戰巴薩安東尼複出馬夏爾無望 範佩西莅臨指導窩窩鼠

安東尼奧·曼奇尼 意大利畫家

意大利畫家曼奇尼出生于羅馬。是誰青睐戲劇性的明暗對比和有力的筆法曆史場景畫家和菲利波·帕利齊（1818年至1899年），到19世紀的現實主義美學的意大利本土響應的最前沿，他對一個年輕的雜技演員在Sal...

勒内夏爾：永遠有一滴水，比太陽更持久

二十世紀法國最重要的詩人、超現實主義詩歌的代表人物之一，1930年與艾呂雅和布勒東合用出版第一部詩歌作品《施工緩行》，此間及稍後的作品有《伊普諾斯的書頁》《狂暴與神秘》《水的太陽》《早起的人們》等多卷...

終于不忍了！李子柒起訴經紀公司：她的複出讓我看到了人性最隐秘的角落

成為插進别人心裡的一把刀。無疑加深了之前外界的猜測，我想說的是另外一件事，是她聊到目前最想做的三件事。不希望未來的青少年們說起夢想。贊揚她為傳播中國傳統文化做出了極大努力，覺得她實現了自己下輩子的夢想...

從容地行走于偶爾無所事事與忙忙碌碌之間

如果一個人經常奔走于無所事事與忙忙碌碌之間會有什麼感覺？隻屬于那些的确有時間有經濟能力的人才可能做到。一般情況下無所事事的人要麼是經濟能力超強，強到他完全不必為了生活憂慮，強到他可以随意做自己想做的的...

作文指導：并列式議論文寫法指導

并列式議論文寫法指導一般議論文是由“提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)”分析問題即本論部分，三個角度中選擇一個或者兩個分層展開論述。這幾個分論點之間的關系是并列關系。的角度分解這是因...

作文指導：層進式議論文寫法指導

能夠做到由淺入深、由表及裡、逐層深入地展開論述，有着更易于深入論述的優點，層進式結構符合人們認識問題由淺入深的規律，不僅能體現作者思維的清晰性，更能反映作者思維的深刻性，(1)将中心論點進行分解，這些...

【江蘇】潘明誠《日記》指導老師：譚泓

金秋時節的公園可真美啊。草地中間有幾棵火紅的楓樹，紅紅的楓葉像活潑的少女，在秋風的吹拂下展現自己最美的身姿。紅色的落葉在地上層層堆積，形成了一條天然的紅色小徑，人們紛紛彎下腰挑選讓自己最滿意的那一抹紅...

【廣東】胡錦華《電影“長津湖”觀後感》指導老師：鄧麗紅

電影《長津湖》觀後感，我看了一部愛國主義電影---《長津湖》，這部影片講的是1950年美軍想占領朝鮮。我們偉大的領袖毛主席知道這場戰役必将唇亡齒寒，也沒有任何先進的武裝設備的情況下還是決定出兵抗美援朝...

【廣東】韋臻臻《長津湖觀後感》指導老師：劉姝君

我就聽爸爸說過我的爺爺曾經參加過抗美援朝戰争，一直遺憾不能聽到爺爺講過去的故事。媽媽帶着我和哥哥去環球電影中心觀看了《長津湖》。這是一部1950年抗美援朝戰争的故事，美國曾多次派飛機入侵我國台灣海峽并...

【福建】張思思《家國在懷》指導老師：林育青

生在中國的土地上我感到驕傲，在我心底深深的感謝先輩們的壯舉！2021年10月1日是祖國72歲華誕。祝祖國媽媽生日快樂，也祝願我們大莆田疫情早日消散，這次我們莆田這個城市生病了。主要出現在仙遊一帶，但莆...

一物克一物，十五種家庭常見病用藥指導，藥...

此文僅為用藥科普，不可作為自行用藥依據，如需用藥請醫院就醫。

【湖南】顔銘哲《​神秘的黑匣子》指導老師：胡雪平

胡老師提着一個黑匣子走進了教室。同學們看着這散發着神秘氣息的黑匣子，這黑匣子裡裝着什麼東西呢？這個匣子裡是不是也裝的是種子“有的同學說是鋼絲球？有的同學說是花籽”竟然還有人說裡面裝的是金條，胡老師看着...

【廣東】​李嘉雅《海洋王國》指導老師：孟凡啟

海洋王國;讓我們走進海洋王國吧。海洋王國是一個有趣的地方，也是一個可以和海洋生物遊玩的地方，先讓我們走進餐廳，這個服務就是小姐姐妝成美人魚給我們表演。現在讓我們走進我們的重點——萬物海洋。我們可以和海...

【福建】徐亦凡《緻敬，逆行者》指導老師:黃碧娟

再黑暗的夜晚，正是那些平凡的人民英雄。一場突如其來的疫情打破了莆田原本的平靜。口罩隔絕了那份熱鬧的感情，一批批白衣戰士逆行而上，雖然厚重的防護服内早已積累了一大灘汗水，知道仙遊需要志願者的消息後，看着...

【江蘇】王秋霖《我愛我的祖國》指導教師：江硯生

我愛黃山煙雲，我愛廬山瀑布，我愛長江黃河，我愛祖國壯美如畫的山水。我愛敦煌壁畫，我愛蘇州園林，我愛北京故宮，我愛祖國悠久璀璨的文明。我愛神舟飛船，我愛北鬥衛星，我愛蛟龍深潛，我愛祖國日新月異的成就。我...

【廣東】梁語晨《我的爸爸》指導老師：王珊珊

我的爸爸;我的爸爸很高，身材微胖，肚子有一點大，長方形的臉，高高的鼻梁上戴着一副黑色框的眼鏡，爸爸平時工作很認真。但是他有一個壞毛病——丢三落四、稀裡糊塗，爸爸沒帶羊城通乘車卡“叫你的媽媽去拿吧”所以...

【廣東】周子儀《我弟弟》指導老師：郭佩蘭

周子儀一切都好像發生在昨天——在一個安靜而暖和的中午，迷迷糊糊記得這個小家夥慢慢長大，一雙天真的眼睛下一個小嘴露出了純潔，弟弟可愛的模樣，時常會讓我放下手中的作業而去陪他玩耍。弟弟趁我們吃午餐的時候，...

【廣東】熊靜怡《​寫給姑姑的信》指導老師：林燕玲

我親愛的、美麗的、溫柔的姑姑，明天我會用我自己的錢買一些好吃的回來？你是不是喜歡吃辣條？我也不知道你愛不愛吃。怕你喜歡吃，我在家裡很快樂，雖然有時候會和弟弟吵架，弟弟在家非常搞笑。每天晚上睡前媽媽如果...

【福建】蔡文瑞《天上的棉花糖》指導老師：黃麗生

天上的棉花糖城廂區南門學校四年級 蔡文瑞2021年10月9日  多雲小朋友們是不是都愛吃棉花糖呢？反正我喜歡，我今天要講的這個棉花糖，看到了一朵非常奇特的雲。我發現它非常像一隻軟綿綿的小狗。...

【廣東】黃和《“動物園”》指導老師：孟凡啟

我家是個小小的“這個動物園裡有勤勞的。、溫柔的”我的爸爸是個勤勞的”他總是從早到晚地忙工作“如果工廠放假了”他也總會在家裡走來走去，看看有沒有哪裡髒了。如果他看到有地方髒了，他就用毛巾擦一下。他就會拿...

【廣東】朱宭瑤《愛臭美的孔雀媽媽》指導老師：孟凡啟

愛臭美的孔雀媽媽東華小學四年級 朱宭瑤我的媽媽，經常都會急得冒出冷汗。順手拿了一個平底鍋就向儀容房飛去，這是媽媽不管怎麼說都不能沒有的房間，媽媽還堅決地說：突然房門哐當一聲開了，媽媽看見了，悲傷地說，...

高一語文學法指導

如果仍然沿用初中的學習經驗、習慣、方式來進行高中的語文學習，應該迅速完成由初中到高中的語文學習的過渡，緻力于學生語文素養的形成與發展”高中階段的語文教學要求做到”進一步提高學生的語文素養，使學生具有較...

【廣東】劉玥彤《​圖書館》指導老師：林燕玲

今天我和瑩瑩姐姐一起去了圖書館：圖書館裡面非常大。裡面還有各式各樣的書籍。一進圖書館我就看見看許許多多的人，有的站在書架旁看書。有的坐在椅子上看書，圖書館裡非常安靜，連一根針掉在地上都能聽見。看到一個...

寫作指導：記叙文形象豐滿可感的技法

就是記叙類文字所表現、創造出來的生活圖景，或是人物肖像、心理、語言、行動等描寫比較齊全。也要抓住具有深刻意義的細節特征(如人物肖像、語言、動作、神情等)和細小事件的描寫，使描繪出的人物讓人讀後如在眼前...

【江蘇】朱懿晗《日記一則》指導老師：譚泓

秋天到了，我家小區裡的幾棵楓樹。悄悄換上了新衣，楓樹很高，最吸引我注意的是那一顆中等個兒的楓樹，它的樹冠底部都是淺綠色和深綠色的楓葉，樹冠中間的葉子除了深綠色和淺綠色，還有紅色的；有金色的；像酸得掉牙...

【廣東】張梓晨《古梅生态園遊記》指導老師：鄧麗紅

我們一家決定下午去古梅生态園遊玩，一排排汽車像螞蟻一樣井然有序地行駛着，我和哥哥已經迫不及待的想要進去玩了。可能國慶小長假很多人回老家了，哥哥去打鼓玩，有一位好心的叔叔拉着我，本來我們要坐古梅号小火車...

【廣東】張培澤《一個小孩和三條金魚》指導老師：左玲

一個小孩和三條金魚，一個小孩在河邊撿石頭，海浪撲到了小孩的身上，小孩的身體很輕，小孩醒來的時候。金魚們說了句話，小孩想了想，他的肚子咕咕的叫了起來。金魚們笑了笑，小孩的面前出現了一桌子的菜，小孩開始狼...