教育孩子最好的修行：把生命的着力點，永遠放在自己身上
1
主觀世界和客觀世界的變化是如何發生的
完形教育18年了，大部分父母咨詢的，大多都是關于孩子的——孩子的學習，孩子的行為，孩子的一些表現。
我們去關注這些東西，這是沒有問題的。重要的是，在和孩子互動的時候，我們要帶着察覺，不要忘了自己。
我們和孩子是一體的兩面。
如果站在孩子的角度來說，我們就是他們的世界；
如果站在我們的角度來說，孩子就是我們的世界。
如果孩子的行為是個問題，那麼有很多問題，都是我們自己主觀世界裡的一些判斷、一些糾結、一些分析。
我們不知道的是，孩子行為表現背後的一些思考，他的一些決斷，他的一些狀況，這些對我們來說是客觀的。
就如看到太陽從東邊升起，西邊落下，看到下雨刮風是一樣的，這些都是客觀的，我們是改變不了的。
但我們有一個錯誤的認知，我們從主觀認為孩子的這些東西，我們是可以改變的，這是一個非常錯誤的邏輯和認知。
事實上，我們無法改變孩子的行為和認知，孩子也無法改變我們的行為和認知。
當我們看到我們無法改變這個狀況的時候，就好辦了。這樣在和孩子的相處中，我們就能通過分享我們的主觀，改變我們的客觀。
我們的客觀是什麼呢？ 我們的行為對于孩子來說就是客觀的。 也就是說，我們的認知，我們的行為，我們的言語對于孩子來說就是客觀。 我們要調試自己的認知，調試自己的行為，調試自己的言語。當孩子看到這個客觀的狀況變化的時候，或許引起他主觀的變化。 就像我們看到孩子的言語和行為這個客觀的不可改變的事實，為什麼我們調整了自己的主觀和客觀行為呢？ 因為看到了孩子的客觀。 就是孩子站在我們面前，就像一個定型的東西，我們改變不了，但是我們能改變自己的主觀和我們自己外在的行為。 而我們主觀的認知和外在的行為，對孩子有着客觀的影響。當孩子看到我們的主觀認知和外在的言行改變以後，他也改變了自己的内在。當他的内在改變的時候，他的客觀的外在的行為也發生了改變，這就是我們唯一能影響他的。 經由自己的改變而讓對方發生改變，這個改變不是我們要改變的，是他改變了他自己。 他為什麼改變了他自己呢？因為他看到了客觀的樣子。 例如，明天你要出門，為什麼你穿了一個夾克？因為你看到明天的天氣很惡劣，所以你改變了自己，改變了自己的行為，改變了自己的認知。 也就是說，我們改變自己的認知、改變自己的行為、改變自己外在的一切，是因為客觀事物的變化。 對于孩子來說，我們就是客觀。 對于我們來說，孩子也是我們的客觀。 但我們總想去改變客觀，而沒有去改變主觀，這才是我們的問題。 如果你内在的認知是有問題的，你的邏輯還是有缺陷的，你的觀點是非常執着的，你外在的行為是不會改變的，而所有這些都是孩子的客觀。 客觀不改變，他也不改變。 所以我們所能做的是——調試自己。但是我們總是問，怎麼樣調試孩子？這才是問題。 當你有了這樣一個智慧和洞察以後，你再去看，再去和孩子互動，和世界、和周圍其他人互動，你會發現你的警覺和你的洞察力。然後你的着力點就不同了，這很重要。 生命是一個不斷經由别人認知自己、調試自己的過程。尤其是我們生命中那些重要的人，包括伴侶，包括孩子。 他們的認知，他們的主觀，他們外在的言行，是我們的客觀。有很多時候，都是受到我們主觀的認知和客觀外在的行為影響，才形成一個新型的模式的。 （掃碼二維碼，完形創始人主講！）
2
生命的着力點
我們一定要清晰的認識到——生命的着力點，是放在自己身上。
看自己内在和外在的行為，而不是放在孩子身上。這個着力點調整完以後，你會發現很多事情就容易多了。
想要解決一個問題，一定要站在不是問題的角度或地方去解決。
也就是說，孩子的行為、孩子的認知，首先他不是個問題。
他就像太陽東升西落一樣，你能說太陽東升西落是個問題嗎？你能說黑夜和白洞的交替是個問題嗎？你能說現在這個時間北半球就進入冬天這個問題嗎？你不能說。
當他不是個問題的時候，你就能調試你的内在，你就能調試你的外在的言行。
當你調試你的内在和外在言行的時候，你看到北方又進入了冬天，春天就來臨了。
好在這個世界一切都在變，萬物都在變化之中，而這個變化都是在相互的影響。
太陽不停的在影響着地球，地球不斷的在自轉，不斷的在圍繞太陽公轉。
當太陽發生了改變的時候，和地球之間的關系距離産生位移的時候，必須讓它的一切發生。
所以說，大家說太陽是一個客觀的存在。
那我們要認識到，這個世界上其他人的語言、行為，對我們來說是一個客觀的存在，我們需要調試的是自己的主觀和外在的言行。這一點很重要。
成長不是一蹴而就。成長一定要持續走在這個路上。高級班畢業的學員，我們提供了很多很多成長的方式，像河南鄭州這邊有心伴侶的課程，有端子老師的陪伴，很多人的陪伴。
還有全國性的成長小組，2個月為一期，我和陳焰老師主講。初中高最核心的、經典的12個問題，錄制了12次課程，然後你再去學習、再去重溫，然後在小組裡面打卡。大家相互分享，相互印證，持續走在這個路上。
（僅限完形高級班畢業學員參加）3
生活中的成長
在生活中，以古聖先賢為師。
以經典為師。
《道德經》我們已經讀了十年了，整個生命的哲學，生命的智慧，來自于道德經裡面的智慧。
以真人為師。
你身邊很多的人，有非常高得見地，成長也非常快。通過一些分享、通過一些互動、通過去做志願者，去向他們學習。
如果我們的成長不夠、修行不夠、道行不夠，向成長比較好的學習。
善人者不善人之師，不善人者善人之資。
祝福每一位，完形一直與大家同在！我們一起同行，祝福大家！
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