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科學教子系列談6:提高孩子學習力的有效途徑

科學教子系列談6:提高孩子學習力的有效途徑

學習力是孩子接受和運用知識的能力,學習動力、學習毅力和學習能力是學習力的重要标志。家長可以采取以下三大途徑對孩子的學習力進行培養提高。

一、培養學習興趣

“興趣是最好的老師”。孩子學習興趣濃厚,就有堅強的毅力和持久的動力克服學習困難,積極主動學習。有的孩子學習無興趣,家長教育又不得法,孩子的學習力自然不高。提高孩子的學習力,應該從培養孩子的學習興趣開始。

怎樣培養學習興趣?一是不能硬逼。硬逼不能逼出興趣,反而容易使孩子産生逆反、厭學心理。二是勞逸結合。一般來說,學齡前兒童的注意力集中時間在15分鐘左右,小學低年級、中高年級學生的注意力集中時間分别在20分鐘、30分鐘以内。因此,不能要求孩子一次學習時間太長,學習時間長了不但效果差,對孩子的生長發育也有影響,孩子難以堅持。三是激發興趣,要注意發現孩子在學習方面的閃光點,大力鼓勵表揚,讓孩子體驗成功的喜悅和學習的快樂。對孩子學習中不能解決的問題,家長要設法引導幫助孩子通過努力解決。四是要求适度,家長對孩子的學習要求不宜太高,要注意根據孩子的實際設定,并循序漸進,逐步提高,不能讓孩子無法達到。

二、創設良好氛圍

積極進取的學習氛圍對孩子的學習力具有積極影響。家庭中,大人都愛學習,孩子會耳濡目染,受到潛移默化的影響。如果家長隻對麻将、撲克、電視劇和吃喝玩樂感興趣,對學習毫無興趣,或者大人在孩子學習時間都在快樂玩耍,卻要求孩子一人辛勤苦讀,孩子是很難十分用心學習的。如果條件許可,可以利用周末讓孩子與那些具有良好學習習慣、濃厚學習興趣和學習成績優異的孩子交往,讓孩子與孩子取長補短,相互促進,共同提高。

三、傳授學習方法

“授之以魚不如授之以漁”是教育的至理名言,實質就是要教給孩子科學的學習方法。一般來說,學校教師都十分重視學習方法傳授,但畢竟每個孩子的個性和學習實際不一樣,教師傳授的學習方法往往是具有普遍性的方法,很難針對每個孩子個體。家長對孩子最了解,如果自己對孩子的學習關注到位,可以針對性幫助孩子改進學習方法,進行科學學習。比如教給孩子科學預習、科學複習、科學考試的方法,充分調動觸覺、視覺、聽覺等多感官參與學習的方法等,對提高孩子的學習力或許有所幫助。

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