初中課外文言文閱讀訓練60篇（含答案）

初中課外文言文閱讀訓練60篇

（一）敏慧

1、黃琬巧對

黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太後诏問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之餘如月之初？”瓊大驚，即以其言應诏，而深奇愛之。

【思考與練習】

1、 解釋：①诏 ②奇

2、翻譯：①瓊思其對而未知所況 ；②即以其言應诏

3、選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項是不正确的？

①黃瓊因此聽說了這情況；②黃瓊把這情況報告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到。

4、理解：黃琬說的日食後的樣子到底是怎樣的？

2、神童莊有恭

粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮粵将軍署，時為放風筝之戲，适落于将軍署之内宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何來？”莊以實對。将軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”将軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之。”将軍以其方之大而誇也，因指廳事所張畫幅而命之對曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。”莊曰：“即此間一局棋，便可對矣。”應聲雲：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲将軍提防提防。”

【思考與練習】

1、解釋：①署 ②适 ③弈 ④對 ⑤誇

2、翻譯：①諸役以其幼而忽之 ；②遽诘之曰 ；③莊以實對 ；④何難之有！

3、曹植聰慧

曹植年十餘歲，誦讀《詩》、《論》及辭賦數十萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：“汝請人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當面試。奈何請人？”時邺筆立成，可觀。太祖甚異之。

【思考與練習】

1、解釋：①顧 ②悉 ③将

④諸 ⑤援

2、翻譯：善屬文 ；②奈何請人 ；③太祖甚異之

3、理解：“可觀”的意思是什麼？

4、默寫《七步詩》。

4、鮑子難客

齊田氏祖于庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用。”衆客和之。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進曰：“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”

【思考與練習】

1、解釋：①和 ②亦 ③并

④類

2、翻譯：①天之于民厚矣

②不如君言

③徒以小大智力而相制

3、題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為 。

5、曹紹夔捉“怪”

洛陽有僧，房中有罄，日夜辄自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術士百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄複作聲。紹夔笑曰：“明日可設盛馔，當為除之。”僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食訖，出懷中锉，锉罄數處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔雲：“此罄與鐘律合，擊彼此應。”僧大喜，其疾亦愈。

【思考與練習】

1、解釋：①已 ②善 ③俄 ④作

⑤盛馔 ⑥冀 ⑦具 ⑧訖

2、翻譯：①僧俱以告

②當為除之

③僧苦問其所以

6、楊億巧對

寇萊公在中書。與同事戲作對子：“水底日為天上日”，未有對，而會楊大年适來白事，因請其對，大年應聲曰：“眼中人是面前人。”一坐稱為好對。

【思考與練習】

1、解釋：①為 ②應聲

2、翻譯：會楊大年适來白事

3、理解：楊大年對的對子好在哪裡？

7、解缙敏對

解缙嘗從遊内苑。上登橋，問缙：“當作何語？”對曰：“此謂後邊又高似前邊。”上大說。一日，上謂缙曰：“卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龍。”上遽曰：“是女兒。”即應曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”

又曰：“料是世間留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宮。”上本欲詭言以困之。既得詩，深歎其敏。

【思考與練習】

1、解釋：①對 ②說

③方 ④遽 ⑤應

⑥既 ⑦敏

2、翻譯：上本欲詭言以困之。

3、理解：“降金龍”的意思是

（二）學習

8、承宮樵薪苦學

承宮，琅邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉裡徐子盛明《春秋》經，授諸生數百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經。豬主怪其不還，求索。見而欲笞之。門下生共禁，乃止。因留宮門下。樵薪執苦，數十年間，遂通其經。

【思考與練習】

1、解釋：①孤 ②明 ③廬 ④笞

2、翻譯：①豬主怪其不還，行求索。

9、桓榮勤學不倦

桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時複施用乎？”榮笑而不應。及為太常，元卿吧曰：“我農家子，豈意學之為利若是哉！”

【思考與練習】

1、解釋：①初 ②厄 ③嗤 ④應 ⑤及

2、翻譯：①而榮講誦不息

②但自苦氣力，何時複施用乎？

10、宋太宗學書

太宗朝有王著者右軍書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之餘，留心書法，數遣内侍持書示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不複用意矣。”其後，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。

【思考與練習】

1、 解釋：①善 ②刻意 ③臨

④或 ⑤遽 ⑥絕

2、翻譯：①數遣内侍持書示著

②又以問著

③書固佳矣

3、上文“學右軍書”中的“右軍”是指

11、崔景偁拜師

餘始識景偁于京師，與為友，景偁以兄事餘。既數歲，已而北面承贽，請為弟子。餘愧謝，不獲。且曰：“偁之從先生，非發策決科之謂也。先生不為世俗之文，又不為世俗之人，某則願庶幾焉。

【思考與練習】

1、 解釋：①既 ②弟子 ③從

2、翻譯：①餘愧謝，不獲

②某則願庶幾焉

3、上文有四個“為”，請依次作解釋：① ②

③ ④

12、為人大須學問

唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學問。朕向為群兇未定，東西征讨，躬親戎事，不暇讀書。比來四海安靜，身處殿堂，不能自執書卷，使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在書内。古人雲'不學業，牆面，莅事惟煩。’不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也。”

【思考與練習】

1、解釋：①向 ②暇 ③比 ④四海

2、翻譯：①躬親戎事 ②不徒言也 ③卻思少小時行事，大覺非也

3、唐太宗認為不讀書的後果是什麼？請用原文回答。

13、讀書五失

清袁文清嘗雲：“予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無立；纂錄故實，一未終而更端，其失勞而無功；聞人之長，将疾趨而從之，辄出其後，其失欲速而好高；喜學為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”

【思考與練習】

1、解釋：①擇 ②望 ③懦 ④立 ⑤功 ⑥長 ⑦辄

2、理解：①上文“纂錄故實”中的“故實”，應理解為

②“一未終而更端”中的“更端”，應解釋為 ③“未能蓄其本”中的“本”，是指

14、顔回好學

顔回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顔回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”

【思考與練習】

1、解釋：①恸 ②對 ③亡

2、翻譯：①門人益親 ②弟子孰為好學？

（三）仁愛

15、張孝基仁愛

許昌士人張孝基，娶同裡富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家财付孝基孝基與治後事如禮。久之，其子丐于途，孝基見之，恻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，甚幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，複謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎》？又甚幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不複有故态，遂以其父所委财産歸之。

【思考與練習】

1、解釋：①不肖 ②且 ③恻然 ④稍 ⑤怪 ⑥頗 ⑦徐

2、翻譯：①其子丐于途

②遂以其父所委财産歸之

3、成語“就地取材”中“就”，解釋為 ；這個成語的意思是

16、陳實與“梁上君子”

陳實，東漢人也，為人仁愛，時歲饑民餒，有盜夜入其室，栖于梁上。實陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習以成性，遂至于斯。”兒孫曰：“孰也？”實指梁上盜曰：“梁上君子者是也。”盜大驚，自投于地，叩頭歸罪。實徐谕之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善。”實知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無複盜者。

【思考與練習】

1、解釋：①栖 ②陰 ③夫 ④斯 ⑤孰 ⑥徐 ⑦谕 ⑧省

⑨一

2、翻譯：①時歲饑民餒 ②正色訓之

3、理解：“梁上君子”現已成成語。它是指

17、趙簡子元日放生

邯鄲之民，以正月元旦獻鸠于簡子。簡子大悅，厚賞之。客問其故，簡子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，競而捕之，死者衆矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過不相補矣。”簡子曰：“然。”

【思考與練習】

1、解釋：①以 ②競 ③然

2、翻譯：①示有恩也 ②恩過不相補矣

3、理解：“死者衆矣”前省略了主語

4、上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解釋為“禁止”，那麼成語“弱不禁風”中“禁”解釋為什麼呢？

18、鄧攸棄兒保侄

鄧攸，晉人也，有弟早亡，惟有一兒，曰遺民。時值動亂，胡人入侵京師，掠牛馬。鄧攸挈妻子亡。食盡，賊又迫，謂妻曰：“吾弟早亡，但有遺民，今擔兩兒，盡死。莫若棄己兒，懷遺民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾輩尚壯，日後當有兒。”妻從之。

【思考與練習】

1、解釋：①惟 ②值 ③迫 ④但 ⑤擔 ⑥莫若 ⑦從

2、翻譯：①懷遺民走 ②吾輩尚壯

3、比較：上文有三個“亡”，依次分别解釋為：① ② ③

19、張之萬之馬

張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千裡，不喘不籲。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下。連易數人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故。蓋此馬願從主也。

【思考與練習】

1、解釋：①畜 ②遣 ③固 ④未幾 ⑤詢 ⑥蓋

2、翻譯：①之萬怪之 ②方乘，遂為掀下 ③連易數人

20、王安石辭妾

王荊公知制诰，吳夫人為買一妾，荊公見之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令執事左右。”安石曰：“汝誰氏？”

曰：“妾之夫為軍大将，部米運失舟，家資盡沒猶不足，又賣妾以償。”公愀然曰：“夫人用錢幾何得汝？”曰：“九十”公呼其夫，令為夫婦如實，盡以錢賜之。

【思考與練習】

1、解釋：①失 ②償 ③愀然 ④幾何

2、翻譯：①夫人令執事左右

②家資盡沒猶不足 ③盡以錢賜之

3、比較文中的兩個“妾”：①“吳夫人為買一妾”中的“妾”是指 ；②“妾之夫為軍大将”中的“妾”是指

4、理解：這則故事說明王安石

（一）敏慧

1、黃琬巧對

1. ①皇帝命令;②認為與衆不同2①黃瓊思考該如何回答太後的詢問但又不知怎樣說清; ②就按照黃琬說的回答3.①4.如初升的彎月。

2.神童莊有恭

1．①官府②正巧③下棋④對“對子”⑤誇張、吹牛2.①差役們因為他年幼而忽視了他；②立刻問他道；③莊有恭用事實回答；④有什麼難的呢！

3.曹植聰慧

1．①隻②都③帶領④衆⑤提、拿；2.①善于寫文章；②為什麼要請人？③曹操認為他很與衆不同。3.值得一看，意為曹植寫的辭賦相當有水平4.略。

4.鮑子難客

1．①附和②也③一同④相似2.①老天爺對百姓有恩德啊；②不像你所說的；③僅僅因為力量大小有别、智慧高下不同而互相制約。3.責難、駁斥。

5.曹紹夔捉“怪”

1．①停②友好③一會兒④發出⑤豐盛的菜肴⑥希望⑦備辦⑧完畢2.①和尚一一地把事情告訴他；②可以替你倆除去這怪聲音；③和尚一一再追問他這是什麼原因。

6.楊億巧對

1．①是②緊接着（對方）剛停的話音2.适逢楊大年正好來報告事情3.①對得工整；②通俗形象。

7.解缙敏對

1．①回答②同“悅”③正當④立刻⑤回答⑥已經⑦思維敏捷2.皇上本想用假話來刁難解缙。3.生兒子。

（二）學習

8．承宮樵薪苦學

1．①年幼失去父親②精通③屋，此指書舍④用竹鞭打2.豬的主人對承宮沒回家感到奇怪，一路上尋找。

9．桓榮勤學不倦

1．①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到2.①然而桓榮學習不停；②隻是自讨苦吃白費力氣，什麼時候再用得上它呢？

10．宋太宗學書

1．①好②專心③臨摹④有人⑤立刻⑥極2.①多次派太監拿了寫的給王著看②又拿了寫的問王著（好不好）③（書法）本已經很好了。3.王羲之。

11．催景俘拜師

1．①已經②學生③追随2.①我慚愧地拒絕，但對方不同意②我的願望有希望實現了。3.①作為②成為③寫④做

12．為人大須學問

1．①早先②空閑③近④全國2.①親自參加戰争②不是空話③回想年輕時做的事，感到很多做錯了。3.莅事惟煩。

13．讀書五失

1．①選擇②向往③軟弱④确立（自己的信念）⑤效果⑥優點⑦往往2.①往事②換個開頭③基礎。

14．顔回好學

1．①極悲傷②回答③同“無”2.①學生更加親近（我）②（你的）學生中誰是最愛好學習的？

(三)仁愛

15.張孝基仁愛

1. ①不成材②将③同情的樣子④漸漸地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2.

①他的兒子在路上乞食②就把他父親所委托的财産歸還給他。3.靠近；靠近當地獲得原材料。

16．陳實與“梁上君子”

1．①躲②暗中③句首助詞，無義④這（地步）⑤誰⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整個2.①當時荒年百姓饑餓（饑，荒年）②嚴肅地教育子孫。3.小俞。

17．趙簡子元日放生

1．①同“于”；在②争着③對的2.①表示（對飛禽）有恩德②恩德補償不了罪過。3.鸠4.擔當、勝任。

18．3鄧攸棄兒保侄

1．①隻②恰逢③靠近④隻⑤挑⑥還不如⑦聽從2.①抱着棄民逃跑②我們還年輕。3.①死②逃跑③死

19張之萬馬

1．①養②派③堅持④不多時⑤問⑥大概2.①張之萬對這事感到奇怪②剛騎，就被馬掀下來③一連換了好幾個人。

20．王安石辭妾

1．①沉、翻②還（債）③感傷的樣子④多少2.①（你）夫人讓我在你身邊服侍②家中财産全部用盡還不夠③把所欠的錢全部賞賜給她。3.①小妻②我（女子自稱）4.遇事先為他人着想。21、宋仁宗忍餓

宋仁宗一日晨興，語近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比聞禁中每有索取，外面遂以為例。誠恐自此逐夜宰殺，以備非時供應。則歲月之久，害物多矣。豈不可忍一夕之餒，而啟無窮之殺也。”

【思考與練習】

1、解釋：①興 ②寐 ③禁中 ④誠

⑤逐 ⑥餒

2、翻譯：而啟無窮之殺也

3、解釋下列句子或詞組中的“比”：①比聞禁中每有索取 ②無以倫比 ③天涯若比鄰 ；④比比皆是

4、擴展：上文有“不寐”之說，請寫出帶有“寐”的一個成語

22、範仲淹罷宴

範文正公守邠州，暇日率僚登樓置酒，未舉觞，見缞絰數人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近鄰，賵殓棺椁皆所未具。公怃然，即徹宴席，厚周給之，使畢其事。坐客感歎有泣下者。

【考點】

1、解釋：①守 ②卒 ③殡 ④具 ⑤泣

2、翻譯：①暇日率僚屬登樓置酒 ；②公亟令詢之

3、“公怃然”有以下理解，哪一項是正确的？

①大家感慨的樣子；②大家憂傷的樣子；③範仲淹憂傷的樣子；④範仲淹默不作聲的樣子。

4、理解：這件事可以用來證明範仲淹在《嶽陽樓記》中說過的一名名言：

23、顧榮施炙

顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之而不知其味者乎？”後遭亂渡江，每經危急，常有一人左右相助。已向其所以，乃受炙人也。

【思考與練習】

1、解釋：①嗤 ②經 ③已

2、翻譯：①有欲之色 ②因辍己施焉 ③豈有終日執之而不知其味者乎？

3、“左右相助”中的“相”，是指：①他②互相③願意④适當

24、逆旅主人無情

京城之俗，多以逆旅為利。客至，授一室，公可榻，俯而出入。曉鐘響，起為他事，遇夜始歸息，輿濯水皆自為，然月租以千數，否必斥罵緻訟。或疾病，辄遣出。其病危者，雖氣息尚屬，目未瞑，即棄之，而奪其資财。婦孕将産者，以為不祥，拒而不舍。其少恩薄情如此。非其性固然，地在京城，四方人至者衆，其勢必然也！

【思考與練習】

1、解釋：①授 ②他 ③輿濯 ④或 ⑤辄 ⑥屬

2、翻譯：①然月租以千數

②否必斥罵緻訟 ③非其性固然

3、理解：①“僅可榻”中的“榻”應理解為 ；②“俯而出入”是形容

（四）誠信

25、陸元方賣宅

陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人将受直矣，買者求見。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但無出水處耳。”買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。”

【思考與練習】

1、解釋：①直 ②但 ③遽 ④辭

2、翻譯：①子侄以為言 ②不爾，是欺人也

26、昔齊攻魯，求其岑鼎。

魯侯僞獻他鼎而請盟焉。齊侯不信，曰：“若柳季雲是，則請受之。”魯欲使柳季。柳季曰：“君以鼎為國，信者亦臣之國，今欲破臣之國，全君之國，臣所難”魯侯乃獻岑鼎。

【思考與練習】

1、解釋：①以 ②破 ③全 ④

2、翻譯：①魯侯僞獻他鼎而請盟焉

②若柳季雲是，則請受之

3、上文有兩個“信”，請分别加以解釋：①“齊侯不信”中的“信”，解釋為 ；

②“信者亦臣之國”中的“信”，解釋為

4、理解：在要不要獻岑鼎這個問題上，柳季為什麼感到為難？

27、楊萬裡與“誠齋”

楊萬裡字廷秀，吉州吉水人。紹興二十四年進士第，為贛州司忘掉，調永州零陵丞。時張浚谪永，杜門謝客，萬裡三往不得見。浚勉以正心誠意之學，萬裡服其教終身，乃名讀書之室曰“誠齋”。

【思考與練習】

1、解釋：①谪 ②名

2、翻譯：①杜門謝客 ②浚勉以正心誠意之學

28、和氏璧

楚人卞和，得璞于楚山中，奉而獻之于厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為诳，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻諸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為诳，而刖其或足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫寶玉而視為石，忠貞之士而視為诳。”王乃使玉人理其璞，果得寶玉也，遂命名為“和氏璧”。

【思考與練習】

1、解釋：①璞 ②奉 ③相 ④諸 ⑤泣 ⑥夫

2、翻譯：①王以和為诳 ②子奚哭之悲也？

3、這珍貴的玉璧為什麼命名為“和氏璧”？

29、幽王擊鼓

周宅豐、鎬，近戎。幽王與諸侯約：為高堡于大路，置鼓其上，遠近相近，即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇嘗至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至。人喧馬嘶，褒姒視之大說，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數擊鼓。諸侯兵數至而無寇。至其後，戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，為天下笑。

【思考與練習】

1、解釋：①為 ②嘗 ③乃

2、選擇：“即戎寇至”中的“即”，解釋為 ①如果②立刻③靠近④不幸

3、翻譯：①因數擊鼓 ；②為天下笑

4、理解：周幽王的過錯是

（五）品性

30、許生端方

道光間，姑蘇渡僧橋畔，泊一縣試舟。書生姓許，年方二十，風度翩翩，多才，生平端方無戲言，有古賢士之風。三更，見岸畔火焰耀天，鑼聲人聲轟然驚心，知店肆失火。許生頗為歎息。方瞻仰見，見樓窗中躍下一少女，肌膚潔白，身未著寸縷，落于船頭，幾被女驚落河中，許正色曰：“姑娘受驚矣。”女惶恐，見俊秀書生，欲赴河。許勸之曰：“既避火，何投水？”遂以錦被裹之，秉燭而坐以待旦，目不斜視。火止，東方已白，女父知而負衣裙至舟，女衣之，拜謝而歸。

【思考與練習】

1、解釋：①頗 ②幾 ③赴 ④秉 ⑤負

2、翻譯：①生平端方無戲言 ②既避火，何投水？

3、理解：上文“身未著寸縷”中的“寸縷”指代

31、王安石待客

王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因谒公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛馔。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬脔數四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不複下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。

【思考與練習】

1、解釋：①翌日 ②馔 ③方 ④具 ⑤頃 ⑥而已 ⑦啖 ⑧退

2、翻譯：①覺饑甚而不敢去

②其人已心怪之

3、理解：上文末了說“人取自食之”，那麼王安石到底吃了什麼？

32、範文正正直

範文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術者遊。會術者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。”即以其方與所成白金一斤封志，内文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。後十餘年，文正為谏官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝。”出其方并白金授之，封識宛然。

【思考與練習】

1、解釋：①遊 ②方 ③以 ④成立

2、翻譯：①會術者病笃 ② ③内文正懷中

3、“當以還汝”中省略了介詞賓語

4、理解：這件事說明範仲淹

33、王安國直言

王安國性亮直，嫉惡太甚。王荊公初為參加政事，閑日因新聞記者晏元獻公小詞而笑曰：“為宰相而作小詞，可乎？”平甫曰：“彼亦偶然自喜而為爾，顧其事業豈止如是耶！”時呂惠卿為館職，亦在坐，遽曰：“為政必先放鄭聲，況自為之乎？”平甫正色曰：“放鄭聲，不若遠佞人也。”呂大以為議己，自是尤與平甫相失也。

【思考與練習】

1、解釋：①爾 ②遽 ③正色

2、翻譯：①顧其事業豈止如是耶！ ；②況自為之乎？

；③不若遠佞人也

④呂大以為議己，自是尤與平甫相失也。

34、海瑞清廉

都禦史剛峰海公，卒于官舍。同鄉宦南京者，惟忘掉部蘇民懷一人。蘇檢點其宦囊，竹箱中俸金八兩，葛布一端，舊衣數件而已。如此都禦史那可多得！王司寇鳳洲評之雲：“不怕死，不家錢，不立黨。”此九字斷盡海公生平，即造成言谀之，能加于此評乎？

【思考與練習】

1、解釋：①卒婚 ②宦 ③惟

④而已

2、翻譯：即造成言谀之，能加于此評乎？

3、選擇：“不立黨”有以下理解，哪一項是正确的？

①不結夥；②不建立黨派；③沒有朋友。

4、理解：海瑞是怎樣的一個人，請用原文句子回答。

35、呂蒙正不記人過

呂蒙正不喜記人過。初任參知政事，入朝堂，有朝士于簾内指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒之，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不平，悔不窮回。蒙正曰：“若一知其姓名，則終身不能忘，故不如無知也。不問之，何損？”時人服其量。

【思考與練習】

1、解釋：①過 ②是 ③佯 ④遽 ⑤猶 ⑥複

2、翻譯：悔不窮問

3、上文有五個“之”，依次說明它們指代的内容：① ② ③ ④ ⑤ ⑥

36、梁鴻尚節

梁鴻家貧而尚節，博覽無不通。畢，乃牧豕上林苑中，曾誤遺火，延及他舍。乃尋訪燒者，問所失财物，悉推豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無他财，願以身居作。”主人許。因為執勤不解。耆老見鴻非恒人，乃共責讓主人，而稱鴻長者。于是，始敬鴻，還其豕，鴻不受。

【思考與練習】

1、解釋：①豕 ②他 ③恒 ④讓

2、翻譯：①曾誤遺火 ②悉推豕償之 ③願以身居作

；④稱鴻長者

37、蹇材望僞态

蹇材望，蜀人，為湖州倅。北兵之将至也，蹇毅然自誓必死。乃作大錫牌，镌其上曰：“大宋忠臣蹇材望。”且以銀二笏鑿竅，并書其上曰：“有人獲吾屍者，望為埋葬，仍見祀，題雲'大宋忠臣蹇材望。此銀所以為埋瘗之費也。’”日系牌與銀腰間，隻伺北軍臨城，則自投水中，且啟遍祝鄉人及常所往來者。人皆憐之。丙子正月旦日，北軍人城，蹇已莫知所之，人皆謂之溺死。既而北裝乘騎而歸，則知先一日出城迎拜矣。遂得本州同知。

【思考與練習】

1、解釋：①镌 ②竅 ③系 ④憐 ⑤既而

2、翻譯：①隻伺北軍臨城

②蹇已莫知所之

3、解釋下列各句中的“見”：①仍見祀（上文） ；②風吹草低見牛羊（《敕勒川》）

；③扁鵲見蔡桓公（《扁鵲見蔡桓公》）

④兒童相見不相識（《回鄉偶書》）

4、理解：蹇材望一再表示自己是“大宋忠臣”，這是真的嗎？何以看出？

（六）文藝

38、米芾索帖

米芾诙谲好奇。在真州，嘗詣蔡攸于舟中，攸出所藏王右軍《王略帖》示之。芾驚吧，求以他畫易之。攸意以為難。芾曰：“公若不見從，某不複生，即投此江死矣。”因大呼，據船舷欲墜。攸遽與之。

【思考與練習】

1、解釋：①詣 ②易 ③據 ④遽

2、翻譯：①攸意以為難

②公若不見從，某不複生

3、請另外寫出三個古代著名書法家的姓名：① ② ③

39、趙孟頫過揚州

元盛時，揚州有趙氏者，富而好客。其家有明月樓，人作春題，多未當意者。一日，趙子昂過揚，主人知之，迎緻樓上，盛筵相款，所用皆銀器。酒半，出紙筆求作春題。子昂援筆書雲：“春風阆苑三千客，明月揚州第一樓。”主人得之，喜甚，盡撤酒器以贈子昂。

【思考與練習】

1、解釋：①緻 ②相 ③援 ④雲

2、翻譯：①多未當意者

②盡撤酒器以贈子昂

40、歐陽修不喜釋氏

歐陽文忠公不喜釋氏。士有談佛書者，必正色視之，而公之幼子字“和尚”。或問：“公既不喜佛，而以和尚名子何也？”公曰：“所以賤之也，如今人以牛驢名小兒耳。”問者大笑，且伏公之辨也。

【思考與練習】

1、解釋：①或 ②以 ③伏 ④辨

2、翻譯：①必正色視之 ②而以和尚名子何也？ ；

③所以賤之也

21.宋仁宗忍餓

1．①趕身②睡着③宮中④實在⑤每⑥饑餓2.而開了宰殺無數羊的風氣。3.①近來②匹配、比較③近④到處4.夢寐以求。

22．範仲淹罷宴

1．①做太守②死③出喪④備辦⑤淚2.①空閑的日子帶領手下官員登上高樓擺酒宴②範仲淹急忙派人詢問他們③先天下之優而優，後天下之樂而樂。

23．顧榮施炙

1．①譏笑②遭③後來2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉，而送給（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？

24．逆旅主人無情

1．①交給②别的③洗④有人⑤就⑥連2.①然而每月租舍要好幾千銅錢②要是不繳中租金必然被責罵直到打官司③不是旅店老闆天性本來就是這樣的3.①放下一張床（作動詞用）②房間低矮。

（四）誠信

25．陸元方賣宅

1．①同“值”，錢财②隻③立刻④拒絕2.①子侄們以此怒怨陸少保②不這樣，這是欺騙别人了。3.邀請，沒邀請而自己上門的客人。

26．岑鼎

1．①把②損壞③保全④為難2.①魯侯想獻出其他的鼎假冒岑鼎，請求和齊國友好②如果柳季說它是岑鼎，那麼我們接受它。3.①相信②誠信4.因為若獻出岑鼎，那就将國家最珍貴的寶物丢失了；若不獻出岑鼎，而以其他的鼎假冒，那就損害了柳季誠信的品格。

27．楊萬裡與“誠齋”

1．①貶官②命名2.①關起門來謝絕來客②張浚用端正良心誠意待人的學問勉勵自己。

28．和氏壁

1．①玉石②同“棒”③看④之于⑤淚⑥那2.①楚王認為卞和在欺騙他②你為什麼要哭得那麼傷心？3.因為發現它的人叫“卞和”。

29．幽王擊鼓

1．①築②曾③便2.①于是多次擊鼓②被天下人嘲笑。3.失信于諸侯。

（五）品性

30許生端方

1．①很②幾乎③跳入④拿着⑤背着2.①平時行為端正不随意說話②已躲過了火災，為什麼還要投河？3.衣服。

31．王安石待客

1．①第二天②食物③才④備⑤一會兒⑥罷了⑦吃⑧回去2.①覺得很饑餓但不敢離去②那人心裡對這事已感到奇怪。3.胡餅的四傍。

32．範文正正直

1．①交往②方法③因為④成家立業2.①适逢那個有道術的人病重②不值得交給他③放在範仲淹懷裡（内，同“納”）。3.之當以[之]還汝。4.不自私，不貪利，為人正直。

33．王安國直言

1．①同“耳”，罷了②立刻③表情嚴肅2.①難道他的事業僅僅停留在這上面嗎？②何況自己幹這種事呢？③還不如遠離花言巧語的人④呂惠卿認為在批評他自己，從此尤其與平甫不和睦。

34．海瑞清廉

1．①死②做官③隻有④罷了2.即使千言萬語贊揚他，能勝過這評論嗎？3.①4.不怕死，不愛錢，不立黨。

35．呂蒙正不記人過

1．①過失②這③假裝④立刻⑤還是⑥再2.懊悔沒有徹底追問。3.①呂蒙正②朝士③這件事④同列⑤朝士的姓名。

36．梁鴻尚節

1．①豬②别的③常、一般的④批評2.①隻等候元軍到達湖州城②蹇材望已經不知到哪兒去了。3.①指代“我”②同“現”③拜見④指代“我”。4.假的，僞态；先一日出城迎拜（北軍）矣。

（六）文藝

38．米芾索帖

1．①到②交換③抓住④立刻2。①蔡攸思想上對這事感到為難②如果不聽從我，我不想活了“見，我”。3。歐陽詢、顔真卿、柳公權、趙孟、文徵明等，選取其中三位即可。

39．趙孟過揚州

1．①到②他，指代趙子昂③提④說、道2。①大多是不滿意；②把酒器全部撤下并把它們贈送給趙子昂。

40．歐陽修不喜釋氏

1．①有人②用、把③同“服”，佩服④同“辯”2。①一定闆着臉看對方②卻為什麼用“和尚”給兒子命名呢？③因為鄙賤它。41、唐伯虎識破術士

有術十千唐六如，極言修煉之妙。唐雲：“如此妙術，何不自為，乃贶及鄙人？”術士雲：“恨吾福淺！吾閱人多矣，仙風道骨，無如君者。”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻靜，君為修煉，煉成兩剖。”術士猶未悟。日造門，出一扇求詩。唐大書雲：“破布衫中破布裙，逢人便說會燒銀。如何不自燒些用？擔不河頭賣與為。”

【思考與練習】

1、解釋：①鄙人 ②閱 ③但 ④悟

2、翻譯：①何不自為 ②無如君者 ③煉成兩剖 ④日造門

3、理解：“擔水河頭賣與人”是什麼意思？

42、朱文公受騙

朱文公有足疾，曾有道人為施針熨之術，旋覺輕安。公大喜，厚謝之，且贈以詩雲：“幾載相扶藉瘦筇，一針還覺有奇功。出門放杖兒童笑，不是以前勃窣翁。”道人得詩徑去。未數日，足疾大作，甚于未針時。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公吧息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩，恐其持此詩誤他人爾。”

【思考與練習】

1、 解釋：①厚 ②徑 ③作 ④甚 ⑤亟 ⑥莫 ⑦持

2、翻譯：①幾載相扶藉瘦筇

②某非欲罪之，但欲追索其詩

43、章惇書絕壁

章惇嘗與蘇轼同遊南山，抵仙遊潭，潭下臨絕壁萬仞，岸甚狹。子厚推轼下潭書壁，轼不敢。子厚履險而下，以漆墨濡筆大書石壁上曰：“蘇轼章某來。”厚曰：“何也？”轼曰：“能自拼命者能殺人也。”子厚大笑。

【思考與練習】

1、解釋：①抵 ②仞 ③拊 ④異日

2、翻譯：①子厚推轼下潭書壁 ②以漆墨濡筆大書石壁上

3、理解：“子厚履險而下”中的“履”，它在句子中的詞性屬 詞，解釋為

44、李白之死辨誤

世俗多言李白在塗采石，因醉泛舟于江，見月影俯而取之，遂溺死，故其地有“捉月亭”。予按李陽冰作太白《草堂集序》雲：“陽冰試弦歌于當塗，公疾亟，草稿萬卷，手集未修，枕上授簡，俾為序。”又李華作《太白墓志》亦雲：“賦《臨終歌》而卒。”乃知俗傳良不足信，蓋與杜子美因食白酒牛炙而死者同也。

【思考與練習】

1、解釋：①俯 ②修 ③亦 ④賦 ⑤卒 ⑥蓋

2、翻譯：①因醉泛舟于江 ②公疾亟 ③俾為序

3、“乃知俗傳良不足信”中的“良”，有以下理解，哪一項是正确的？ ①很；②真的；③尚；④恐怕。

4、理解：上文末句說的“杜子美”是誰？

（七）政事

45、隽不疑之母

隽不疑每行縣錄囚徒，還，其母辄問不疑：“有何平反？活幾何人？”即不疑言多有所平反，母喜，笑為飲食，語言異于他時；或亡所出，母怒，為之不食。故不疑為吏，嚴而不殘。

【思考與練習】

１、解釋：①辄　　②亡

２、上文有三個“為”，除了“笑為飲食”中的“為”解釋為“給”、“與”外，其餘兩個“為”分别依次解釋為：①　　②

3、翻譯：①活幾何人？ ②語言異于他時

4、理解：①上文“或亡所出”中的“出”指什麼？

②隽不疑母親對兒子的希望是

46、徐有功秉公執法

皇甫文備，武後時酷吏也，與徐大理論獄，誣徐黨逆人，奏成其罪。武後特出之。無何，文備為人所告，有功訊之在寬。或曰：“彼曩時将陷公于死，今公反欲出之，何也？”徐曰：“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？”

【思考與練習】

1、解釋：①無何 ②或 ③守

2、翻譯：①奏成其罪 ②彼曩時将陷公于死 ③今公反欲出之

；④安可以私害公？

47、王翺秉公

王翺一女，嫁于畿輔某官為妻。公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣。恚而語女曰：“而翁長铨，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而何吝者？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出駕而罕于朝房，旬乃還第。婿竟不調。

【思考與練習】

1、解釋：①置 ②白 ③案 ④竟

2、翻譯：①婿固不遣 ②則汝朝夕侍母 ；③且遷我如振落葉耳

④旬乃還第

48、麼恩與公法

漢順帝初，蘇章遷冀州刺史。其故人為清河太守，章知其奸藏，将按其罪。一日，請太守，為設酒肴，陳往日之好甚歡。太守喜曰：“人皆言若為青天。”章曰：“今日蘇孺文與故人飲者，私恩也；明日冀州刺史按事者，公法也。”太守默然。翌日，遂收太守。

【思考與練習】

1、解釋：①肴 ②若 ③翌日 ④收

2、翻譯：陳往日之好甚歡

3、上文有兩個“為”：①“為設酒肴”中的“為”，解釋為 ②“若為青天”中的“為”，解釋為

4、理解：為什麼在蘇章一番話後太守會“默然”？

5、理解：“刺史”與“太守”分别是 與 行政區長官。

49、晉平公遊于河

晉平公遊于河而樂，曰：“安得賢士與之樂此也？”船人盍胥跪而對曰：“主君亦不好士耳。夫珠出于江海，玉出于昆山，無足而至者猶君之好也；士有足而不至者，蓋主君無好士之意耳。無患乎無士也。”

【思考與練習】

1、解釋：①對 ②耳 ③夫 ④猶 ⑤蓋

2、翻譯：①安得賢士與之樂此也？ ②無患乎無士也

3、“而”多作連詞用，有承接與轉折兩種作用。上文有四個“而”，請依次指出它們的作用：① ② ③ ④

4、理解：盍胥的話對不對？為什麼？

50、子産不毀鄉校

鄭人遊于鄉校，以議執政。然明謂子産曰：“何不毀鄉校？”子産曰：“夫人朝夕退而遊焉，以議執政之善否。其所惡者，吾則改之，是吾師也，若之何毀之？吾聞為忠善以損怨，不聞作威以防怨。民之言，吾聞而藥之也。”

【思考與練習】

1、解釋：①焉 ②損 ③作

2、翻譯：①以議執政之善否 ②其所惡者，吾則改之 ③若之何毀之？

④吾聞而藥之也

51、董阏于法無赦

董阏于為上地守，行石邑山中，見澗深峭如牆，因問左右曰：“人嘗有入此者乎？”對曰：“無有。”曰：“嬰兒、癡聾、狂悖之人，嘗有入此者乎？”對曰：“無有。”“牛馬犬彘嘗有入此者乎？”對曰：“無有。”董阏于喟然太息曰：“吾能治矣！使吾法之無赦，猶人澗之必死也，人則莫之犯也，何為不治哉！”

【思考與練習】

1、解釋：①對 ②狂悖 ③赦

2、翻譯：①澗深峭如牆 ②人則莫之犯也 ；③何為不治哉！

3、成語“嚴懲不貸”中的“貸”解釋為 ；這個成語的意思是 。

（八）奇聞

52、商陵君養“龍”

有獻陵鯉于商陵君者，以為龍焉。商陵君大悅，問其食，曰：“蟻。”商陵君豢而馴之。或曰：“是陵鯉也，非龍也。”商陵君怒而抶之。于是左右皆懼，莫敢言非龍者，遂從而神之。商陵君觀龍，龍卷屈如丸，倏而伸，左右皆佯驚，稱龍之神。夜穴壁而逝，左右走報：“龍壯，今果穿石而去！”商陵君悼惜不已，仍養蟻以伺，冀龍複來也。無何，天大雨，震電，真龍出焉。商陵君以為豢龍來也，持蟻以邀之。龍怒震其宮，商陵君死。

【思考與練習】

1、解釋：①倏 ②佯 ③走 ④伺 ⑤無何

2、翻譯：①商陵君豢而馴之

②遂從而神之 ；③夜穴壁而逝 ；④悼惜不已

53、錢貨入瓶

唐揚州有丐者，曰胡媚兒。其有一瓶，與人言：“若錢施滿此瓶，則永世福矣！”觀者見瓶但容半升，故有施十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。一富人過，施千錢，仍未見滿。有好事者牽一驢，曰：“施驢。”丐者颔之，驢随變之類細繩而入瓶，一市人皆驚。其時有貨車過，貨主聞之戲言：“能令諸貨車入瓶否？”曰：“可。”丐微側瓶口，貨車一一入瓶。貨主大驢駭，欲捽丐，而丐已潛入瓶。貨主擊碎其瓶，一無所有。

【思考與練習】

1、解釋：①但 ②颔 ③類 ④駭

2、翻譯：①人怪之 ②一市人皆驚

3、成語“欲蓋彌彰”中的“蓋”、“彌”、“彰”，分别解釋為 、 與 ；這個成語的意思是

54、田真兄弟

京兆田真兄弟三人，共議分财。生資皆平均，惟堂前一株紫荊樹，共議欲破三片。明日就截之，其樹即枯死，狀如火然。真往見之，大驚，謂諸弟曰：“樹木同株，聞将分斫，所以憔悴，是人不知木也。”因悲不自勝，不複解樹。樹應聲榮茂，兄弟相感，遂為孝門。

【思考與練習】

1、解釋：①惟 ②諸 ③憔悴 ④勝 ⑤解

2、翻譯：①樹木同株 ②是人不如木也

3、成語“行将就木”中的“就”，解釋為 ；這個成語意思是

55、樵夫毀山神

康熙十五年，餘姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。明晨，客伺于神祠外，果見一樵夫過之，逆謂曰：“子鄧姓乎？曰：“然。”因告以夜所聞見，戒勿往。鄧曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顧，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出從竹間。樵手搏數合，持虎尾盤旋久之。虎不勝憤，乃震哮一躍，負痛遁去，樵遂而殺之。客逆勞之。樵曰：“感君高義，盍導我至廟中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。

【思考與練習】

1、解釋：⑴作 ⑵乞 ⑶許 ⑷伺 ⑸祠 ⑹逆 ⑺然 ⑻且 ⑼合 ⑽遁 ⑾遂 ⑿勞 ⒀诟

⒁竟

2、翻譯：①仰食于樵 ②遂去不顧

3、上文“因告以夜所聞見”中，“告”後省略了

4、山神與考慮合夥謀害樵夫，請用兩個成語來概括① ；②

56、奇鷹

楚文王少時好獵。有人獻一鷹。文王見之，爪距利，殊絕常鷹。故文王獵于雲夢，置網雲布，煙燒張天。毛群羽族，争噬競搏；此鷹軒頸瞪目，無搏噬之志。王曰：“吾鷹所獲以百數，汝鷹曾無奮意，将欺餘邪？”獻者曰：“若效于雉兔，臣豈敢獻。”俄而，雲際有一物翔，不辨其形。鷹遂竦翮而升，矗若飛電。須臾，羽堕如雪，血下如雨。有大鳥墜地，度其兩翅，廣數十裡。衆莫能識。時有博物君子曰：“此大鵬雛也。”文王乃厚賞之。

【思考與練習】

1、解釋：①利 ②噬 ③曾 ④墜 ⑤雛

2、翻譯：①殊絕常鷹

②置網雲布，煙燒張天

3、上文有“俄而”，請在本文中找出它的同義詞。

57、雉鳥報複

有獵于山者，射雄雉而置雌雉，或扣其故，曰：“置雌者留以招雄也，射雌則雄者飏，并獲則絕矣。”數月後，雌果招一雄雉來，獵者又射之。如是數年，獲雄雉無數。一日雌雉随獵者歸家，以首觸庭前香案而死。後其家人死相繼，又為訟累而蕩其産，未幾獵者亦死，竟絕後。或曰：“人莫不愛其伉俪，鳥亦然耶。”獵者之計雖狡，而雉鳥之報更慘矣。

【思考與練習】

1、解釋：①未風 ②伉俪

2、翻譯：①或扣其故 ②并獲則絕矣 ③又為訟累而蕩其産

④鳥亦然耶 ；⑤而雉鳥之報更慘矣

3、成語“置若罔聞”中的“置”與“罔”，分别解釋為 與 ；這個成語的意思是

58、桑中生李

張助于田中種禾，見李核，欲持去。顧見空桑中有士，因植焉，以餘漿灌溉。後人見桑中生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。聞者傳語：“盲者得視。”遠近翕赫，其下車騎常數千百，酒肉滂沱。間一歲餘，張助遠出來還，見之，驚雲：“此有何神？乃我所種耳。”因欲之。

【思考與練習】

1、解釋：①禾 ②去 ③顧 ④乃 ⑤間

2、翻譯：①因植焉 ；

②有病目痛者息陰下 ③盲者得視

3、成語“好高骛遠”中的“骛”，解釋為 ；這個成語的意思是 。

59、縣令捕捕蝗

錢勰任如臯縣令，會歲旱蝗發，而泰興獨绐郡将雲：“縣界無蝗。”已而蝗大起。郡将诘之，令辭窮，乃言縣本無蝗，蓋自如臯飛來，乃檄如臯請嚴捕蝗，無使侵鄰境。穆得檄，辄書其紙尾報之曰：“蝗蟲本是天災，即非縣令不才。既自敝邑飛去，卻請貴縣押來。”

（選自宋·葉夢得《避暑錄話》）

【思考與練習】

1、解釋：①會 ②獨 ③绐 ④雲 ⑤已而 ⑥诘 ⑦蓋 ⑧檄 ⑨不才

2、翻譯：①令辭窮 ；②辄書其紙尾報之曰

3、理解：這兩個縣令的共同點是什麼？

60、天敵

蘇轍曰：“魚不畏網罟，而畏鹈鹕，畏其天也。”一村叟見蜈蚣逐一蛇，行甚急，蜈蚣漸近，蛇不複動，張口以待。蜈蚣竟直入其腹，谕時而出，蛇已斃矣。村叟棄蛇于深山中，越旬往視之，小蜈蚣無數食其腐肉。蓋蜈蚣産卵于蛇腹中也。又嘗見一蜘蛛，逐蜈蚣甚急，蜈蚣逃入籬搶竹中。蜘蛛不複入，但以足跨竹上，搖腹數四而去。伺蜈蚣久不了，剖竹視之，蜈蚣已節節爛斷矣。蓋蜘蛛搖腹之時，乃灑溺以殺之也。物之畏其天有如此奇者也。

【思考與練習】

1、解釋：①叟 ②逐 ③斃 ④蓋 ⑤但 ⑥溺

2、翻譯：①逾時而出

②物之畏其天有如此奇者也

41．唐伯虎識破術士

1．①我②看過③隻④省悟2。①為什麼不自已幹②沒有像你這樣的③爍出（金銀）後各得一半④每天到家來3。意為在河邊挑了水當場要賣給人，比喻玩弄把戲。

42．朱文公愛騙

1．①重②直接③發④嚴重⑤立刻⑥沒有人⑦拿2。①好幾年依靠細竹竿着我（行走）②我不想懲罰他，隻想追讨那首詩。

43．章亨書絕壁

1．①到②古代八尺為一仞③拍④往後2。①章子厚要求蘇轼下仙遊潭在石壁上寫大字（留念）②用毛筆蘸墨在石壁上寫了幾個大字。3。動；踩。

44．李白之死辨誤

1．①彎下身子②編③也④寫⑤死⑥大概2。①因為喝醉了酒乘船在長江裡行駛②李白的病很危急③讓我給它作序3。①4。杜甫。

（七）政事

45．隽不疑之母

1．①總是②同“無”2.①因②做、擔任3。①讓幾個人“因平反”而活命了？②說話跟平時不一樣4.①平反出獄②平反冤獄。

46．徐有功秉公執法

1．①不久②有人③堅持2.①呈報（皇上）構成他的罪狀②他早先要陷害你置你于死地③如今你反而要使他解脫（罪行）④怎麼可以因為私人的恩怨去危害公法呢？

47．王翺秉公

1．①設備②禀報③幾案④最終2.①女婿堅持不放走②那麼你可以整天陪侍你母親③況且調動我輕易得如同振落枝葉④十天後才回家。

48．私恩與公法

1．①葷菜②你③第二天④逮捕2.雙方述說着從前相交友好的情況，很快樂。3.①給、替②是。4.察覺災難要臨頭了。5州；郡。

49．晉平公遊于河

1．①回答②罷了③句首助詞，無義④因為⑤大概、恐怕。2.①怎麼能得到有才能的人并跟他共享這歡樂？②不要擔憂沒有人才。3.①承接②承接③轉折④轉折4.對的。有才能的人到處都有，關鍵在于統治者是否要真心獲得他們。

50．子産不毀鄉校

1．①于之，在那裡②減少③發2.①來議論朝廷要員的好壞②他們所認為厭惡的，我就改掉它③怎麼能廢掉它呢？④我聽到這些言論就把它當作良藥。

51．董阏于法無赦

1．①回答②發瘋③赦免2.①山溝極深，陡得如同牆壁②人就沒有誰敢觸犯它③為何不能治理好呢！3.寬恕；嚴厲懲罰，絕不寬恕。

（八）奇聞

52．商陵君養“龍”

1．①一下子②假裝③奔④等候⑤不多久2.①商陵君養它并使它溫順②就跟着商陵君認為它是神③夜裡穿透牆壁逃走了④痛惜不停

53．錢貨入瓶

1．①隻②點頭③似④驚訝2.①人們對此感到奇怪②整個市場上的人都感到驚訝。3.掩蓋；更加；分明。想要掩蓋事實的真相，結果後而更加顯露出來（指壞事）。

54．田真兄弟

1．①隻有②衆③枯黃的樣子④控制⑤分開2.①樹木是同一株②這是人不如樹③走向；不久将走進棺材，意為不久将死。

55．樵夫毀山神

1．①發出②求③答應④等候⑤廟⑥迎上去⑦是的⑧将⑨回合⑩逃跑⑾跟上去⑿慰勞⒀罵、斥責⒁最終2.①靠打柴為生②就頭也不回地走了。3.之；因告[之]以夜所聞見。4.①狼狽為奸②一丘之貉③沆瀣一氣（選擇其中兩個填入）

56．奇鷹

1．①鋒利②咬③竟④掉下⑤幼禽2.①跟普通的鷹很不相同②設置的網像雲一樣布滿，火燒的煙蓋住天空。3.須臾。

57．雉鳥報複

1．①不多時②配偶2.①有人問他這是什麼緣故②都抓住便完了；③又因為被官司牽連而傾家蕩産④鳥也是這樣的⑤而雉鳥的報複後果更慘了。3.放着；沒有；放在一旁如同沒有看見聽見的樣子。

58．桑中生李

1．①苗②離開③回頭④是⑤隔2.①于是（把它）種在那裡②有個眼痛的人在李樹下休息③眼瞎的人能複明。3.馬跑得遠；不切實際地追求高遠的目标。

59．縣令捕蝗

1．①适逢②卻③欺騙④說⑤不久⑥責問⑦大概⑧公文，此指發送公文⑨沒才能2.①（泰興）縣官無話可說②就在對方公文的未了（寫了首詩）回複他。3.都不負責任。

60．天敵

1．①老人②追③死④原來⑤隻⑥尿2.①過了一段時間出來②動物害怕它的天敵竟有如此奇妙的事。