高中語文文言文翻譯虛詞、詞類活用、通假字考點突破
虛詞翻譯
1．（2021·全國甲卷）冬十月，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當決戰！若欲貨财，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。”契丹猶觊關南，遣其監門衛大将軍姚東之持書複議，帝不許而去。(節選自《宋史紀事本末·契丹盟好》)
2．（2021·湖南5月考前押題最後一卷）自晏球擊敗秃餒，又走惕隐，其餘衆奔潰投村落，村落之人以鋤耰白梃所在擊殺之，無複遺類。惕隐與數十騎走至幽州西，為趙德鈞擒送京師。（節選自《新五代史·王晏球傳》）
3．（2020·全國I卷）（蘇）轼師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行雲流水，初無定質，但常行于所當行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。（節選自《宋史·蘇轼傳》）
4．（2020·全國Ⅱ卷）徽宗嘗宴睿谟殿，命安中賦詩百韻以紀其事。詩成，賞歎不已，令大書于殿屏，凡侍臣皆以副本賜之。其見重如此。（節選自《宋史·王安中傳》）
5．（2020·全國Ⅲ卷）及孝武帝即位，太皇太後令以帝沖幼，令（桓）溫依周公居攝故事。事已施行，彪之曰：“此異常大事，大司馬必當固讓，使萬機停滞，稽廢山陵，未敢奉令。謹具封還内，請停。”事遂不行。（節選自《晉書·王彪之傳》）
6．（2019·全國Ⅲ卷）吳起者，衛人也，事魯君。齊人攻魯，将而攻齊，大破之。魯人或曰：“夫魯小國，而有戰勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛兄弟之國也，而君用起，則是棄衛。”（節選自《史記·孫子吳起列傳》）
7．（2019·浙江卷）（宗）子相于文筆尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，奪今之耳觀者，而大趣乃在北地李先生。以子相之詩，足無憾于法，乃往往屈法而伸其才。其文足盡于才，乃往往屈才而就法，而又不假年以沒。悲夫！然具是不朽矣。（節選自《弇州山人四部稿》）
8．（2021·廣東廣州華南師大附中5月三模）衆皆争往視之，天方寒，賈人衣其父以新衣，而自著敝衣，為凍饑可憐之狀，且曰：“有衣皆以奉父矣。”先生故怒視其父，曰：“子寒如此，而不恤之邪？”呼吏持大杖來。先生睥視賈人，顔色如平常，猝指叱之曰：“若見若父之将受大杖也，而安忍視之，不孝何辭？”即以大杖撲賈人，而其父乃從旁泣。先生出賄付其父曰：“以養爾餘年。”衆皆快之。（節選自清·劉大櫆《張複齋傳》）
9．（2021·河南湘豫名校5月三模）時（張）浚荷重寄，治兵秦川，經營兩河，費用不赀，盡取辦于開。（趙）開悉知慮于食貨，算無遺策，雖支費不可計，而赢赀若有餘。六年，诏開赴行在。會疾作不行，提舉江州太平觀。（節選自《宋史·趙開傳》）
10．（2021·江西師大附中5月三模）十二年，緻仕，授銀青光祿大夫，弘文館學士如故。卒，年八十一，贈禮部尚書，谥曰文懿。帝手诏魏王泰曰：“世南于我猶一體，拾遺補阙，無日忘之，蓋當代名臣，人倫準的。”後數歲，夢進谠言若平生，翌日，下制厚恤其家。（節選自《新唐書·虞世南傳》）
11．（2021·安徽蕪湖一中5月質量檢測）夫法令之設，欲以遏惡防邪，儆戒未然也，焉得不有刑罰以威小人乎？此為先令後誅，不欲使有犯者耳。今承來意，當重咨謀，務從其可。（節選自《三國志·孫權傳》）
12．（2021·黑龍江大慶鐵人中學5月四模）先主姓劉，諱備，字玄德，漢景帝子中山靖王勝之後也。靈帝末，黃巾起，州郡各舉義兵，先主率其屬從校尉鄒靖讨黃巾賊有功，除安喜尉，後為高唐尉，遷為令。為賊所破，往奔中郎将公孫瓒，瓒表為别部司馬，使與青州刺史田楷以拒冀州牧袁紹。數有戰功，試守平原令，後領平原相。郡民劉平素輕先主，恥為之下，使客刺之。客不忍刺，語之而去。（節選自《三國志·先主劉備傳》）
13．（2021·江蘇鹽城5月三模）元老又策：“茂有兩道，正道自濕山趨長平，絕嶺而上，其路險以高；間道自青崖關趨刁溪，循江而行，其路夷以徑。當使正兵陣濕山，而陰出奇兵搗刁溪，與石泉并力合攻，賊腹背受敵，擒之必矣。”（節選自《宋史·蘇元老傳》）
14．（2021·貴州貴陽一中6月月考）夫植物之中，禀貞剛之氣者，唯松為獨多。嘗昧昧思之，一氣方伸，根而蘊者，荄而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時。及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無餘矣。其能淩歲寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子，每托之以自厲。求君之志，蓋亦若斯而已。（節選自《宋濂全集》）
15．（2021·安徽淮北6月模拟）舟至金津島，其國人望見使舟，欲舉刃來攻，（趙）良弼舍舟登岸喻旨。金津守延入闆屋，以兵環之，滅燭大噪，良弼凝然自若。（節選自《元史·趙良弼傳》）
16．（2021·甘肅天水一中5月模拟考試）（太宗）敕遣名醫救療，尚食每日供禦膳。若微得減損，太宗即喜見顔色；如聞增劇，便為改容凄怆。玄齡因謂諸子曰：“吾自度危笃，而恩澤轉深，若孤負聖君，則死有餘責。當今天下清谧，鹹得其宜，唯東讨高麗不止，方為國患。主上含怒意決，臣下莫敢犯顔；吾知而不言，則銜恨入地。”（節選自《舊唐書·房玄齡傳》）
17．（2021·安徽黃山二模）西伯陰行善，諸侯皆來決平。于是虞、芮之人有獄不能決，乃如周。入界，耕者皆讓畔，民俗皆讓長。虞、芮之人未見西伯，皆慚，相謂曰：“吾所争，周人所恥，何往為，隻取辱耳。”遂還，俱讓而去。諸侯聞之，曰：“西伯蓋受命之君。”（節選自《史記·周本紀第四》）
答案點撥：
1．如果想要貨物錢财，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應當答應他們。（“若”，如果；“之”，第三人稱代詞，代指他們。）
2．惕隐和數十個騎兵奔逃到幽州西面，被趙德鈞擒獲送到京師。（“與”，和；“為”，被。）
3．蘇轼學父親蘇洵寫文章，不久便因為有天賦而很快學到了寫文章的本領。（“之”，代指寫文章的本領；“于”，由于。）
4．徽宗曾經在睿谟殿設宴，命令王安中賦詩百韻來記載這件事。（“以”，來；“其”，指示代詞，這。）
5．到孝武帝即位時，太皇太後因孝武帝年幼，便命令桓溫依照周公舊例代理朝政。（“以”，因為）
6．魯國是小國，卻有着戰勝國的名聲，那麼諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛國是兄弟般的國家，而魯君起用吳起，就是舍棄了衛國。（“而”表轉折，卻：“則”表承接，那麼；“且”表遞進，況且。）
7．宗子相的詩歌，在詩歌的規則方面沒有什麼問題，反而多數時候要放寬規則來彰顯他的才華。（“乃”，卻、反而。）
8．你看你的父親将受杖刑了，卻怎麼忍心看呢，不孝的罪名怎麼能推托得掉？（“若”，第二人稱代詞，第一個“若”可譯為“你”，第二個“若”可譯為“你的”；“何”，代詞，怎麼。）
9．趙開對财貨多少非常熟悉，思慮周密，計算沒有失誤的時候，雖然支出費用不計其數，但仍然有盈餘的資金。（“于”是狀語後置的标志，“（趙）開悉知慮于食貨”是狀語後置句，正常語序應為“（趙）開于食貨悉知慮”，“于”在這裡可譯為“對”。）
10．過了幾年，皇上夢見虞世南像平時（活着時）那樣給他進谏正直的言論，第二天，皇上下命令從厚撫恤他的家人。（“若”，好像；“其”，第三人稱代詞，他的。）
11．法令的制定，是想用它來遏制并防止邪惡的事情發生，警醒戒備尚未形成的錯誤，國家怎麼能夠不設置刑罰來威懾小人呢？（“焉”，疑問代詞，怎麼；“乎”，語氣詞，表示疑問或反問，相當于“嗎”或“呢”。）
12．郡裡的百姓劉平一向都看不起先主劉備，以居于劉備之下為恥，派遣一位刺客去刺殺劉備。刺客不忍心刺殺劉備，把這件事情告訴劉備之後就離開了。（“而”表示承接，可譯為“就”。）
13．抄小路從青崖關向刁溪出發，沿着江走，這條路又平又直。（“以”，連詞，表并列，可譯為“又”。）
14．因此從前品德高尚的人常常借它來勉勵自己。推求君子的志向，大概也像這樣罷了。（“之”，代詞，代指松樹；“而已”，句末語氣助詞，可譯為“罷了”。）
15．金津的守将把趙良弼請進一間木闆房，四面用兵圍困他，滅了燈火大聲喊叫，而趙良弼鎮定自若。（“以”，用；“之”，代指趙良弼。）
16．我自己感覺已生命垂危，而皇上對我的恩惠卻轉而更深，如果辜負了皇上，那麼死了也還有責任。（“若”，表假設，相當于“如果”。）
17．西伯暗中做善事，諸侯都來請他裁決争端。當時，虞國的人和芮國的人有訴訟不能裁決，便一塊兒到周來。（“之”，助詞，的；“乃”，連詞，表示順接，于是、便。）
詞類活用
把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
1．（2021·新高考Ⅰ卷）對曰：“隋主好自專庶務，不任群臣，群臣恐懼，唯知禀受奉行而己，莫之敢違。以一人之智決天下之務，借使得失相半，乖謬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛上誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍禦史。上患吏多受赇，密使左右試賂之。（節選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）
2．（2020·浙江卷）而廬陵歐陽公始為古文，近揆兩漢，遠追三代，而出于孟轲、韓愈之間，以立一家之言，積習而益高，淬濯而益新。而後四方學者，始恥其舊而惟古之求。而歐陽公于是時，實持其權以開引天下豪傑，而世之号能文章者，其出歐陽之門者居十九焉。（選自《張耒集》，有删改）
3．（2019·全國I卷）諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發之。于是天子議以
為賈生任公卿之位。绛、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”于是天子後亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。（節選自《史記·屈原賈生列傳》）
4．（2019·北京卷）夫釜鬲而爨者，必湧溢蒸郁以糜百物；畦汲而灌者，必沖蕩濆激以敗土石。是特老婦老圃者之為也，猶足動乎物，又況天地之無倪，陰陽之無窮，以澒洞轇轕乎其中，或會或離，或吸或吹，如輪如機，其孰能知之？（取材于柳宗元《非國語》；澒洞轇轕：彌漫無際，廣闊深遠）
5．（2019·浙江卷）嗚呼！此廣陵宗臣子相之詩若文。武昌吳國倫傳之，而吳郡王世貞為之序，曰：昔在建安，二曹龍奮，公幹角立。爰至潘陸衍藻，太沖修質，沈宋麗爾，必簡嶽嶽，李杜并驅，龍标脫銜。（選自《弇州山人四部稿》，有删節）
6．（2021·江西師大附中5月三模）文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以類己，由是有名。陳天嘉中，父（虞）荔卒，世南毀不勝喪。（陳）文帝高荔行，知二子皆博學，遣使至其家護視，召為建安王法曹參軍。（節選自《新唐書·虞世南傳》）
7．（2021·江西上饒5月三模）慕家族颉很難制，搖動種落，勒兵讨擒之，餘遁入夏國，守約駐師境上，檄取不置，居數日，械以來，斬于市。（節選自《宋史·張守約傳》）
8．（2021·湖南嶽陽5月教學質量檢測）洪先事親孝。父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年，诏劾請告逾期者，乃赴官。尋遭父喪，苫塊蔬食，不入室者三年。繼遭母憂，亦如之。（節選自《明史·羅洪先傳》）
9．（2021·河北石家莊5月三模）先是，鄉人庾業，家甚富豪，方丈之膳，以待賓客，而悫至，設以萊菹粟飯，謂客曰：“宗軍人，慣啖粗食。”悫緻飽而去。至是業為悫長史，帶梁郡，悫待之甚厚，不以前事為嫌。大明三年，竟陵王（劉）誕據廣陵反，悫表求赴讨，乘驿詣都，面受節度，上停輿慰勉，悫聳躍數十，左右顧盼，上壯之。（節選自《宋書·宗悫傳》）
10．（2021·江蘇四校5月聯考）恭以疏勒城傍有澗水可固，五月，乃引兵據之。會顯宗崩，救兵不至，車師複畔，與匈奴共攻恭。恭厲士衆擊走之。後王夫人先世漢人，常私以虜情告恭，又給以糧饷。數月，食盡窮困，乃煮铠弩，食其筋革。（節選自《後漢書·耿恭傳》）
11．（2021·浙江高三5月模拟考）天下有閑人則有閑地，有忙地則有忙人。何謂忙人，争名者于朝，争利者于市，此皆天下之忙人也，即有忙地焉以苦之。何謂閑人，知者樂山，仁者樂水，此皆天下之閑人也。即有閑地焉而甘之。（節選自《臨川縣古永安寺複寺田記》）
12．（2021·浙江湖州5月模拟考）始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁也。遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。龍場之民，老稚日來視予，予喜不予陋，益予比。予嘗圃于叢棘之右，民謂予之樂之也，相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。（節選自王守仁《何陋軒記》；龍場，地名，當時作者被貶至龍場任驿丞）
13．（2021·湖南長郡中學二模）武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隐于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安适歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山。（節選自《史記·伯夷列傳》）
14．（2021·成都七中一診）川、陝盜起，省臣患之，請專戮其尤者以止盜，朝議将從之，鳴谏曰：“制令天下上死囚，必待論報，所以重用刑、惜民生也。今從其請，是開天下擅殺之路，害仁政甚大。”世祖曰“善”，令速止之。（節選自《元史·高鳴傳》）
15．（2021·陝西鹹陽5月三模）單于知恭已困，欲必降之。複遣使招恭曰：“若降者，當封為白屋王，妻以女子。”恭乃誘其使上城，手擊殺之，炙諸城上。虜官屬望見，号哭而去。單于大怒，更益兵圍恭，不能下。（節選自《後漢書·耿恭傳》）
16．（2021·湖南邵東第三中學5月第三次調研）仲舒弟子遂者，蘭陵褚大、廣川殷忠、溫呂步舒。褚大至梁相。步舒至長史，持節使決淮南獄，于諸侯擅專斷，不報，以《春秋》之義正之，天子皆以為是。弟子通者，至于命大夫；為郎、谒者、掌故者以百數。董仲舒子及孫皆以學至大官。（節選自《史記儒林列傳》 “淮南”指淮南王）
17．（2021天津八校期中聯考）會湖州莊氏難作。莊名廷鑨。目雙盲，不甚通曉古今。以史遷有“左丘失明，乃著《國語》”之說，奮欲著書。廷鑨招緻賓客，日夜編輯為《明書》。廷鑨死，無子，家資可萬金。其父流涕曰：“吾三子皆已析産，獨仲子死無後，吾哀其志，當先刻其書而後為之置嗣。”遂梓行之。慕吳、潘盛名，引以為重，列諸參閱姓名中。（選自顧炎武《書吳潘二子事》）
18．《軍政》曰：“言不相聞，故為金鼓；視不相見，故為旌旗。”夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。人既專一，則勇者不得獨進，怯者不得獨退，此用衆之法也。故夜戰多火鼓，晝戰多旌旗，所以變人之耳目也。（節選自《孫子兵法》）
答案點撥：
1．太宗贊許他的言論，提拔他為侍禦史。皇上擔心官吏中多有接受賄賂的，暗地裡叫身邊人賄賂官員進行試探。（“善”意動用法，認為……好。）
2．後來各地求學的人，開始以他們原有的文風為恥辱，隻追求古文。（“恥”意動用法，以……為恥。）
3．于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學淺，一味想獨攬權力，使事情變得複雜混亂。”（“紛亂”使動用法，使……複雜混亂。）
4．用鍋來燒煮東西，一定要讓水沸騰使蒸氣彌漫，才能把各種食物煮爛。（“糜”使動用意法，使……熟爛。）
5．武昌人吳國倫為它作注釋，吳郡人王世貞為它寫序言。（“傳”名詞的為動用法，為……作注釋。）
6．陳文帝認為虞荔的品德高尚，又了解到他的兩個兒子都很博學，派遣使者到他家裡幫忙照看，并召虞世南為建安王的法曹參軍。（“高”意動用法，認為……高尚。）
7．張守約在邊境駐紮軍隊，下軍令追捕不舍，過了幾天，用枷鎖拘捕，在街市斬首。（“檄”名詞作動詞，下軍令；“械”名詞作動詞，用枷鎖拘捕。）
8．父親每次接待客人，羅洪先都穿上禮服給客人斟酒、拂掃坐席、端授茶幾，非常恭敬。（“冠帶”名詞作動詞，穿上禮服。）
9．竟陵王劉誕占據廣陵謀反，宗悫上表請求前往征讨，騎着傳送公文的馬趕到都城，當面接受皇帝指揮調度。（“表”名詞作動詞，上表；“面”名詞作狀語，當面。）
10．恰逢顯宗駕崩，援兵沒有趕到，車師又反叛，與匈奴一起攻打耿恭。耿恭激勵士卒打跑了他們。（“走”使動用法，使……逃跑。）
11．在朝堂上争奪聲名的人，在集市上争奪利益的人，這些都是天下的忙人，（世上）也就有忙碌的地方來使他們勞苦。（“苦”形容詞使動用法，使……勞苦。）
12．龍場的人，老老少少每天都來看望我，我很高興他們不輕視我，越來越親近我。（“日”名詞作狀語，每天。）
13．天下都歸順周朝，可是伯夷、叔齊卻認為這是恥辱的事情，堅守氣節，不吃周朝的糧食，隐居在首陽山上，采摘野菜充饑。（“恥”意動用法，以……為恥；“義”名詞作動詞，堅守氣節。）
14．制度規定全國上報死囚，一定要等待論罪得到批準，（這樣做是）用來（顯示朝廷的）慎重用刑、愛惜民生。（“上”名詞作動詞，上報；“重”形容詞作動詞，重視、慎重。）
15．耿恭就誘騙匈奴使者上城，親手殺死他，并在城上焚烤屍體。匈奴使者的屬官望見了，大聲哭号着離開了。（“手”名詞作狀語，親手。）
16．呂步舒官至長史，手持符節出使去判決準南王案件，對諸侯王敢于自行裁決，而不上報請示，他根據《春秋》大義使斷案公正，天子都認為他做得正确。（“正”形容詞的使動用法，使……公正。）
17．我的三個兒子都已經分了家，隻有二兒子死了沒有後嗣，我為他的志向感到痛惜，應當先刻他的書，然後再為他安排繼承人。（“哀”為動用法，為……感到痛惜。）
18．金鼓和旌旗都是用來統一士兵的視聽的。部隊号令統一，勇敢的人不會獨自前進，膽怯的人不會獨自撤退，這就是指揮大軍作戰的方法。（“一”數詞作動詞，統一、一緻。）
通假字
把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
1．（2020·江蘇卷）贈中憲公性嗜飲，日偕諸酒人遊，顧以生計蕭疏，不無阻酣暢也，自有婦蔔太夫人，而甘滑盈幾，取辦咄嗟。諸故酒人驚相語：“前從夫夫飲，且少鲑菜耳，今何突緻此行衎衎（kàn）者？”遍視其囷箧而索然若故，然後乃知太夫人啬腹龜手适舅姑，心力竭矣。（選自《白蘇齋類集》，有删節）
2．（2019·江蘇卷）丁醜會試，江陵公屬其私人啖以巍甲而不應。（湯顯祖）曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海内之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自歎曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有删節）
3．（2021·雲南畢業班檢測）賈谧與後共謀，以華庶族，儒雅有籌略，進無逼上之嫌，退為衆望所依，欲倚以朝綱，訪以政事。華遂盡忠匡輔，彌縫補阙，海内晏然，華之功也。（節選自《晉書·張華傳》）
4．（2021·河南駐馬店5月模拟）先是（刁）沖曾祖（刁）雍作《行孝論》以誡子孫，稱：“古之葬者衣之以薪，不封不樹，後世聖人易之棺椁。其有生則不能緻養，死則厚葬過度。及于末世，至蘧蒢裹屍，倮而葬者。确而為論，并作折衷。既知二者之失，豈宜同之。當令所存者棺厚不過三寸，高不過三尺，弗用缯彩，斂以時服。轜車止用白布為幔，不加畫飾，名為清素車。又去挽歌、方相，并盟器雜物。”及（刁）沖祖（刁）遵将卒，敕其子孫令奉（刁）雍遺旨。（節選自《魏書·刁沖傳》） 5．（2021·廣東廣州模拟考試）相如以“子虛”，虛言也，為楚稱；“烏有先生”者，烏有此事也，為齊難；“無是公”者，無是人也，明天子之義。故空藉此三人為辭，以推天子諸侯之苑囿。其（《子虛賦》）卒章歸之于節儉，因以風谏。奏之天子，天子大說。（節選自《史記·司馬相如列傳》） 6．（2021·安徽合肥第六中學6月月考）初，太宗厚遇昌言，垂欲相之。趙普以勳舊複入，惡昌言剛戾，乃相呂蒙正。裁數月，會有（翟）穎獄，普以昌言樹黨，再勸太宗誅之，太宗特寬焉。淳化二年，起昌言知蔡州，逾年，召拜右谏議大夫。（節選自《宋史·趙昌言傳》） 7．（2021·安徽皖淮名校5月聯考）時江右大饑，诏任責荒政。始至，（辛棄疾）榜通衢曰：“閉籴者配，強籴者斬。”次令盡出公家官錢、銀器，召官吏、儒生、商賈、市民各舉有幹實者，量借錢物，逮其責領運籴，不取子錢，期終月至城下發粜，于是連樯而至，其直自減，民賴以濟。貢造收（節選自《宋史·辛棄疾傳》） 8．（2021·河北5月聯考）又有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之。郡守果大怒，令人追捉殺佗。郡守子知之，屬使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血數升而愈。（節選自《三國志·華佗傳》） 9．（2021·天津濱海新區5月模拟考）兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠方之能疑者并舉而争起矣。（節選自《漢書·食貨志（上）》） 10．（2021·天津5月模拟考）責善，朋友之道，然須忠告而善道之。悉其忠愛，緻其婉曲，使彼聞之而可從，繹之而可改，有所感而無所怒，乃為善耳。（節選自《陽明先生集要》） 11．（2021·浙江嘉興5月模拟考）仆負性素拙且介，足下所知，雅不樂遊尊顯門。或當遷除，朝參後，故例必往谒，不獲已，問道已經，得其狀，赧甚，然不可免也。姑造焉，則必先賄阍者，為婉詞求其通……夫今之負海内文章望者，大半皆居尊顯，據要路者也。一旦以閑署郎官驟通其門，而曰餘以文章求教者也，誰則信者？且既無以厭阍者欲，初至必姑辭之；再則且箕踞以對；三往，鮮不笑且罵之矣。（節選自《與鄧衛玉書》） 12．（2021·四川内江篇六中學月考）夫龍或俯鱗潛于重泉，或仰攀雲漢遊乎蒼吳，而今蟠于坎井，同于蛙蝦者，豈獨管庫之士或有隐伏，厮役之賢沒于行伍？故龍見光景，有所感悟。願陛下赦小過，舉賢才，垂夢于傅岩，望想于渭濱，修學官，起淹滞，申命公卿。舉獨行君子可惇風厲俗者，又舉亮拔秀異之才可以撥煩理難矯世抗言者，無系世族。必先逸賤。（節選自《晉書·孫楚傳》） 13．（2021·浙江湖州5月模拟考）予嘗圃于叢棘之右，民謂予之樂之也，相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉藥，列堂階，辦室奧，琴編圖史，講誦遊适之道略具，學士之來遊者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（節選自王守仁《何陋軒記》） 14．（2021·陝西寶雞5月模拟考）郅支單于慘毒行于民，大惡通于天。臣（甘）延壽、臣（陳）湯将義兵，行天誅，賴陛下神靈，陷陳克敵，斬郅支首及名王以下。宜縣頭槁街蠻夷邸間，以示萬裡，明犯強漢者，雖遠必誅。（節選自《漢書·陳湯傳》；槁街，漢代長安街名） 15．（2021·中央民族大學附屬中學5月三模）元初中，鄧太後诏長吏以下不為親行服者，不得典城選舉……。(劉）恺獨議曰：“诏書所以為制服之科者，蓋崇化厲俗，以弘孝道也。今刺史一州之表，二千石千裡之師，職在辯章百姓，宣美風俗，尤宜尊重典禮，以身先之。而議者不尋其端，至于牧守則雲不宜，是猶濁其源而望流清，曲其形而欲直，不可得也。”太後從之。（節選自《後漢書·劉恺傳》） 16．（2021·山西晉城6月模拟考）與九節度圍安慶緒于相州，大戰邺西，敗之。（李）光弼與諸将議：“（史）思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起軍逼之。彼懲嘉山之敗，不能輕出，則慶緒可禽。”觀軍容使魚朝恩固謂不可。既而思明來援，光弼拒賊，戰尤力，殺略大當。（節選自《新唐書·李光弼傳》） 17．初，武德四年，太宗為天策上将軍，寇亂稍平，乃鄉儒，宮城西作文學館，收聘賢才，于是下教。七年，（薛）收卒，複召東虞州錄事參軍劉孝孫補之。（節選自《新唐書·褚亮傳》） 18．（2021·山東新高考質量測評5月聯考）王稽知範雎賢，與私約。王稽載範雎入秦。至湖，望見（秦相穰侯）車騎從西來。範雎曰：“吾聞穰侯專秦權，惡内諸侯客，此恐辱我，我甯且匿車中。”（節選自《史記·範雎蔡澤列傳》） 19．（2021·八省新高考5月模拟）大業末，海南苦吏侵，數怨畔。（隋炀）帝以（丘）和所莅稱淳良，而黃門侍郎裴矩亦薦之，遂拜交阯太守，撫接盡情，荒憬安之。（節選自《宋史·葉清臣傳》）（節選自《新唐書·丘和傳》） 20．皇祐元年春，帝禦便殿，訪近臣以備邊之策。清臣上對，略曰：“先朝置内帑，本備非常。今為主者之吝，自分彼我，緩急不以為備，則臣不知其所為也。夫能儉啬以省費，漸緻于從容。比日多以卑官躐請厚奉，賜予無藝。若率循舊規，庶幾物力亦獲寬弛。”（節選自《宋史·葉清臣傳》） 參考答案： 1．把他家的谷倉和箱子查看了個遍，但還像以前一樣沒有什麼東西，之後才知道是太夫人辛苦勞作侍奉公婆的，她已經竭盡心力了。（“龜”同“皲”，手足皮膚因寒冷幹燥而破裂。） 2．他們想要邀請湯先生進入幕府，用選任官職作為酬答，但湯先生都沒有答應，也像他當年拒絕江陵公時的态度一樣。（“要”同“邀”，邀請。） 3．張華于是竭盡忠心匡正輔佐，彌補缺漏，天下安定，這是張華的功勞。（“阙”同“缺”，缺漏。） 4．應當讓所留下的棉村厚度不超過三寸，高度不超過三尺，不用彩色的絲織物，裝殓時隻穿平時的衣服。（“斂”同“殓”，給死者穿衣，入棺。） 5．《子虛賦》的最後一章歸結到節儉上，借以諷谏皇帝。把《子虛賦》上奏給皇帝，皇帝特别高興。（“說”同“悅”，高興。） 6．才過幾個月，适逢有翟穎的案件，趙普認為趙昌言結黨，再次勸太宗殺掉他，太宗特别寬恕了趙昌言。（“裁”同“才”，僅僅。） 7．于是運糧的船隻接連到來，糧食的價格自動降低，百姓依賴這些糧食得到救濟。（“直”同“值”，價錢、價格。） 8．郡守的兒子知道内情，囑咐手下人不要追趕（華佗）。郡守生氣怨恨已經非常（嚴重），嘔吐出很多黑血，病就好了。（“屬”同“囑”，囑咐。） 9．(假若）戰争和旱災交互發生，國家就會極其窮困，有勇氣和力氣的人聚集歹徒橫行鬧事，疲乏的男子、衰弱的老人就互換子女來咬他們的骨頭。（“衡”同“橫”，橫行。） 10．(互相）責求向善，是朋友相處的方法，但是必須做到盡心地勸告并且好好地引導他。（第二個“道”同“導”，引導。） 11．況且既然無法滿足守門人的貪欲，第一次到來時，（守門人）一定會暫且拒絕來訪者；第二次到來時，（守門人）一定會兩腿前伸坐着，傲慢地面對（來訪者）；第三次前往，很少有不恥笑、辱罵來訪者的。（“厭”同“餍”，滿足。） 12．難道隻是預兆着管庫房的人中或許有英才隐藏潛伏，服勞役的人中有賢者被埋沒在軍隊裡？所以龍出現這種情況，應令人有所感悟。（“見”同“現”，出現。） 13．于是來到我軒中的人，好像在四通八達的都市裡遊覽，而我也忘記了我是住在遠夷之地。于是（我）給軒取名為“何陋軒”，用來伸張孔子的話。（“信”通“伸”，伸張。） 14．應把所砍的頭懸挂在槁街蠻夷的官邸間，用以告知萬裡以外的人，讓他們明白冒犯強大的漢朝的，即使再遠也一定要誅殺。（“縣”同“懸”，懸挂。） 15．這就像使河水的源頭混濁卻希望水流清澈，彎曲物體的形狀卻想要筆直的影子，這是不可能得到的。（“景”同“影”，影子。） 16．史思明在魏州訓練士兵，想讓我軍懈怠。（我們）不如起兵逼近他。賊軍鑒于嘉山之敗，不敢輕易出兵，那麼安慶緒就可擒獲了。（“禽”同“擒”，擒獲。） 17．太宗任天策上将軍，流寇叛亂稍稍平定，就注重儒學，在宮城的西邊建起了文學館，接納和聘請賢才。（“鄉”同“向”，向往，引申為注重。） 18．我聽說穰侯獨攬秦國大權，讨厭接納其他諸侯的說客，恐怕他會侮辱我，我甯願暫且藏在車子裡。（“内”同“納”，接納。） 19．大業末年，海南苦于官吏侵淩，多次因怨恨而叛亂。隋炀帝因丘和治政以淳正良善著稱，而黃門侍郎裴矩也推薦他，便任丘和為交阯太守。（“畔”同“叛”，叛亂。） 20．近來多有低級官員過分請求厚祿，（皇帝）賜予沒有限度。如果全都遵照舊規，或許物力緊張也可緩解。（“奉”同“俸”，俸祿。）
4．（2021·河南駐馬店5月模拟）先是（刁）沖曾祖（刁）雍作《行孝論》以誡子孫，稱：“古之葬者衣之以薪，不封不樹，後世聖人易之棺椁。其有生則不能緻養，死則厚葬過度。及于末世，至蘧蒢裹屍，倮而葬者。确而為論，并作折衷。既知二者之失，豈宜同之。當令所存者棺厚不過三寸，高不過三尺，弗用缯彩，斂以時服。轜車止用白布為幔，不加畫飾，名為清素車。又去挽歌、方相，并盟器雜物。”及（刁）沖祖（刁）遵将卒，敕其子孫令奉（刁）雍遺旨。（節選自《魏書·刁沖傳》） 5．（2021·廣東廣州模拟考試）相如以“子虛”，虛言也，為楚稱；“烏有先生”者，烏有此事也，為齊難；“無是公”者，無是人也，明天子之義。故空藉此三人為辭，以推天子諸侯之苑囿。其（《子虛賦》）卒章歸之于節儉，因以風谏。奏之天子，天子大說。（節選自《史記·司馬相如列傳》） 6．（2021·安徽合肥第六中學6月月考）初，太宗厚遇昌言，垂欲相之。趙普以勳舊複入，惡昌言剛戾，乃相呂蒙正。裁數月，會有（翟）穎獄，普以昌言樹黨，再勸太宗誅之，太宗特寬焉。淳化二年，起昌言知蔡州，逾年，召拜右谏議大夫。（節選自《宋史·趙昌言傳》） 7．（2021·安徽皖淮名校5月聯考）時江右大饑，诏任責荒政。始至，（辛棄疾）榜通衢曰：“閉籴者配，強籴者斬。”次令盡出公家官錢、銀器，召官吏、儒生、商賈、市民各舉有幹實者，量借錢物，逮其責領運籴，不取子錢，期終月至城下發粜，于是連樯而至，其直自減，民賴以濟。貢造收（節選自《宋史·辛棄疾傳》） 8．（2021·河北5月聯考）又有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之。郡守果大怒，令人追捉殺佗。郡守子知之，屬使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血數升而愈。（節選自《三國志·華佗傳》） 9．（2021·天津濱海新區5月模拟考）兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠方之能疑者并舉而争起矣。（節選自《漢書·食貨志（上）》） 10．（2021·天津5月模拟考）責善，朋友之道，然須忠告而善道之。悉其忠愛，緻其婉曲，使彼聞之而可從，繹之而可改，有所感而無所怒，乃為善耳。（節選自《陽明先生集要》） 11．（2021·浙江嘉興5月模拟考）仆負性素拙且介，足下所知，雅不樂遊尊顯門。或當遷除，朝參後，故例必往谒，不獲已，問道已經，得其狀，赧甚，然不可免也。姑造焉，則必先賄阍者，為婉詞求其通……夫今之負海内文章望者，大半皆居尊顯，據要路者也。一旦以閑署郎官驟通其門，而曰餘以文章求教者也，誰則信者？且既無以厭阍者欲，初至必姑辭之；再則且箕踞以對；三往，鮮不笑且罵之矣。（節選自《與鄧衛玉書》） 12．（2021·四川内江篇六中學月考）夫龍或俯鱗潛于重泉，或仰攀雲漢遊乎蒼吳，而今蟠于坎井，同于蛙蝦者，豈獨管庫之士或有隐伏，厮役之賢沒于行伍？故龍見光景，有所感悟。願陛下赦小過，舉賢才，垂夢于傅岩，望想于渭濱，修學官，起淹滞，申命公卿。舉獨行君子可惇風厲俗者，又舉亮拔秀異之才可以撥煩理難矯世抗言者，無系世族。必先逸賤。（節選自《晉書·孫楚傳》） 13．（2021·浙江湖州5月模拟考）予嘗圃于叢棘之右，民謂予之樂之也，相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉藥，列堂階，辦室奧，琴編圖史，講誦遊适之道略具，學士之來遊者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（節選自王守仁《何陋軒記》） 14．（2021·陝西寶雞5月模拟考）郅支單于慘毒行于民，大惡通于天。臣（甘）延壽、臣（陳）湯将義兵，行天誅，賴陛下神靈，陷陳克敵，斬郅支首及名王以下。宜縣頭槁街蠻夷邸間，以示萬裡，明犯強漢者，雖遠必誅。（節選自《漢書·陳湯傳》；槁街，漢代長安街名） 15．（2021·中央民族大學附屬中學5月三模）元初中，鄧太後诏長吏以下不為親行服者，不得典城選舉……。(劉）恺獨議曰：“诏書所以為制服之科者，蓋崇化厲俗，以弘孝道也。今刺史一州之表，二千石千裡之師，職在辯章百姓，宣美風俗，尤宜尊重典禮，以身先之。而議者不尋其端，至于牧守則雲不宜，是猶濁其源而望流清，曲其形而欲直，不可得也。”太後從之。（節選自《後漢書·劉恺傳》） 16．（2021·山西晉城6月模拟考）與九節度圍安慶緒于相州，大戰邺西，敗之。（李）光弼與諸将議：“（史）思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起軍逼之。彼懲嘉山之敗，不能輕出，則慶緒可禽。”觀軍容使魚朝恩固謂不可。既而思明來援，光弼拒賊，戰尤力，殺略大當。（節選自《新唐書·李光弼傳》） 17．初，武德四年，太宗為天策上将軍，寇亂稍平，乃鄉儒，宮城西作文學館，收聘賢才，于是下教。七年，（薛）收卒，複召東虞州錄事參軍劉孝孫補之。（節選自《新唐書·褚亮傳》） 18．（2021·山東新高考質量測評5月聯考）王稽知範雎賢，與私約。王稽載範雎入秦。至湖，望見（秦相穰侯）車騎從西來。範雎曰：“吾聞穰侯專秦權，惡内諸侯客，此恐辱我，我甯且匿車中。”（節選自《史記·範雎蔡澤列傳》） 19．（2021·八省新高考5月模拟）大業末，海南苦吏侵，數怨畔。（隋炀）帝以（丘）和所莅稱淳良，而黃門侍郎裴矩亦薦之，遂拜交阯太守，撫接盡情，荒憬安之。（節選自《宋史·葉清臣傳》）（節選自《新唐書·丘和傳》） 20．皇祐元年春，帝禦便殿，訪近臣以備邊之策。清臣上對，略曰：“先朝置内帑，本備非常。今為主者之吝，自分彼我，緩急不以為備，則臣不知其所為也。夫能儉啬以省費，漸緻于從容。比日多以卑官躐請厚奉，賜予無藝。若率循舊規，庶幾物力亦獲寬弛。”（節選自《宋史·葉清臣傳》） 參考答案： 1．把他家的谷倉和箱子查看了個遍，但還像以前一樣沒有什麼東西，之後才知道是太夫人辛苦勞作侍奉公婆的，她已經竭盡心力了。（“龜”同“皲”，手足皮膚因寒冷幹燥而破裂。） 2．他們想要邀請湯先生進入幕府，用選任官職作為酬答，但湯先生都沒有答應，也像他當年拒絕江陵公時的态度一樣。（“要”同“邀”，邀請。） 3．張華于是竭盡忠心匡正輔佐，彌補缺漏，天下安定，這是張華的功勞。（“阙”同“缺”，缺漏。） 4．應當讓所留下的棉村厚度不超過三寸，高度不超過三尺，不用彩色的絲織物，裝殓時隻穿平時的衣服。（“斂”同“殓”，給死者穿衣，入棺。） 5．《子虛賦》的最後一章歸結到節儉上，借以諷谏皇帝。把《子虛賦》上奏給皇帝，皇帝特别高興。（“說”同“悅”，高興。） 6．才過幾個月，适逢有翟穎的案件，趙普認為趙昌言結黨，再次勸太宗殺掉他，太宗特别寬恕了趙昌言。（“裁”同“才”，僅僅。） 7．于是運糧的船隻接連到來，糧食的價格自動降低，百姓依賴這些糧食得到救濟。（“直”同“值”，價錢、價格。） 8．郡守的兒子知道内情，囑咐手下人不要追趕（華佗）。郡守生氣怨恨已經非常（嚴重），嘔吐出很多黑血，病就好了。（“屬”同“囑”，囑咐。） 9．(假若）戰争和旱災交互發生，國家就會極其窮困，有勇氣和力氣的人聚集歹徒橫行鬧事，疲乏的男子、衰弱的老人就互換子女來咬他們的骨頭。（“衡”同“橫”，橫行。） 10．(互相）責求向善，是朋友相處的方法，但是必須做到盡心地勸告并且好好地引導他。（第二個“道”同“導”，引導。） 11．況且既然無法滿足守門人的貪欲，第一次到來時，（守門人）一定會暫且拒絕來訪者；第二次到來時，（守門人）一定會兩腿前伸坐着，傲慢地面對（來訪者）；第三次前往，很少有不恥笑、辱罵來訪者的。（“厭”同“餍”，滿足。） 12．難道隻是預兆着管庫房的人中或許有英才隐藏潛伏，服勞役的人中有賢者被埋沒在軍隊裡？所以龍出現這種情況，應令人有所感悟。（“見”同“現”，出現。） 13．于是來到我軒中的人，好像在四通八達的都市裡遊覽，而我也忘記了我是住在遠夷之地。于是（我）給軒取名為“何陋軒”，用來伸張孔子的話。（“信”通“伸”，伸張。） 14．應把所砍的頭懸挂在槁街蠻夷的官邸間，用以告知萬裡以外的人，讓他們明白冒犯強大的漢朝的，即使再遠也一定要誅殺。（“縣”同“懸”，懸挂。） 15．這就像使河水的源頭混濁卻希望水流清澈，彎曲物體的形狀卻想要筆直的影子，這是不可能得到的。（“景”同“影”，影子。） 16．史思明在魏州訓練士兵，想讓我軍懈怠。（我們）不如起兵逼近他。賊軍鑒于嘉山之敗，不敢輕易出兵，那麼安慶緒就可擒獲了。（“禽”同“擒”，擒獲。） 17．太宗任天策上将軍，流寇叛亂稍稍平定，就注重儒學，在宮城的西邊建起了文學館，接納和聘請賢才。（“鄉”同“向”，向往，引申為注重。） 18．我聽說穰侯獨攬秦國大權，讨厭接納其他諸侯的說客，恐怕他會侮辱我，我甯願暫且藏在車子裡。（“内”同“納”，接納。） 19．大業末年，海南苦于官吏侵淩，多次因怨恨而叛亂。隋炀帝因丘和治政以淳正良善著稱，而黃門侍郎裴矩也推薦他，便任丘和為交阯太守。（“畔”同“叛”，叛亂。） 20．近來多有低級官員過分請求厚祿，（皇帝）賜予沒有限度。如果全都遵照舊規，或許物力緊張也可緩解。（“奉”同“俸”，俸祿。）
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