新學期給家長的一封信：願您用愛陪伴孩子（請老師轉發家長）
尊敬的家長：
在正月十五元宵佳節，在那個特别的日子，教育部召開了第一場2022年“教育新春”系列發布會，系統介紹了2022年基礎教育重點工作任務和中小學幼兒園開學有關工作要求。
就“2022年春季學期開學”來說，教育部希望各地各校高度重視、認真做好開學工作。
其中特别強調：
“要積極開展家校溝通。學校在開學後，要召開一次專題家長會，全面介紹去年秋季學期學校'雙減’工作成效，特别是教育教學質量保障情況，積極聽取家長對本學期進一步做好'雙減’工作的意見建議，切實增強家校協同做好'雙減’工作的合力。” 為此，筆者作為一名老教師，在新春開學之際，特别想與各位家長唠嗑幾句“陪伴孩子”這個問題。 孩子的成長，每個階段都有其特定需求和規律，家長隻有尊重孩子的成長需求，把握好每個關鍵期，才能給孩子一個好的未來。 人大附中航天城學校校長周建華說過這樣一番話： “小學重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手、大學及以後重在欣賞，家長投入的精力越往後應該越少。” 意思是說，在孩子小的時候我們應該多陪伴孩子，等孩子長大以後，我們就要學會放手。 但是，在教育孩子的時候，我們總是容易本末倒置：孩子小的時候不花心思，等孩子長大了，才開始把大量的精力放在孩子身上。這樣的教育，結果不僅僅是親子關系出現矛盾，還會影響孩子的一生。 當下正在熱播的電視劇《人世間》中的周蓉與女兒玥玥的親子關系就是最好的诠釋。 很多人和周蓉當年遇到的情況一樣，生了孩子後由于工作、住房和自己的前途等問題，不管自己的女兒，把女兒馮玥放在母親那裡，一放就是十幾年，以至于舅媽遠親過母親。 無論是什麼年代，留守兒童的心理健康和親子關系都是每個父母關心的重點問題。 缺失的陪伴必然導緻親子關系疏離，以至在玥玥成年後，周蓉甚至追到法國去彌補，但最終其收效仍是甚微的。 尊敬的家長，孩子需要陪伴，尤其是小學。 縱觀當下，“雙減”正如火如荼地深入進行，元宵佳節新年首場“教育新春發布會”，首提的重大問題就是：聚焦“雙減”，鞏固提高！ 雙減”落地已學期有餘，新的學期在新年後又揚帆起航。 可是，我們有些家長仍對“雙減”存在一定誤區，在“陪伴孩子”的問題上，内心充滿迷惑與誤解。 一位家長在孩子期末放假後，收到了老師發來的三個C，徹底傻眼了！
他說： “瘋狂打電話問兒子同學家長，問了幾個，人家的孩子都有A！有三個A的，有兩個A的，有一個A的，隻有我們，齊刷刷三個C呀！”
“自'雙減’政策落地後，我們家自發約定，誰再提'雙減’這倆字，就罰款100元。
現在，我感覺特别特别對不起孩子，因為，我對'雙減’信以為真了！老師不留作業，我就讓兒子盡情地玩兒；老師說不能讓孩子報輔導班，我就乖乖地不報；老師說不公布考試成績，我說太好了，省得家長之間虛榮心大PK……”
言辭中，可以看出家長對“雙減”熱切期待且無比信任後的失落和懊悔。 因此，作為家長：
一是需要對“雙減陪伴孩子”的意義，有個清醒地再認識，重新定義父母的責任，重塑成才觀。 早在去年9月5日，教育部就重榜發文：“雙減”政策落地，有擔當的家長這樣做！
嚴肅地強調：雙減，不減責任！雙減，不減質量！雙減，不減成長！
共青團中央也随之發文回應：“一個對孩子真正負責任的家長，必須真正參與到孩子德智體美勞全面發展的育人事業中。”
“雙減”是給孩子減負擔的，不是給家長減責任的。
任何一個孩子的成才，最需要依靠的是家長，家長永遠都是孩子成長的第一責任人。
由此可見，雙減，不是讓孩子和家長雙雙躺平，而是讓每個家庭和孩子，走自己成功成長的路。
這條路，其實比考試競争的道路更加艱難，需要家長付出更多的心和愛，更多的責任與擔當。 二是需要家長提高陪伴孩子的水平與能力。 少了作業沒了培訓班，現在很多孩子反映放學後放假後不知道幹什麼？其原因不外乎是家長不知道“雙減”後的空餘時間可以給孩子提供哪些有益的教育資源和成長實踐。
如果真的佛系，對孩子放任自流，把孩子交給電子産品，這樣的結果肯定是糟糕的。 首先是未雨綢缪，幫助孩子做好長遠規劃，迎接幾年或十多年後中高考的挑戰，迎接孩子未來人生的挑戰。 其次是立足現實，做好陪伴的有用功。
陪伴孩子作業：
小學一二年級不布置書面家庭作業了，但面對那些開放性探究性的作業，如“讀讀課文”，“看看課外書”，“背背古詩文”的“口頭作業”；還有一些如：做家務、做手工、做公益、做社會調查…… 的“實踐作業”，這些作業，富有彈性，難以量化，也很難逐一檢查，相比書面作業，這些作業更費時費力費腦。
粗略完成尚可，若做得精緻就難上有難。
因此，與孩子飯後，耐心細緻地陪伴孩子完成這些作業與活動，不僅能體驗親子時光，還能有效培養孩子自律、自覺的好習慣。 陪伴孩子适應新的考試：
在“雙減”政策低年級不進行紙筆書面考試的要求下，上學期期末許多學校都嘗試了無紙筆測試。
小學一二年級“無紙筆測試”，就小學一二年級語文來說，現行無非分為這幾個模塊：1、認讀拼音、字詞；2、背誦經典（背誦學過的古詩、美文）；3、閱讀課文，把本學期學習過的課文有感情讀出來就可以了；4、看圖講故事，根據圖畫内容組織語言，考察想象力和語言組織能力，等等。
就一二年級數學來說，現行無非包括這幾個模塊：1、平時表現，主要是上課的聽課情況（基本上都是滿分）；2、口算能力，3、認識圖形、鐘表、計數器等；4、綜合運用，主要考查孩子們用所學知識解決生活中的實際問題等。
尊敬的家長，看了上面的無紙筆語、數測試，你會有什麼感受呢？
過去孩子隻要看清卷子聽清讀題，會寫該寫的字，一般就能答好試卷。
而現在，卻更需要孩子的學科素養和綜合能力。
最起碼，需要孩子落落大方，敢說會說。試想，一個縮頭縮腦，羞澀扭捏，舌頭打結，聲如蚊蠅的孩子能完成這樣的測試嗎？
即使心裡全部知道，也如茶壺裡煮餃子般有貨倒不出，也難得評個上好的等級。
再如搶答，接龍，臨陣識别辨析，語言組織表達，動手操作等就更需要孩子的綜合素質與能力。
所以，作為家長，在陪伴上就要精心輔導孩子應對這樣的測試，就需要有重點的從上面這些方面發力。
孩子有了這些學科素養，這些認、讀、說、想、算、動手的能力，再加訓練有素的“敢闖敢為敢于表達”的綜合素質，就能在無紙筆測試中取得好的成績。 陪伴孩子閱讀，像錢鐘書楊绛陪女兒錢緩那樣，到了晚上，一家三口就在餐桌上，一盞燈，三摞書，滿屋愛。
在親子共讀中，讓孩子體驗閱讀的美好，慢慢養成良好的閱讀習慣。 還有陪孩子運動，陪孩子勞動，陪孩子遊戲，陪孩子走進大自然，欣賞藍天白雲，大雁南飛，感受波光斂影，百舸争流…… 在陪伴上下足功夫！ 這些陪伴，雖然不能幫助孩子直接獲取分數，卻在當下，能釋放孩子的天性，愉悅孩子的身心，讓孩子盡情地享受快樂的時光和幸福的童年，在未來，能給孩子積澱與涵濡一生有用的東西，成為孩子受益終生的寶貴财富。 優秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。父母用心、細心、耐心、精心陪伴孩子，是孩子生命中必不可少的養料和精神慰籍。 親愛的家長，孩子是我們的全世界，教育培養孩子是我們一生最偉大的事業。
心理學家武志紅老師說： “父母早期的陪伴與愛，決定了孩子的人生底色。”
一個孩子，如果在人生最重要的人格養成期，沒有父母陪伴，也沒有得到正确的教育和引導，是容易長歪的。一步錯，步步錯。孩子對父母陪伴和教育的渴求，是任何人都比不了的。 親愛的家長，冬奧正當時，讓我們用冬奧《一起向未來》 的歌詞作為此信的結語吧： 世界 越愛越精彩 雪花紛飛 迫不及待入懷 天地潔白 一片片存在 未來 越愛越期待 我舞晴空 心花怒放表白 萬丈彩虹 一重重盛開 我們都需要愛 大家把手都牽起來 一起來 一起向未來 我們都擁有愛 來把所有門全都敞開 一起來 一起向未來！
其中特别強調：
“要積極開展家校溝通。學校在開學後，要召開一次專題家長會，全面介紹去年秋季學期學校'雙減’工作成效，特别是教育教學質量保障情況，積極聽取家長對本學期進一步做好'雙減’工作的意見建議，切實增強家校協同做好'雙減’工作的合力。” 為此，筆者作為一名老教師，在新春開學之際，特别想與各位家長唠嗑幾句“陪伴孩子”這個問題。 孩子的成長，每個階段都有其特定需求和規律，家長隻有尊重孩子的成長需求，把握好每個關鍵期，才能給孩子一個好的未來。 人大附中航天城學校校長周建華說過這樣一番話： “小學重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手、大學及以後重在欣賞，家長投入的精力越往後應該越少。” 意思是說，在孩子小的時候我們應該多陪伴孩子，等孩子長大以後，我們就要學會放手。 但是，在教育孩子的時候，我們總是容易本末倒置：孩子小的時候不花心思，等孩子長大了，才開始把大量的精力放在孩子身上。這樣的教育，結果不僅僅是親子關系出現矛盾，還會影響孩子的一生。 當下正在熱播的電視劇《人世間》中的周蓉與女兒玥玥的親子關系就是最好的诠釋。 很多人和周蓉當年遇到的情況一樣，生了孩子後由于工作、住房和自己的前途等問題，不管自己的女兒，把女兒馮玥放在母親那裡，一放就是十幾年，以至于舅媽遠親過母親。 無論是什麼年代，留守兒童的心理健康和親子關系都是每個父母關心的重點問題。 缺失的陪伴必然導緻親子關系疏離，以至在玥玥成年後，周蓉甚至追到法國去彌補，但最終其收效仍是甚微的。 尊敬的家長，孩子需要陪伴，尤其是小學。 縱觀當下，“雙減”正如火如荼地深入進行，元宵佳節新年首場“教育新春發布會”，首提的重大問題就是：聚焦“雙減”，鞏固提高！ 雙減”落地已學期有餘，新的學期在新年後又揚帆起航。 可是，我們有些家長仍對“雙減”存在一定誤區，在“陪伴孩子”的問題上，内心充滿迷惑與誤解。 一位家長在孩子期末放假後，收到了老師發來的三個C，徹底傻眼了！
他說： “瘋狂打電話問兒子同學家長，問了幾個，人家的孩子都有A！有三個A的，有兩個A的，有一個A的，隻有我們，齊刷刷三個C呀！”
“自'雙減’政策落地後，我們家自發約定，誰再提'雙減’這倆字，就罰款100元。
現在，我感覺特别特别對不起孩子，因為，我對'雙減’信以為真了！老師不留作業，我就讓兒子盡情地玩兒；老師說不能讓孩子報輔導班，我就乖乖地不報；老師說不公布考試成績，我說太好了，省得家長之間虛榮心大PK……”
言辭中，可以看出家長對“雙減”熱切期待且無比信任後的失落和懊悔。 因此，作為家長：
一是需要對“雙減陪伴孩子”的意義，有個清醒地再認識，重新定義父母的責任，重塑成才觀。 早在去年9月5日，教育部就重榜發文：“雙減”政策落地，有擔當的家長這樣做！
嚴肅地強調：雙減，不減責任！雙減，不減質量！雙減，不減成長！
共青團中央也随之發文回應：“一個對孩子真正負責任的家長，必須真正參與到孩子德智體美勞全面發展的育人事業中。”
“雙減”是給孩子減負擔的，不是給家長減責任的。
任何一個孩子的成才，最需要依靠的是家長，家長永遠都是孩子成長的第一責任人。
由此可見，雙減，不是讓孩子和家長雙雙躺平，而是讓每個家庭和孩子，走自己成功成長的路。
這條路，其實比考試競争的道路更加艱難，需要家長付出更多的心和愛，更多的責任與擔當。 二是需要家長提高陪伴孩子的水平與能力。 少了作業沒了培訓班，現在很多孩子反映放學後放假後不知道幹什麼？其原因不外乎是家長不知道“雙減”後的空餘時間可以給孩子提供哪些有益的教育資源和成長實踐。
如果真的佛系，對孩子放任自流，把孩子交給電子産品，這樣的結果肯定是糟糕的。 首先是未雨綢缪，幫助孩子做好長遠規劃，迎接幾年或十多年後中高考的挑戰，迎接孩子未來人生的挑戰。 其次是立足現實，做好陪伴的有用功。
陪伴孩子作業：
小學一二年級不布置書面家庭作業了，但面對那些開放性探究性的作業，如“讀讀課文”，“看看課外書”，“背背古詩文”的“口頭作業”；還有一些如：做家務、做手工、做公益、做社會調查…… 的“實踐作業”，這些作業，富有彈性，難以量化，也很難逐一檢查，相比書面作業，這些作業更費時費力費腦。
粗略完成尚可，若做得精緻就難上有難。
因此，與孩子飯後，耐心細緻地陪伴孩子完成這些作業與活動，不僅能體驗親子時光，還能有效培養孩子自律、自覺的好習慣。 陪伴孩子适應新的考試：
在“雙減”政策低年級不進行紙筆書面考試的要求下，上學期期末許多學校都嘗試了無紙筆測試。
小學一二年級“無紙筆測試”，就小學一二年級語文來說，現行無非分為這幾個模塊：1、認讀拼音、字詞；2、背誦經典（背誦學過的古詩、美文）；3、閱讀課文，把本學期學習過的課文有感情讀出來就可以了；4、看圖講故事，根據圖畫内容組織語言，考察想象力和語言組織能力，等等。
就一二年級數學來說，現行無非包括這幾個模塊：1、平時表現，主要是上課的聽課情況（基本上都是滿分）；2、口算能力，3、認識圖形、鐘表、計數器等；4、綜合運用，主要考查孩子們用所學知識解決生活中的實際問題等。
尊敬的家長，看了上面的無紙筆語、數測試，你會有什麼感受呢？
過去孩子隻要看清卷子聽清讀題，會寫該寫的字，一般就能答好試卷。
而現在，卻更需要孩子的學科素養和綜合能力。
最起碼，需要孩子落落大方，敢說會說。試想，一個縮頭縮腦，羞澀扭捏，舌頭打結，聲如蚊蠅的孩子能完成這樣的測試嗎？
即使心裡全部知道，也如茶壺裡煮餃子般有貨倒不出，也難得評個上好的等級。
再如搶答，接龍，臨陣識别辨析，語言組織表達，動手操作等就更需要孩子的綜合素質與能力。
所以，作為家長，在陪伴上就要精心輔導孩子應對這樣的測試，就需要有重點的從上面這些方面發力。
孩子有了這些學科素養，這些認、讀、說、想、算、動手的能力，再加訓練有素的“敢闖敢為敢于表達”的綜合素質，就能在無紙筆測試中取得好的成績。 陪伴孩子閱讀，像錢鐘書楊绛陪女兒錢緩那樣，到了晚上，一家三口就在餐桌上，一盞燈，三摞書，滿屋愛。
在親子共讀中，讓孩子體驗閱讀的美好，慢慢養成良好的閱讀習慣。 還有陪孩子運動，陪孩子勞動，陪孩子遊戲，陪孩子走進大自然，欣賞藍天白雲，大雁南飛，感受波光斂影，百舸争流…… 在陪伴上下足功夫！ 這些陪伴，雖然不能幫助孩子直接獲取分數，卻在當下，能釋放孩子的天性，愉悅孩子的身心，讓孩子盡情地享受快樂的時光和幸福的童年，在未來，能給孩子積澱與涵濡一生有用的東西，成為孩子受益終生的寶貴财富。 優秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。父母用心、細心、耐心、精心陪伴孩子，是孩子生命中必不可少的養料和精神慰籍。 親愛的家長，孩子是我們的全世界，教育培養孩子是我們一生最偉大的事業。
心理學家武志紅老師說： “父母早期的陪伴與愛，決定了孩子的人生底色。”
一個孩子，如果在人生最重要的人格養成期，沒有父母陪伴，也沒有得到正确的教育和引導，是容易長歪的。一步錯，步步錯。孩子對父母陪伴和教育的渴求，是任何人都比不了的。 親愛的家長，冬奧正當時，讓我們用冬奧《一起向未來》 的歌詞作為此信的結語吧： 世界 越愛越精彩 雪花紛飛 迫不及待入懷 天地潔白 一片片存在 未來 越愛越期待 我舞晴空 心花怒放表白 萬丈彩虹 一重重盛開 我們都需要愛 大家把手都牽起來 一起來 一起向未來 我們都擁有愛 來把所有門全都敞開 一起來 一起向未來！
你可能想看：
最新文章
-
“豫西中醫界之泰鬥喬保均”治療疑難病60年經驗賞析
12小時前 -
回憶、健忘和灑脫
12小時前 -
弘一法師：“真的不忍心告訴你，這個世界隻是一個夢。你一輩子執
12小時前 -
心理學，準的讓你驚叫
12小時前 -
人生，成大器者有四識，知識、見識、膽識、遠識
13小時前 -
俞和：被遺忘的書法家，以古為師，創新在手！
13小時前 -
2024屆新高考II卷語文真題答案及解析
13小時前 -
生前隻是小人物，死後震驚史學界
14小時前
熱門文章
-
每日一誦傷寒論第241條
1周前 -
老張老李侃門球之140篇
2天前 -
診餘雜記（師傳經驗）
4天前 -
為什麼五點鐘要起床答案讓人吃驚！（現在知道還不晚）
1周前 -
這個穴位可以治療多種胃痛腹痛，還可以減肥
6天前 -
治療坐骨神經痛藥酒５方
1周前 -
美麗中國-2870：中國最大的内陸河，塔裡木河
2天前 -
二十四山開門放水作竈真訣開門放水作竈直訣——子山
2天前
有話要說...