觀 察 分 析 法

觀 察 分 析 法

安徽省廬江二中 束義福 231500

　　觀察，就是看，既要看出事物的外部形态，又要看出事物的内部構造；分析是指将觀察到的事物分解剖析，看找出它們之間的相互關系和發生發展規律。觀察分析是認識事物的基礎，敏銳的觀察分析力，是發明創造的基礎和起點。一個人觀察分析水平的高低，在很大程度上決定他創造力的大小。

直接觀察分析法。就是直接到現場對事物進行直接觀察分析。工程技術上廣泛使用的鋼筋混凝土就是這樣發明的。法國的園藝師約瑟夫．莫尼哀有一座用水泥制成的花壇，但純水泥結構不結實。一次暴雨過後，他去植物園發現沒有植物的地方被水沖壞了，而有植物的地方卻安然無恙。他仔細觀察發現：植物的根相互交叉成網狀結構，把土壤固定隹而不易散開。由此，他通過分析得到啟發：如果在水泥中加入一些網狀結構的鐵絲，就可以解決花壇易碎的問題。經過多次實驗，成功了。此後鋼筋混凝土在工程技術上得到了廣泛應用。

間接迂回觀察分析法。當正面觀察分析不便，直接觀察分析受阻，可采用從側面迂回觀察分析的辦法。在地質勘探上，對某些礦藏，有時直接鑽探費工費時，準确度差，就可以采用間接迂回探礦法，即植物探礦法。如野玫瑰呈蔚藍色的區域有銅礦；有三葉矮灌木叢林的地方有石膏；忍冬生長地點有金銀等。運用這些特性可以代替鑽探，或根據這些特征再進行鑽探就會更準确有效。

特殊條件觀察分析法。工商業界對某些地區新産品的抗壓，防震，耐腐蝕等特性，也是在特殊條件下，進行破壞性試驗後才認定的。如日本生産西鐵城手表的廠家，為研究手表的防震性，曾彙集幾十名科研工作者，提出各種改良建議，根據這些建議，廠家生産出不同品種的手表，進行輾、壓、摔、砸等試驗後，确定下最為理想的一種，批量生産後，曾一度壟斷世界手表市場。農作物的抗寒、抗旱、抗鹽堿、病蟲害嚴重的特殊情況下，經認真觀察分析發展的。

古今中外，凡有成就的發明家，無一不是用他們明察秋毫的火眼金睛和細緻入微、由此及彼，由表及裡的觀察、分析、研究能力所實現的。

觀察分析法應注意的幾個問題。

一是要明确觀察目的。觀察不是簡單的複制，不是照像，而是通過觀察和分析來求異探新，發現創造新事物。法國著名的昆蟲學家法布爾曾在一本書中寫道：“．．．．．．沒有先生，沒有指導者，并且時常沒有書。不過我隻是朝着常常在我面前的一個目标走去：想在昆蟲學上增加一些篇幅”。法布爾為了這個目标，他總是抓住一切可能機會進行科學觀察，常常像着了迷似的觀察昆蟲的活動。

二是要講究觀察分析的方法。觀察要細緻深入，不能走馬觀花，淺嘗辄止，更不能帶任何成見或偏見，排除主觀因素。要嚴謹求實，實事求是，隻有這樣，才能正确地再現出事物的本來面目，作出科學的判斷。觀察分析方法要手、眼、腦并用，既看又想，既摸又問。當看到某事物的某個特點時，要想想它與其它事物的聯系；當看到不同事物的相同點時，要想到相同事物的不同點；當看到事物的外部特征時，要想到事物的内部結構。英國科學家法拉第說：“沒有觀察就沒有科學，科學發現誕生于仔細的觀察中”。

隻要我們堅定信心，明确目标、講究方法、堅持觀察、樂于觀察、勤于觀察而又善于觀察、就一定能夠有所發現、有所發明，有所創造。

　　　　　　　安徽省廬江二中、　束義福 231500

安徽省廬江二中 束義福 電話：0565—7328698、7322256

作者簡介：

束義福、男、畢業于安徽師範大學物理系。中學高級教師、特級教師。中國物理學會會員。中國教育學會物理教學研究會會員。中國發明學會會員。東方書畫藝術學會理事。巢湖市中學高級教師職務評審委員會委員。中國管理科學研究院學術委員會特約研究員。

在《物理教學》、《物理通報》等二十多家省級、國家級CN報刊上發表文章200多篇，有的被中國人民大學書報資料複印中心全文收錄。參編、主編教科研論著及教輔用書9部。多項成果獲省級獎和國家專利。

獲“安徽省特級教師”稱号。獲“中國素質教育科研之星”獎章。

獲“全國優秀教師”稱号并獲獎章。享受國務院特殊津貼。