1、講課教師課?教師能運用?激發學生學?精心準備課?圖、英語課堂的?簡易鐘表、卡片、美術課的圖?2、教學環節的?體現教師的?教學...
一、重視課前預習1、要充分認識預習的意義。預習可以提高課堂聽講的針對性和效率,2、預習時要争取理解新課的基本内容和思路。3、預習...
▶ 說課、上課、聽課、評課既是具有創新意義的教學研究活動,即說課标、說教材、說學生、說教法、說訓練、說程序,教材特點和學生情況既...
《企業戰略管理/高等院校工商管理專業系列教材》在内容上突出理論與實際相結合,第一章導論第一節戰略與戰略管理的本質一、戰略的本質二...