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孩子開學第一個月才是拉開差距的關鍵,這幾種表現家長需要警惕!

不少地方,新學期已經開始,孩子的寒假生活在一片歎息聲中結束了,不少家長表示松了口氣,認為孩子進了學校就萬事大吉了,學習問題就不用擔心了。

但資深班主任透露,開學第一個月,很多孩子還沉浸在假期的歡聲笑語當中,貌似在聽課,思想早就飛到九霄雲外了,上課走神的問題很普遍。開學第一個月是孩子們最關鍵的時期,往往會影響孩子一學期的成績。

表現:

聽到上課鈴聲就犯困,提不起精神,聽不清老師講的是什麼,經常性的走神和發呆,甚至昏昏欲睡。

原因:

1.孩子的思想還沉溺在假期生活當中,注意力難以集中。

2.孩子在假期當中養成了睡懶覺的習慣,還沒适應早起。

3.孩子的心态沒有擺正,學習不夠積極。

解決辦法:

1.和孩子一起制定學習規劃和目标,快速的把孩子思想從假期轉換到學習中來。

2.手機、電腦等嚴格控制時間。

3.多鼓勵孩子,和孩子談談心,讓孩子講一下學校的趣事,讓孩子心情放松。

表現:

上課和同學低聲竊竊私語或者傳紙條,交流暑假趣事,開學三天松,好像和假期一樣。課本随手一放,不去預習,甚至懶的看一眼。

原因:

1.孩子在寒假沒那麼多玩伴,開學見那麼多同學比較興奮。

2.剛開學學習任務輕,沒有作業壓力

3.還沒有進入學習狀态

解決辦法:

1.家長在平時交流當中有意識的給孩子灌輸有關學習的話題,教孩子處理和同學之間的關系,讓孩子意識到學習的重要性。

2.有些學生進入學習狀态比較慢,家長要給孩子營造學習的氛圍,晚上陪孩子一起看書做功課等,給孩子學習的動力。

表現:

遇到不順心的事情脾氣暴躁,有的時候又突然沉默不語,情緒低沉。飯量下降、厭食、挑食。

原因:

1.孩子剛過完了自由、寬松的寒假生活,進入學校之後要遵守學校、課堂的各種規章制度,環境的突然轉變讓孩子情緒變得不穩定。

2.孩子吃慣了家裡的飯菜,對學校的飯菜不太習慣,導緻食欲下降,甚至厭食,環境的轉變和開學的緊張情緒也容易讓孩子食欲下降。

解決方法:

1.在家裡規範一下孩子的學習時間和作息時間,讓孩子盡快适應學校充滿秩序的學習生活。穩定孩子的情緒,讓孩子心情保持開心和愉快。

2.孩子在假期形成了吃飯暴飲暴食的習慣,吃飯時間無規律,餓了就會吃零食。家長要慢慢改變孩子的飲食習慣,一日三餐合理膳食,三餐時間要嚴格遵循規律。

表現:

和同學聊天内容多是關于手機遊戲和電腦遊戲,注意力難以集中,學習心不在焉。

原因:

在寒假當中,孩子長時間接觸手機和電腦,孩子好奇心強、自制力差,難以抵擋手機電腦遊戲的誘惑,以緻于沉迷其中。學習生活開始,孩子雖然離開了手機和電腦,但是心思全在手機和電腦遊戲上面,導緻無心學習。

解決方法:

1.讓孩子遠離手機和電腦,手機和電腦給孩子帶來的依賴症非常大,孩子的自制力尚未形成,很容易對遊戲上瘾,家長一定要重視。

2.不要在孩子身邊頻繁的使用手機和電腦,孩子很容易被誘惑,内心也會感到不平衡。

萬事開頭難,讓孩子利用好新學期的頭一個月,對于孩子新學期的奮起,會有很好的幫助。

數學、語文、英語要作為重點來安排學習,除了上課認真聽講,課後70%的精力要花在這些主課上。

到初三,每門主科應有一本課外輔導書,課外适當做一些練習題還是很有必要的。

早晨,人的記憶力最好,适合讀英語,記單詞。白天的自習課,安排給數學、物理,這時候解題效率高一些。其他時間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,應該抄下來以積累素材,在寫作文時會輕松很多。

晚間複習時切忌打疲勞戰,可以聽聽音樂,做一些不太劇烈的室内運動,放松自己的心情,學習效率會有很大的提高。

有準備地進入每一堂課,帶着興趣,帶着問題,帶着目的聽課。根據課程表的安排,有針對性地預習弱項課程,預習時要弄清下一節課的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出聽課的重點。

課後進行總結,歸納出所講知識的框架,然後做相關練習。

消除不好意思的心理,多和同學們交流,在讨論中發現他人的好思路、好方法、好心态。這種近距離的交流會使你和大家融為一體,學習心理壓力會減輕。同時,學習心态放輕松,聽課效果會很快提高。

由于學生年齡較小,閱曆有限,面對中考如臨大敵。為數不少的學生容易急躁,有的同學貪多求快,囫囵吞棗,有的同學想憑幾天“沖刺”一蹴而就,有的取得一點成績便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。

針對這些情況,學生應懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程,決非一朝一夕可以完成,許多優秀的同學能取得好成績,其中一個重要原因是他們的基本功紮實,他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

數學

學習數學一定要講究“活”,隻看書不做題不行,埋頭做題不總結積累不行,對課本知識既要能鑽進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法。

語文

語文學科重在培養學生的讀寫能力和語言運用的能力。而這門科目的學習都歸在閱讀和寫作上面。

作文:建議大家每天堅持寫日記,時常練筆,就不會無話可說。另外,要多讀書,不要覺得看書是浪費時間,更别覺得沒用,讀書的作用是潛移默化的,一天兩天看不出差距,等時間長了看出來了,想追都追不上,而且一點補救的方法都沒有。

閱讀:現代文閱讀要求多練,培養對句子的感悟與推理能力;經常進行這種練習,考試中看到問題後就自然而然地知道從哪方面去想。

文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法,同樣要常練,才能由量變到質變。.把自己組織的答案和标準答案進行對照,找區别,了解命題人的思維。

英語

英語和語文一樣,都是一門語言,大家首先不要把它妖魔化,然後走上偏路,費盡心思鑽研語法。試想中文的語法,我們又知道多少呢?由此可知,語法,不是學語言的第一要務。

建立錯誤檔案本:每次練習或考試後,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(或剪下來),收集彙編。平時和臨考前翻看,加深印象。

重視閱讀理解能力的培養:堅持長期閱讀(可以每天堅持做1篇)有計劃有步驟的課外閱讀。

養成朗讀背誦的習慣:朗讀背誦能夠形成流利的語感,也培養了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎,這是提高英語水平的根本方法。

理化

理化作為新接觸的科目,内容都比較淺,所以大家不要太過擔心,隻要培養起來這兩門科目的學習思維就好。

重視實驗,勤于實驗:在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟,注意觀察,做好每一個實驗。

聽講與自學相結合:課前進行預習,上課認真聽,積極思考

定期複習小結:當天複習與章末複習結合,通過系統有效的複習,對做過的練習題分類,找出對應的解決方法。

(本文來源于初中生學習,轉載請注明出處)

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