閑棋碎語

閑棋碎語

下棋是一項有益的文娛活動，閑遐時下它一兩盤，既能豐富人們的業餘生活，又能開發心智，陶冶情操，不僅如此，人們還“愛棋及言”，多方引發，從中創造了一系列生動形象的“棋語”，豐富了祖國的語言寶庫。

一、由棋的比喻義引發出“棋語”。有人将生活比作一盤棋，有人将工作比作一盤棋。人們在工作、生活中碰到難題，左思右想拿不出主意，正如舉起了棋子不知走哪一着好，謂之“舉棋不定”。如果碰到對手水平與自己差不多，那叫“棋逢對手”，彼此殺得難解難分。情勢危急之中，如果一方“棋高一着”，就反下了一着“死棋”，置對方于死地。這些詞語中的“棋”既可以是象棋、圍棋、軍棋等文娛用具，也可以喻指工作生活中的某方面、某一内容。

二、由下棋規則、習慣為比喻本體引發出的比喻義。語言來自于生活，當生活經驗與下棋規則悄然吻合時，形象生動的“棋語”便出現了。以象棋為例，生活中次要的應服從主要的，戰争中的兵卒要有犧牲精神，千兵易得一将難求，兵卒保将義不穾辭，于是就有了“丢卒保車”，車遇到危險就搬來兵卒抵擋。同時“炮打頂頭卒”，老帥在内圍，自然安全，兵卒必須服從命令，勇往直前，所以有“過河卒”為喻，象棋規則中過了河的兵卒隻能前進不能後退，戰場上的士兵也得如此。“丢卒保車”、“炮打頂頭卒”、“過河卒”等詞語都是融合了生活經驗與象棋規則習慣而凝結成的“棋語”。

三、由下棋的思維特性而引發的比喻義。下棋時，必須有“全局觀念”，有時送上嘴的棋子也不能吃，要考慮到下一步棋，眼前利益要服從長遠利益，每出一着都要左右前後顧盼，局部利益要服從整體利益，于是便有了“一盤棋思想”。比如目前我國的改革，既要考慮沿海地區開放，又要照顧内陸搞活；既重視輕工産品的開發，又要保證能源交通這個基礎，應有“全國上下一盤棋思想”，才能取得成功，否則，“一步走錯，全盤皆輸”。精辟的棋語源于實踐，并經過廣大群衆智慧的錘煉，句句均有指導行為的深邃内涵。

當然，“棋語”也不止以上這些。全國各地語言工作者“星羅棋布”，早有人“一馬當先”，筆者隻不過是撷取其中“一兵一卒”，放了個“馬後炮”。

浙江市溫嶺市新河中學　江富軍

（本文約寫于1993年，現有另外用途，故打印成文發于此。）