幼兒園中班下學期班務計劃
1、一、班況分析：過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們隻和孩子們分開了半個多月，但畢竟過了一個年，孩子們大了一歲，也進入了中班下學期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據開學這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點具體分析。1．孩子還是原來那些孩子，并沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學時，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現的特别開心，并沒有人出現明顯的情緒不穩。2．孩子們對幼兒園的一日生活常規都已非常熟悉，并且基本上都能自覺遵守，對一天中各種活動都能積極參加。3．幼兒的自理能力和責任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且還願意幫助老師和同伴做事情。4．幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學後表現有明顯的進步，參加活動的主動性、積極性有了提高。5．孩子們年齡大了，能力強了，随之自我意識也增強了，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了，也開始學習控制自己的情緒。6．受年齡特點的影響，孩子們的動作更靈活了，表現更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動的特點尤為突出，使得自由活動時，教室裡總顯得有些亂。
2、二、保教總目标在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。繼續培養幼兒的獨立生活能力，自己的事情自己做。激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想象力、觀察力和記憶力，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格，喜歡藝術活動，樂于參與舞蹈表演，能大膽地表現自己的感受和體驗，并培養幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓練與精神。
3、三、本學期幼兒發展的主要任務和目标（一）、思品（行為習慣）的發展1.培養幼兒懂禮貌，守規則2.培養幼兒對同伴友愛互助3.培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體4.培養幼兒愛勞動，愛勞動人民5.培養幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格（二）、健康教育領域1．喜歡幼兒園集體生活2．樂意參加各項活動，态度積極3．初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力4．初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢5．逐步建立自我保護的觀念，治愈避免危險和以外傷害6．喜歡體育活動，動作協調7．會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有次序地收拾運動器械（三）、語言教育領域1．能互動、有禮貌地與别人交談2．能認真地傾聽别人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思3．能用較完整的語句表達自己的意思。對各種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品内容并嘗試仿編4．能聽懂和學說普通話（四）、藝術教育領域1．喜歡并能初步感受環境、生活和藝術中的美2．喜歡參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗3．能用自己的方式進行藝術表現活動（五）科學教育領域1.好奇、好問，能積極參加探索、操作活動2．能運用多種感官，動手動腦，探究問題3．能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發展4．對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣5．親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境（六）、社會教育領域1．能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動2．樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂3．理解并遵守與自己相關的行為規則4．樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣5．愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方
4、四、本學期班級管理的重點和具體工作措施1．班級工作人員繼續統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對6歲幼兒年齡特點及發展要求的認識，從而有的放矢地進行教育2．善于體察幼兒的情緒、态度、需要等，并做出适時的反應。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對兒童發展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己産生充分的信心3．擴大幼兒的活動範圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、讨論，積累豐富的感性經驗。充分利用家長、社區及周邊環境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經過探索獲得經驗4．注意因材施教，個别指導。平時細心觀察每位幼兒的發展水平，進行補缺聚優的引導，特别關注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導與鼓勵，使他們趕上一般的發展水平5．豐富環境創設的内容。增加活動材料的投放，并根據幼兒活動的需要、興趣及主題教育活動的要求，随時撤換和更新活動材料。并且提供不同層次、不同性質的材料，尊重兒童發展的差異性6．充分保證幼兒有足夠的遊戲時間、空間和材料，豐富遊戲内容，加強角色遊戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展遊戲，注意幼兒愉快的遊戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在遊戲中産生的想象、創造行為，以提高幼兒的遊戲水平，豐富遊戲内容。通過遊戲，發展幼兒的想象力、創造力，培養競争意識7．采用生動形象、寓情于教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什麼這樣做，從而便遵守規則逐漸成為自己内在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，并通過實踐、練習、調節加以鞏固。8．繼續注意培養幼兒的言語發展，鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中，積極動用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。經常開展文學作品的欣賞活動，引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正确的閱讀。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力9．沒有規矩不成方圓。在重視幼兒個性發展的同時，強調紀律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項常規，尤其是課堂常規，改掉個别幼兒自由散漫的行為10．重視家長工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動，促進家園雙方的了解與互動，取得家長的支持與配合，從而更好地開展各項活動。尤其是使家長支持我們的藝術活動，協助督促幼兒藝術技能的練習，為參加各種表演做準備11、加強藝術活動的力度。堅持基礎練習，使幼兒擁有紮實的基本功。另外，重視成品作品的學習，準備參加幼兒園藝術節及各種活動的演出。不放松對幼兒藝術修養的培養，利用各種機會，引導幼兒欣賞美和表現美。
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