近代文明到底是歐洲人獨創的，還是全人類共同的文明成果？
站在客觀公正的角度上來說，近代文明幾乎是歐洲人獨創的。
東方有一定的貢獻，但是這個貢獻， 不是 不可代替的。
歐洲獨創了現代文明的三大支柱，不是蒸汽機、不是火炮、不是飛機。
歐洲人獨創了符号數學、資本主義制度、義務教育，由此開啟了現代文明。
▍古代亞洲數學和西方數學的差别。古代亞洲數學就是古代中國數學。
基本上來說，在初等代數、基礎幾何學上，中國數學和西方的數學沒有什麼大差别。
中國古代的數學在宋朝時期達到了巅峰，其代表人物是秦九昭、楊輝等人。但是接下來就盛極而衰，或者說是沒有繼續發展，這一方面有改朝換代的原因，另外一方面有中國古代數學本身的原因。
數學實際上是由兩大塊組成的，一個就是基本的定義、公理體系，還有一個是演繹。在早期的數學發展中演繹占了很大一部分，但是中國數學記錄體系，不便于推理和演繹。
宋朝亡于1297年，接下來的數學發展，中國就永遠停留在了原來的基礎上。
▍為什麼中國古代誕生不了牛頓？牛頓（1643~1727）的正式職位是劍橋大學三一學院盧卡斯數學教授。
因為有西方符号數學的加成，然後牛頓才可以搞出微積分，才可以搞出萬有引力定律，等等一系列對物理學發展至關重要的理論和法則。
人類科學技術的發展實際上是從牛頓的名著《自然哲學的數學原理》開始的。
這個開篇名著奠定了人類用數學法則來描述萬物運動的最開始階段。
這段話必須再重複一遍：科學是人類對自然界的符号數學描述。
沒有符号，物理法則無法表達，沒有物理學，技術永遠隻在經驗階段。
所以說，中國古代雖然最早發明了火藥，也是最早發明大炮的國家，但是從來沒有用數學方法計算過物體的飛行彈道。
▍東方數學如果發展到極限可以進步到哪裡？如果從微積分上來說，它的起點是無窮數列求極限，而日本著名數學家關孝和（1642~1708）曾經達到了這一階段，再向前邁進一步就是微積分。
但是我們知道微積分的創立實際上是由兩個人完成的，一個是牛頓，另外一個是萊布尼斯，而現代微積分的符号學系統，全部都是由萊布尼斯創造的。
中國古代的數學研究方法難學、難用，嚴重阻礙了它的傳播和發展。
尤其是嚴重阻礙了中國古代數學在實際生産中的應用，因此中國古代與物理學擦肩而過。
西方的數學符号系統先進，所以在牛頓之前就有一些比較優秀的數學家，比如說像費馬、笛卡爾等。
和牛頓同時代的優秀數學家和科學家有萊布尼斯、惠更斯、波義爾、胡克等人。
在牛頓之後又有拉格朗日、歐拉等不可勝數的天才。
所以，相比于西方學術界的百花齊放，中國古代的數學人才可謂是荒漠中的仙人掌。
科學的發展需要群策群力，就這一點，中國古代就落後一大 節 。
物理學極大 的 推動了當時的原始手工業向工業化邁進，讓西方比東方更早建立現代意義上的工業。
▍資本主義制度助推了科學的發展。一般認為資本主義制度形成是始于英國“羊吃人”圈地運動，大量的農民被沒收了土地用來放牧，而這些失去了土地的農民變成了流浪在倫敦街頭的無産階級自由民，這就為工廠提供了大量勞動力。
實際上資本主義制度的建立早于“羊吃人”，“羊吃人”隻是制造了足夠數量的工人。
随後有紡織業工廠化推動的第1次工業革命，标志着現代工業開始登上曆史舞台。
工廠化和手工業作坊的顯著不同，就在于工廠裡面工序分割明确，而手工工廠裡往往是一個人制造所有工序。
不同的人做不同的工作，同時要完成一個整體的産品，由此就誕生了一個概念：企業管理。
合理的管理制度就像一把巨大的篩子：把最優秀和最合理的部分分離出來，既包括人又包括設備。
在統一的标準下，最優秀的企業家脫穎而出，他們可以原來是工人，也可以原來是科學家，英雄無問出處。
有了優秀的企業家， 有 了優秀的企業。
▍有了優秀的企業，有了強大的國家。1900年美國最有錢的4個人，分别是石油大王洛克菲勒、鋼鐵大王卡内基、銀行家JP Morgan以及股票超級炒家利弗摩爾。除了JP Morgan以外，其他三個人全部都是窮孩子，苦出身。
卡内基出生在一個非常貧窮的蘇格蘭家庭，因為貧窮，所以卡内基家很早 來到 美國。
隻有十幾歲的卡内基，白天在工廠裡上班，晚上去學校上夜校。他一步一步做到管理崗位，積累了資金，創立了自己的鋼鐵企業。
美國鋼鐵冶煉技術的大進步始于卡内基引進了轉爐煉鋼法，極大提高了鋼材冶煉效率，把鋼價格壓低了100倍。
我們知道鋼鐵是工業的糧食，就是因為這100倍的價格降低，美國才可以用大量的鋼材建造摩天大樓，美國紐約的絕大多數摩天大樓都是鋼的，卡内基功不可沒。
廉價的鋼材還為美國汽車業提供了重要的原料，美國成為第1個坐在汽車車輪上的國家。
有無數偉大企業，才成就了偉大的美國。
▍義務教育制度造就了一波又一波的人才。17世紀末18世紀初，德國看着自己還落後英國很大一節，于是就搞了一個全民義務教育。
1701年菲特烈一世加冕成為普魯士國王，1717年制定《強迫教育規定》，用國家命令強迫适合學習的人進入教室學習。
全民義務教育意味着可以從全國所有的人口中無差别選拔人才，由于樣本的擴大，所以在德國湧現了大量的科學家、企業家。
百年樹人，100年後，1800年到1900年，德國人對現代科學技術進步的貢獻，占全世界50%以上，遙遙領先其他各國。
數學家高斯就是義務教育的産物，他家是一個貧困農民，如果他生在英國，沒有辦法成為一個數學家，因為他上不了學，英國當時的教育是貴族教育。
德國發明義務教育制度以後立竿見影，其他國家才開始跟進。
義務教育制度是現代最偉大的 制度 之一。
▍東方對現代文明的貢獻。主要是紙張和印刷術，極大地提高知識的記錄與傳播效率，促進了知識的交流。
當然，紙張和印刷是西方人也可以做得 出來 ，隻是遲早的問題。
相比較物質貢獻方面，東方的社會制度性貢獻，影響西方更多一些，這兩個制度性貢獻，一個是孔子的學說，還有一個是科舉體制。
科舉是隋文帝楊堅建立的，是世界上第1個最接近于現代公務員選拔制度的制度。
除此以外，孔子發明了人類不存在的一套道德體系，這套道德體系影響了西方法律體系。
所以美國最高法院的門楣上有三個聖人，分别是：摩西代表宗教，孔子代表道德。索倫代表哲學。
東方在近代史上落後于西方，本質上不是物質上的落後，而是制度上的落後。
像什麼蒸汽機、珍妮機，中國人都可以發明。
蒸汽機的原理就是風箱，隻不過把那兩個輸入、輸出口和蒸汽管連在一起，就可以推動風箱的拉手做往複運動。
所以，深刻 的 反思一下，地球還是幾十億年前的地球，人類的進步，文明的誕生，來自于自然界中原本不存在的道德、法律、文化、藝術、哲學、數學、物理等等，這一系列虛拟的東西。
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