1·毅力/堅持
話題:“成功來自勤奮”“學習成就天才”
素材:語言大師侯寶林隻上過三年小學,由于勤奮好學,他的藝術水平達到爐火純青的程度,成為著名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《谑浪》,跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來,他得知北京圖書館有這本書。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)時值冬日,他頂着狂風,冒着大雪,一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書,終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑着“不達目的不罷休”的堅強毅力,才成為一代相聲藝術宗師的。
分析:語言大師候寶林以他的行動告訴我們這樣的道理:要想成就一番事業,一要勤奮好學,二要持之以恒。
無腿飛行将軍
素材:蘇聯衛國戰争期間,阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落,他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜素材,最後回到自己的陣地。雙腿截肢後,他經過鍛煉,又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性,這種積極性對健康和精神狀态都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動,喜歡劃船,踢過足球,當過守門員。他停飛後每天早晨拼命鍛煉,每天早晨洗冷水澡,以此預防感冒。
分析:對于一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來說,那絕對是一個奇迹。奇迹的發生需要一個支撐點,那就是毅力。
話題:“真正的殘廢”“毅力”
名言:
隻有經曆地獄般的磨練,才能煉出創造天堂的力量;隻有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。
——泰戈爾
話題:“挫折與成功”“堅守與放棄”
2·積累的作用
話題:“讀書與作文”“積累的重要”
巴金背書素材:
著名作家巴金十二三歲時,就背會幾部書了,其中包括《古文觀止》。後來他談到自己的散文創作時說:“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子裡面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過,但是這麼具體的東西至少可以使(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)我明白所謂‘文章’究竟是怎麼一回事,可以使我明白文章并非神秘不可思議,它也是有條有理、順着我們思路連上來的。”
分析:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”不要奇怪為什麼看書多的人文章就是高人一等,巴金老人已經告訴我們答案了。
3·教育的意義/素質教育
話題:“觀察與思考”“素質教育”
泰國普吉島流傳着一個女孩的故事。當海嘯來臨之際,10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交彙之處的白色巨浪,她一下聯想到地理課本上關于巨浪的知識——就在聖誕節前,她還在思考老師布置的關于巨浪的讨論題目。意識到災難即将降臨的她,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)立即說服了父母,并和他們一起動員海灘上的遊客撤離。當百餘名遊客剛剛抵達高地時,海嘯便無情地吞沒了這片海灘。
分析:蒂利角度:知識如何才能轉化為行動,并産生力量;
感謝蒂利的父母角度:充分尊重孩子的想法和意見,而不是簡單粗暴地予以壓制。
4·樂觀/對生活态度
話題:“學會克制”“習慣”
把最壞的日子捱過去
凡·高在成為畫家之前,曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井,在升降機裡,他陷在巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索嘎嘎作響,箱闆在左右搖晃,所有的人都默不作聲,聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞,這是一種進地獄的感覺。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)事後,凡·高問一個神态自若的老工人:“你們是不是習慣了,不再感到恐懼了?”這位坐了幾十年升降機的老工人答道:“不,我們永遠不習慣,永遠感到害怕,隻不過我們學會了克制。”
分析:有些生活,你永遠也不會習慣,但隻要你活着,這樣的日子你還得一天一天過下去,所以你就得學會克制,學會忍耐面對日子,把最壞的都捱過去,剩下的也就是好的了。
5·生态保護
話題:“奇迹”“成功與堅持”
牛玉琴的“綠色奇迹”
1993年的一天,聯合國糧食組織将“拉奧博士獎”鄭重授予中國的一位農村婦女牛玉琴,這一年隻有三個人獲此殊榮。1995年,中國評出十大傑出女性,牛玉琴名列前茅。
陝北農民牛玉琴的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地,決心将其變為綠洲。不久他因癌症死去,牛玉琴便帶着三個兒子繼續苦幹。他們付出難以想象的艱難,終于使1.7萬畝沙荒地披上了綠裝。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)成功後,她又遵照丈夫遺願,拿出第一筆收入7000元,蓋起一座小學。她從丈夫與自己名字中各取一字,分别命名為“加玉林場”與“旺琴小學”。她的行為感動了一位港商,這位港商悄悄留下5.5萬元贊助這所小學改建校舍,卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創造的是“綠色奇迹”。
分析:牛玉琴的事迹向人們證明了人類改變生存現狀的決心和成果。奇迹的産生,沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。
6·社會治理/政治思路
話題:“為官與為民”“關于權力的看法”
拉纖縣令何易于
唐人孫樵寫過一篇《書何易于》的文章。說的是:四川有一太守,喜遊山玩水。一日,他泛舟宜昌縣時,因船大水小,屢屢擱淺,便令縣裡派農夫拉纖。無意間,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)這太守發現纖夫中有一白面書生 ,就問是何人,那人答道:“下官是宜昌縣令何易于,因春耕時節,農夫忙甚,抽人不易,故下官也來充一名纖夫。”太守聽了,羞愧難當。
何易于平日勤政愛民,窮苦百姓無錢辦喪事,他拿奉銀贈與;見到老弱病殘等來官倉還糧,每每邀之進餐;自己的随從,不過兩三人。因此,三年内把宜昌治理得“獄無系民,民不知役”。
孫樵在《書何易于》中說,何雖“不得志與生時,必将傳名于死後。”果然,《新唐書》把他作為廉吏為之立了傳。
分析:做官必須為老百姓辦更多的事,承擔更大的責任;而不是淩駕于人民之上。明白了這個道理,在老百姓需要的時候,就會有更多的“縣令”像何易于一樣為民“拉纖”。
7·珍惜時間
話題:“對生命的态度”“珍惜時間”
俄國著名地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成“三天”。
第一天是從早晨到下午兩點,他認為是最寶貴的時間,用來安排重要的工作。第二天是下午兩點至晚上六點,在這段時間裡他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜裡十二點,用來參加會議、看書。他說,這是等于把自己的生命延長了。
美國夏威夷島上學生們上課時,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)總是先背誦一段祈禱詞:今天已經和你在一起,但很快會過去,明天就要到來,也會消逝。抓緊時間吧,一生隻有三天。
分析:以上兩則材料的核心都是要珍惜時間把一天的時間合理分配,對時間要有緊迫感,從某種意義上講,珍惜時間就意味着延長我們的生命。
8·熱愛理想
話題:“對事業的執著”“生命的意義”
“用生命做一次試驗”
巴斯德,19世紀法國著名微生物學家。他在進行科學研究時,把科學的發展看得比自己的生命更重要。一次,一艘停靠在波爾多的輪船上發現了黃熱病人,巴斯德聞訊後立即趕往那裡,希望發現引發這種烈性傳染病的病菌,有人問他:“你難道不怕危險?”(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)巴斯德毫不猶豫地回答:“這有什麼要緊?生命處在危險的境地,這才是真正的生命。為了能使其他人活得更好,我願意用自己的生命做一次試驗。”當他來到港口時,檢疫人員堅持不讓他上船。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)巴斯德懇求說:“請寬恕一個學者追求科學的熱情吧!”他的精神深深地感動了檢疫人員。正是靠這種執著的精神,巴斯德才在傳染病研究上取得了驚人的科學成就。
分析:對科學的執着超過了對生命的熱愛——正是因為有巴斯德這種奮不顧身的精神,才有了今日醫學的繁榮景象。
9·治學态度
話題:“探索與追求”“勤奮與學問”
治學三境界
王國維在《人間詞話》裡談到了治學經驗,他說:“古今成大事業、大學問者,必經過一種境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴’此第二境也。‘衆裡尋他千百度,蓦然回首,那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。”
在《文學小言》一文中,王國維又把這三種境界說成“三種之階級”。并說:“未有不越第一第二階級而能遽跻第三階級者,文學亦然,此有文學上之天才者,所以又需莫大之修養也。”(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)王國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》,第二為柳永《蝶戀花》,第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
分析:第一境界是說:做學問成大事業者首先應該登高望遠,鳥瞰路徑,了解概貌,“望盡天涯路”;第二境界是說:做學問成大事業不是輕而易舉的,必須經過一番辛勤勞動的過程,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)“為伊消得人憔悴”,就是說要像渴望戀人那樣,廢寝忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不後悔;第三境界是說:經過反複追尋、研究,最終取得了成功。
10·個人與集體
話題:“教育的目的”“個人與集體”
日本的“菠菜原則”
日本人飯桌上是少不了菠菜的,他們甚至把一種企業組織原則稱為“菠菜原則”。這個原則由三個基本點組成,即“報告”、“聯絡”、“溝通”。““菠菜原則”是日本企業的基本原則,任何一個雇員,從部長到社長,無一例外都需執行這條原則。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)所謂報告,就是把自己工作的進展狀況随時通知同事,比如出差回到公司,一定要将所見所聞彙報;外出的收獲,一定要讓全體同事分享。聯絡,就是把自己目前遇到的問題通知有關同事,如上班路上遇到堵車可能遲到,你得打電話告訴同事你何時能到公司。溝通,是工作遇到問題時,一定要找同事或上司咨詢,以集體智慧予以解決。
“菠菜原則”說的就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的産物。在日本人的觀念中,教育的目的不是培養精英,而是培養能夠适應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿着一個基本點,即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。
分析:個人生活在社會中,那麼,個人就應該與整個社會融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力,這就是日本的教育特點。
11·對待曆史态度
話題:“正視曆史”“勇氣”“曆史與現實”
勃蘭特下跪和日本的無賴
德國、日本在第二次世界大戰中給許多國家的人民帶來了巨大災難。波蘭犧牲了600萬人,中國則是3500萬人。
1970年12月7日,德國總理勃蘭特訪問波蘭,他在給無名烈士墓和猶太人殉難者紀念碑獻花圈時,竟當着成千上萬人的面,撲通一聲跪倒在地,舉世為之感動。
形成鮮明對比的是,日本的某些政治家不願正視曆史。 1995年6月,日本衆議院通過的《不戰決議》中,連最起碼的道歉與侵略都不提,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)僅僅表示對所謂“可能采取了的”“類似侵略的行動”進行所謂的反省。就這樣一個不合格的“決議”,在日本衆議院511名議員中隻有230人投贊成票;有的人甚至胡說什麼所有亞洲國家都“托了這場戰争的福”。這種無恥的行徑值得世人警惕。
分析:面對同一段曆史,德國勇于認錯而赢得了國際上的尊重。反觀日本,不但沒有認識自己的罪行,而且還企圖篡改曆史教科書,以此來掩蓋自己所犯下的罪行。其結果隻能是孤立于國際社會,受到國際社會的唾罵!
12·質變/量變
“秃頭論證”
哲學上有“秃頭論證”的理論,它有這樣的問題:少一根頭發能否造成一個秃頭——回答說不能。再少一根怎麼樣——回答說還是不能。這個問題一直重複下去,到後來,回答卻是已成為秃頭了,而這在一開始是遭到否定的。
成為秃頭的界限是頭發一萬根?一百根?十根?一根?一根也沒有?無法确認。但可以肯定的是,當頭發還剩下一百根,十根時,人們早已毫不遲疑地公認其為秃頭了。突變是在人們不知不覺的漸變中發生的,當你驚覺時,事物的性質早巳走到了反面。
我們的環境變化也是如此。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)森林正在減少,能在曠野見到零星的樹木卻再也見不到森林的情景即将發生;動物正在消亡,能在動物園中見到獅虎豹象卻再也見不到野獸的情景悄然來臨;空氣、水質正在惡化,臭氧層空洞正在擴大……
也許,在21世紀20、或50、或80年代,地球人蓦然回首,才體味到生活已萬事全非。
13·自信
“自我暗示實驗”
1960年,哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。新學年開始時,羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室,對他們說:“根據你們過去的教學表現,你們是本校最優秀的老師,因此,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教,這些學生的智商比其他的孩子都高,希望你們能讓他們取得更好的成績。”三位老師高興地表示一定盡力。校長又叮囑他們,對待這些孩子,要像平常一樣,不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的,老師們都答應了。
一年之後,這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。這時,校長告訴了老師們真相:這些學生并不是被刻意選出的最優秀的學生,隻不過是随機抽取的最普通的學生。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)老師們沒想到會是這樣,都認為自己的教學水平确實高。這時校長告訴了他們另一個真相,那就是,他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師,也不過是随機抽出的普通老師罷了。
這個結果正是博士所料到的:這三位老師都認為自己是最優秀的,并且學生又都是高智商的,因此對教學工作充滿了信心,工作自然非常賣力氣,結果肯定非常好了。
在做任何事情以前素材,如果能夠充分肯定自我,就等于已經成功了一半。當你面對挑戰時,你不妨告訴自己:我就是最優秀和最聰明的。
14·教育方式
話題:“呵護夢想”
多年以前的一個晚上,有個年輕的母親正在廚房裡洗碗,她才幾歲的小兒子獨自在灑滿月光的後院玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音,感到很奇怪,便大聲問他在幹什麼。天真無邪的兒子也大聲回答:“媽媽,我想要跳到月球上去!”(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)這位母親并沒有像其他的父母一樣責怪兒子不好好學習,隻知道瞎想,而是說:“好啊,不過一定要記得回來呀!”
這個小孩長大以後真的“跳”到月球上去了,他就是人類曆史上第一個登上月球的人——美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。他登上月球的時間是1969年7月16日。
對于一個未成年卻充滿想像力的孩子,我們永遠都不可能預測他将通過何種方式、何種途徑去實現未來的人生價值,獲取屬于他的成功。我們要做的隻有一件事,那就是鼓勵,再鼓勵,隻要是積極的、向上的、生動的就去鼓勵,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)剩下的一切都交還給他自己——讓孩子做孩子的事,他往往能在“不可能”或“不大可能”中找到可以獻身的東西,并能在造福于人類的事業中達到一個光輝的頂點!
15·習慣的作用
習慣主宰人生
亞曆山大帝王圖書館發生火災的時候,館裡所藏圖書被焚燒殆盡,但有一本不是很貴重的書得以幸免。有一個能識幾個字的窮人,花了幾個銅闆買下了這本書。書本身不是很有意思,但書頁裡面卻藏着一樣非常有趣的東西:一張薄薄的羊皮紙,上面寫着點鐵成金石的秘密。所謂點鐵成金石,是一塊小圓石,能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫着:這塊奇石在黑海邊可以找到,但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什麼兩樣。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)謎底在于:奇石摸起來是溫的,而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個窮人于是變賣了家當,帶着簡單的行囊,露宿于黑海岸邊,開始尋找點鐵成金石。
他知道,如果他把撿起來的冰涼的石頭随手就扔掉的話,那麼他可能會重複地撿到已經摸過的石頭,而無法辨認真正的奇石。為防止這種情況的發生,每當撿起一塊冰涼的石頭,他就往海裡扔。一個月,一年,兩年,三年……他還是沒找到那塊奇石。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)但是,他不氣餒,繼續撿起石頭,扔石頭……沒完沒了。有一天早上他撿起一塊石頭,一摸,是溫的!他仍然随手扔到海裡,因為他已經養成了往海裡扔石頭的習慣。這個扔石頭的動作太具習慣性了,以至于當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時,他仍然習慣地将它扔到海裡。
“習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。”培根的話令人深思。
【啟示】我們身上那些壞的習慣,如果我們不狠下決心下大力氣改掉,它們就很可能會影響我們事業的發展。
16·人生的目标
話題:“目标”
在英國倫敦,一位名叫斯爾曼的殘疾青年,他的一條腿患上了慢性肌肉萎縮症,走起路來都很困難,可他憑着堅強的毅力和信念,創造了一次又一次令人矚目的壯舉:19歲時,他登上了世界最高峰珠穆朗瑪峰;21歲時,他登上了阿爾卑斯山;22歲時,他登上了乞力馬紮羅山;28歲前,他登上了世界上所有著名的高山……
然而,就在他28歲這年的秋天,卻突然在寓所裡自殺了。
功成名就的他,為什麼會選擇自殺呢?(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)有記者了解到,在他11歲時,他的父母在攀登乞力馬紮羅山時不幸遭遇雪崩雙雙遇難。父母臨行前,留給了年幼的斯爾曼一份遺囑,希望他能像父母一樣,一座接一座地登上世界著名的高山。在遺囑中,父母列舉了一些高山的名單:喜馬拉雅山、乞力馬紮羅山、阿爾卑斯山……
年幼的斯爾曼,把父母的遺囑作為他人生奮鬥的目标,當他全部實現這些目标的時候,感到了前所未有的無奈和絕望。在他自殺現場,人們看到了斯爾曼留下的痛苦遺言:“這些年來,作為一個殘疾人創造了那麼多征服世界著名高山的壯舉,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)那都是父母的遺囑給了我生命的一種信念。如今,當我攀登了那些高山之後,功成名就的我感到無事可做了,我沒有了新的目标……”
斯爾曼因失去人生的目标,而失去了人生的全部。
我想,生命的意義,不僅在于不斷實現人生的目标,更在于不斷提升人生的目标。
17·思考的作用
“被斥責的勤奮”
現代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜,他偶爾發現一位學生還在埋頭實驗,便好奇地問:“上午你在幹什麼?”學生回答:“在做實驗。”盧瑟福不禁皺起了眉頭,繼續問:“那晚上呢?”“也在做實驗。”
勤奮的學生本以為能夠得到導師的一番誇獎,沒想到盧瑟福居然大為光火,厲聲斥責:“你一天到晚都在做實驗,什麼時間用于思考?”勤奮的學生遭到斥責,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)看似委屈,實際上大師是在傳授真經啊。很多時候人們甯可讓歲月淹沒在仿佛很有價值的忙碌中,卻極不情願拿出時間進行思考,以至于思維在低水平的層次上徘徊,最終一無所獲。如果說智慧是創造的源泉,那思考便是智慧的起點。
18·創新/智慧
話題:“一加一可以大于二”
一個猶太人如此教導兒子:“我們唯一的财富就是智慧,當别人說1加1等于2的時候,你就應該想到大于2。”
1974年,美國政府為清理給自由女神像翻新而産生的大堆廢料,向社會廣泛招标。但好幾個月過去了,沒有人應标,因為在紐約州,垃圾處理有嚴格規定,弄不好會受到環保組織的起訴。猶太人的兒子當時正在法國旅行,(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)聽到這個消息,後立即終止了休假,飛往紐約。看過自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲、和木料後,他一言不發,立即與政府部門簽下了協議。消息傳開後,紐約的許多運輸公司都在偷偷發笑,他的許多同僚也認為廢料回收吃力不讨好,能回收的資源價值也實在有限,這一舉動實乃愚蠢之極。當這些人在看笑話的時候,他已經開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化,鑄成小自由女神像,舊木料則加工成底座,廢銅、廢鋁的邊角料則做成紐約廣場的鑰匙,他甚至把從女神像身上掃下來的灰塵都包裝起來,出售給花店。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)這些廢銅、邊角料、灰塵都以高出它們原來價值的數倍乃至數十倍賣出,且供不應求。不到三個月的時間,他讓這堆廢料變成了350萬美金,每磅銅的價格整整翻了1萬倍。商業化的社會永無等式可言,當你抱怨生意難做時,也許有人正在點鈔票而累得氣喘籲籲。這裡面的奧妙在于:你認為1加1等于2,而他則堅持1加1可以大于2。
話題:“寬容”“對待創新的态度”
十英鎊的遺憾
蒸氣機之于世界的作用是劃時代的。有了它,大規模的機器便獲得了強大的動力。正是由于蒸氣機的出現,才導緻了大工業時代的開始。
“1789年”,瓦特專利說明書上的這個時間是人們公認的蒸汽時代的元年。然而,這個時間本應該被提前。如果當時能有一位稍許寬容的紳士出現,人類就有可能在1689年便擁有初步實用化的蒸汽機技術。因為在這一年,法國人巴本發明了可以進行演示的蒸汽機。這位謹慎而又貧困的先生虔誠地向英國皇家學會申請區區10英鎊的研究經費,用于改進和完善自己的發明。(獲取更多中學作文素材請關注微信公衆号:高中作文圈)然而,刻薄的皇家學會認為為一個天真的想法提供資金,簡直是對經費的随意揮霍,于是提出了一個探索者無法接受的條件:實驗必須保證成功!正是由于寬容精神的缺失,交流和溝通的機會失去了,失誤甚至錯誤中蘊含着的潛在價值遭到漠視,成功的機會便被無情地剝奪了。
分析:我們的确應該在寬容這個問題上多一些反思。寬容的美德有利于人們的交流和溝通,也有利于價值的體現。
話題:“寬容”“交流與溝通”“培植與扼殺”
19·關于失敗
話題:失敗是最好的指南針
一個探險家出發去北極,最後卻到了南極。當别人問他為什麼時,他說:“我帶的是指南針,找不到北極。”對方說:“怎麼可能呢?南極的對面不就是北極嗎?轉過身就可以了。”成功和失敗本是同一片曠野,它是會令你溺水的深潭,也是能為你解渴的甘泉。誰能一開始便明察秋毫,尋覓到那通往柳暗花明的小徑?必得經曆失敗,把所有不可能的假貨、貌似合理的幻想一一排除,剩下的才會是唯一的正确。當我們在生活中一次次被撞得暈頭轉向、頭破血流的時候,失敗是最好的指南針,以它恒久不變的指針說着錯誤的方向,并提示我們:轉過方向去,對面便是成功。
20·轉化思維
話題:“轉化思維天地寬”
在德國,有一個造紙工人在生産紙時,不小心弄錯了配方,生産出了一批不能書寫的廢紙。因而,他被老闆解雇。正在他灰心喪氣、愁眉不展時,他的一位朋友勸他:“任何事情都有兩面性,你不妨變換一種思路看看,也許從錯誤中找到有用的東西來。”于是,他發現,這批紙的吸水性能相當好,可以吸幹家庭器具上的水分。接着,他把紙切成小塊,取名“吸水紙”,拿到市場去賣,竟然十分暢銷。後來,他申請了專利,獨家生産吸水紙發了大财。
有話要說...