真正的牛人,都有這3個底層能力
文/田志剛 摘自《卓越密碼：
如何成為專家》
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許多天賦很高但到最後卻沒有成就的核心原因，跟大部分這輩子不知道該愛誰的男人一樣：
覺得女神很好、大家閨秀也不錯、小家碧玉别有風味、另一個女生也有自己的特點~
沒有明确可行的方向和目标，或者貪婪到希望都娶到，或者認為更好的還是下一個，最後誰也沒娶到。
大部分人可能知道自己不喜歡什麼，但卻不知道自己喜歡什麼。
能夠做到Follow your heart選到自己最喜歡、感興趣的工作當然好，但如果找不到怎麼辦？
但我們不行！
可以想一下：你五年之前工作中用到的知識和經驗，與今天用到的是不是一樣？
如果完全一樣的話，可能就麻煩了：你的崗位存在的必要性不高，被替代的概率卻很高。
知識工作者需要持續不斷的學習，這是由環境和他們的工作性質決定的：信息爆炸、知識加速更新、外部環境瞬息萬變、客戶需求變化多端。
這樣的情況下，持續學習就成為“知識工作者的宿命”：不學習一定沒戲！ 關注視頻号聽免費直播 但我們的教育體制造成的，隻有極少部分人真正是因為熱愛知識去學習的，大部分是被逼地學習。
所以當工作後，沒有了考試和外界要求的時候，許多人就完全放棄了學習，即便想學習的人，也大都不具備自動自發沒有人要求情境下的學習能力。
反過來看，那些有成就的人，則大都是有學習動力、擅長學習的人。他們通過持續地學習，結合自己的場景建立起了自己所在領域的知識體系，分析和解決問題時遊刃有餘。（）
一個不學習、或者雖然愛學習但不會學習的人，一定是沒有競争力的，也不能奢望這樣的人做出創新的成績來！
03
某個聊天不到5分鐘的年齡35+以上的人，說田老師你能告訴我，未來我應該做什麼嗎？我覺得自己不擅長研發，我是不是該去轉行做銷售？
“我們創業，一個合夥人不全身投入還說風涼話，是不是該将他趕走？”
“移動互聯網出來後，我們的主打産品不行了，田老師你覺得該做什麼産品？告訴我個方向，我可以付費。”
從沒有自己的主見，總想着别人給你拿主意，背後的原因是什麼？
父母從小教育孩子要“聽話”、要“乖”，順從的孩子在家庭和學校都會受到表揚，是“好孩子”。
根深蒂固養成的、不需要獨立思考隻要按指令去做的習慣，培養出了許多“媽寶男”，培養了許多職場上的“操作工”：
當有人明确告訴他該如何做的時候，也許能做得不錯。但隻要需要他自己産生想法、需要自己判斷的工作，則基本上沒戲！
世界已經變了：未來有明确規則的事情大都可以被機器替代掉。如果你沒有自己的主見和穩定的觀點，結果就是：
最基礎的，你會成為騙子們最好的“潛在客戶”：因為你沒有主見，怎麼騙都行啊。稍微設計一下，你可能就跟着人家走了。
概括一下可以看到：那些不行的人一定命中了上面的某一條或者某幾條； 而那些有所成就的人，大都善于學習和思考，目标明确并能夠持之以恒，所以才有最後的成績。（本文作者為知名知識管理專家田志剛）
沒出息的人五花八門，歸納起來最核心的是下面的三個問題。
但有前途、有潛力的人，無論他們做什麼領域和行當，都具備差不多的能力。
概括起來是三點：他們的目标方向明确、掌握高效的學習方法并會建立自己的知識體系、思維能力強。
01目标和方向
女人一輩子聽不夠的話是“我愛你”，男人一輩子想不明白的問題是“我到底愛誰啊？”。
許多天賦很高但到最後卻沒有成就的核心原因，跟大部分這輩子不知道該愛誰的男人一樣：
覺得女神很好、大家閨秀也不錯、小家碧玉别有風味、另一個女生也有自己的特點~
沒有明确可行的方向和目标，或者貪婪到希望都娶到，或者認為更好的還是下一個，最後誰也沒娶到。
大部分人可能知道自己不喜歡什麼，但卻不知道自己喜歡什麼。
能夠做到Follow your heart選到自己最喜歡、感興趣的工作當然好，但如果找不到怎麼辦？
更可怕的是，許多人其實根本不知道自己對什麼感興趣甚至許多人根本沒有：他們是沒有一個明确的興趣點和方向的，那怎麼辦？
面對這種情況，“興趣黨”總是說：
我現在還沒有找到自己的興趣（可能是根本沒有明确的興趣），等某一天我找到了，某一天突然發現了自己的興趣愛好，然後我就勢如破竹，做出一番大成就。
現在情況下，各個行業和領域的競争都已經很深入，想僅僅靠小聰明就取得大成就基本上已經不現實，每個行業和領域都需要下大功夫、需要長時間的積累，隻有這樣才能取得優勢。
結果是，那些沒有方向的人或者方向太多的人，基本上很難做出成績來，最後就變成人們眼裡不行的人。
02學習能力知識體系
當一個農民需要的知識和技能，估計三五年就學個差不多，然後可以用一輩子。
但我們不行！
可以想一下：你五年之前工作中用到的知識和經驗，與今天用到的是不是一樣？
如果完全一樣的話，可能就麻煩了：你的崗位存在的必要性不高，被替代的概率卻很高。
知識工作者需要持續不斷的學習，這是由環境和他們的工作性質決定的：信息爆炸、知識加速更新、外部環境瞬息萬變、客戶需求變化多端。
這樣的情況下，持續學習就成為“知識工作者的宿命”：不學習一定沒戲！ 關注視頻号聽免費直播 但我們的教育體制造成的，隻有極少部分人真正是因為熱愛知識去學習的，大部分是被逼地學習。
所以當工作後，沒有了考試和外界要求的時候，許多人就完全放棄了學習，即便想學習的人，也大都不具備自動自發沒有人要求情境下的學習能力。
反過來看，那些有成就的人，則大都是有學習動力、擅長學習的人。他們通過持續地學習，結合自己的場景建立起了自己所在領域的知識體系，分析和解決問題時遊刃有餘。（）
一個不學習、或者雖然愛學習但不會學習的人，一定是沒有競争力的，也不能奢望這樣的人做出創新的成績來！
03
會思考，有獨立想法
二千多年的封建社會，主要是鼓勵人們聽話：君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱，那些有獨立想法的人大都沒有好下場。
某個聊天不到5分鐘的年齡35+以上的人，說田老師你能告訴我，未來我應該做什麼嗎？我覺得自己不擅長研發，我是不是該去轉行做銷售？
“我們創業，一個合夥人不全身投入還說風涼話，是不是該将他趕走？”
“移動互聯網出來後，我們的主打産品不行了，田老師你覺得該做什麼産品？告訴我個方向，我可以付費。”
從沒有自己的主見，總想着别人給你拿主意，背後的原因是什麼？
父母從小教育孩子要“聽話”、要“乖”，順從的孩子在家庭和學校都會受到表揚，是“好孩子”。
根深蒂固養成的、不需要獨立思考隻要按指令去做的習慣，培養出了許多“媽寶男”，培養了許多職場上的“操作工”：
當有人明确告訴他該如何做的時候，也許能做得不錯。但隻要需要他自己産生想法、需要自己判斷的工作，則基本上沒戲！
世界已經變了：未來有明确規則的事情大都可以被機器替代掉。如果你沒有自己的主見和穩定的觀點，結果就是：
最基礎的，你會成為騙子們最好的“潛在客戶”：因為你沒有主見，怎麼騙都行啊。稍微設計一下，你可能就跟着人家走了。
被忽略掉的、不重要人：即便你可能幹了很多工作，但這些工作都是别人規劃好的你隻不過是一個“手”去實現。稍微需要思考、分析、判斷的工作就不敢交給你了，因為你沒有自己的判斷。
概括一下可以看到：那些不行的人一定命中了上面的某一條或者某幾條； 而那些有所成就的人，大都善于學習和思考，目标明确并能夠持之以恒，所以才有最後的成績。（本文作者為知名知識管理專家田志剛）
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