋放。
2012年11月，85歲的褚時健種植的“褚橙”通過電商開始售賣，褚橙品質優良，常被銷售一空。褚時健成為“中國橙王”。 2012年，褚時健當選雲南省民族商會名譽理事長。2014年12月，榮獲由人民網主辦的第九屆人民企業社會責任獎特别緻敬人物獎。
褚時健的成功，源于他善于轉換思維。
李玫瑾教授說過：“生活其實不難，隻是不要自己與自己較勁。”
條條大道通北京，這條路走不通，那就換條路。
轉換思維，能讓從容面對人生的困境，迅速擺脫絕境，走上新的人生。
老師教學生亦是如此，這種方法不行，那就換種方法。許多時候，老師一定要拿得起，也放得下。敢于轉換思維教書，就會拓寬教學的渠道，讓自己有更多出彩的機會。
03清零思維
我們經常聽到這樣的表揚：“你經驗豐富，這事由你來指導。”
經驗在大家眼裡成了制勝的法寶。但事實卻并非如此，如果我們看問題辦事情過多依賴已有的經驗，稍不注意就極有可能陷入經驗主義的陷阱。
我們的大腦會對過往的經驗産生依賴，久而久之，便會形成固定思維，當真正的危險來臨的時候，我們就會變得遲鈍和麻木。這個火雞理論告訴我們，僅憑經驗，有時恰恰會束縛我們本來清醒的思維，把我們帶往事情的相反方向。
正如在大海上行船，所有經驗都擋不住滔天的巨浪。運行久了的電腦，若是不清理内存，運行就會減慢。杯子隻有空了，才能裝下新東西。
所以，老師教書不能隻憑經驗，要時常清理自己的思維，才能清醒地看到前面的路應當怎麼走。
04拐點思維
人生有很多拐點，很多人之所以固步自封，就是因為遇到拐點的時候不知道自己該怎麼選擇。
就像數學老師解題，如果這個方法不行，得立刻換種方法才有可能有效，若是一直沿着先前的思路解下去，肯定不會得到正确的答案。
螞蟻橫穿馬路，如果你在中間給它放一個障礙物，螞蟻極少會從旁邊繞過去，它隻往石頭上爬，如果障礙物夠大，就算螞蟻爬到死，也不能抵擋它所需要去的地方。
老師教書同樣會遇到很多拐點，善于拐點的老師，都會适時調整自己的心态，重新尋求新的發展方向。這樣的老師，往往都比不會拐點的老師走得更遠。
所以，當前面的路走不通時，我們不妨讓思維拐個點，就能很快上路了。
05複利思維
複利本來是個數學問題，但若是我們能将它用在思維上，就會給我們帶來滾雪球一樣的收獲。
有個很著名的假設，即将一張0.04米且足夠大的普通紙張對折，再對折，如此重複64次，大概會有多高？
很多人都會想，這張紙才多厚？對折64次，頂多也就10米或是20米。
事實是，這張薄薄的紙對折64次後，高度可達166020696萬公裡。地球到月球的距離，也才38.4萬公裡。也就是說，它的厚度竟是地球到月球距離的432倍多。
這就是經濟學中著名的複利理論。
著名物理學家愛因斯坦說：“複利是世界的第八大奇迹。”
财經作家吳曉波從1996年寫下第一本書《農民創世紀》開始，他以非常驚人的毅力和魄力，以每年寫一本書的速度賺取稿費來買房，幾乎是一年一套。1999年，他租憑千島湖的一座小島，租期50年，租金50萬元，到現在這座小島的估值已經高達數千萬元。
這就是複利思維帶給人的力量。
财富、知識、能力和健康等，都可利用複利思維來培養。當我們今天比昨天進步一點，明天又比今天進步一點，日積月累，就會實現由量到質的突破。
老師采複利思維進行教學，同樣可以取得驚人的教學成績，翻開教育的新篇章。
結語：這5個思維你學會了嗎？若是你能照着去做，肯定會給你帶來很多驚喜。一個記者采訪稻盛和夫：“一個人成功的關鍵是什麼？”稻盛和夫回答說：“思維方式。”看問題辦事情，思維方式不對，很難獲得成功。如果我們能每天實現一點改變，用不了多久，你就會走到同行的前面，成為聚焦燈光的大咖。
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