學霸題庫｜2022高考語用綜合題型訓練01

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“以地事秦，猶抱薪救火。”這是中國人自古就明白的道理。面對美國悍然發動的貿易襲擊，中國從一開始就沒有選擇退讓，而是_____________、據理力争，堅決捍衛國家利益和人民利益，堅決捍衛經濟全球化和多邊貿易體制。放眼未來，扛過眼前的陣痛和挑戰，中國就将占有廣闊的發展空間和更大的發展機遇。

從堅定選擇改革開放那一天起，中國就決心要在世界經濟的海洋裡搏擊風雨，也見慣了航程中的_____________。作為負責任的大國，中國是多邊貿易體制的積極參與者，堅定支持者和重要貢獻者，不會因為别人的_____________而關上自家大門。應對貿易保護主義的外部挑戰，最根本的還是認認真真辦好我們自己的事，變壓力為動力。相信在_____________後，中國經濟會更加健康強壯，釋放更持久的發展魅力。

1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）

A．針鋒相對 驚濤駭浪 胡攪蠻纏 栉風沐雨

B．先發制人 驚濤駭浪 胡作非為 筚路藍縷

C．先發制人 龍潭虎穴 胡攪蠻纏 筚路藍縷

D．針鋒相對 龍潭虎穴 胡作非為 栉風沐雨

2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A．扛過了眼前的陣痛和挑戰，中國就将獲得廣闊的發展空間和更大的發展機遇。

B．中國扛過了眼前的挑戰和陣痛，就将占有廣闊的發展空間和更大的發展機遇。

C．扛過了眼前的挑戰和陣痛，中國就将獲得廣闊的發展空間和更大的發展機遇。

D．中國扛過了眼前的陣痛和挑戰，就将占有廣闊的發展空間和更大的發展機遇。

3．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

二、閱讀下面的文字，完成下列小題。

詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔，逐漸成為獨立的一種文學樣式。但詞仍然隻是純消遣的抒情文學，主要以表達離愁别緒、感時傷世等情感為主。詞的語言大多精緻華美，風格柔美婉約，音律__________，形式錯落有緻，适于表達和傳遞人物内心的幽谧而細微的情懷。但詞題材單一，風格绮靡，品位不雅，就像營養不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力。詞也與以儒學雅正為傳統的士大夫文學_____________。從晚唐到五代再到北宋，詞一直在非常狹窄的空間裡生存。正當詞需要__________來打開自身全新境界之際，蘇東坡出現了，整個唐宋詞史也掀開了新的一頁。

如果說“一蓑煙雨任平生”是詩人豁達的人生自白，那麼《念奴嬌·赤壁懷古》則将個人的生活遭遇融入曆史的煙雲中，蘇東坡用一種長嘯的腔調唱出了強者的心聲。這首詞把中國文人内心深處的激憤表達得_____________，在沉郁中保持了昂揚的生命力量。

4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）

A．婉轉多變 迥然不同 筆走龍蛇 濃墨重彩

B．變化多端 南轅北轍 如椽巨筆 濃墨重彩

C．變化多端 南轅北轍 筆走龍蛇 淋漓盡緻

D．婉轉多變 迥然不同 如椽巨筆 淋漓盡緻

5．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A．詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為獨立的一種文學樣式。但詞仍然隻是純消遣的抒情文學，主要表達了離愁别緒、感時傷世等情感。

B．詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學樣式。但詞仍然隻是純消遣的抒情文學，以表達離愁别緒、感時傷世等情感為主。

C．詞雖可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學樣式。但詞仍然隻是純消遣的抒情文學，主要以表達離愁别緒、感時傷世等情感為主。

D．詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學樣式。但詞仍然隻是純消遣的抒情文學，主要以表達離愁别緒、感時傷世等情感為主。

6．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

三、閱讀下面的文字，完成下列小題。

一部《覺醒年代》熱播“破圈”。百年之前革命先驅們的奮鬥之路，引發許多年輕人_______這部正劇拍得好看，好就好在一個“真”字。

劇中每個重要人物的出場方式沒有千篇一律，他們的第一個鏡頭或意氣風發，或_______，或步履匆匆，十分用心。劇中的革命先驅們，既有生活小節中的各種煩惱，也有登高台慷慨陳詞之大義，顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征。初心之純、信仰之堅貫穿始終。劇中的革命先驅，對當時的社會現狀有難過悲憤哀其不幸，但對未來之中國又都充滿了信心與希望，在他們身上，理想主義_______。劇中，長城之上，在李大钊、陳獨秀的帶領下，進步學生朗誦《青春》：為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭、青春之國家、青春之民族……場面令人_______

前有《山海情》，後有《覺醒年代》，都在年輕人當中“圈粉”無數。事實證明，主旋律可以“叫好又叫座”，真誠的創作，總是會有回報。

7．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）

A．同聲共氣 漫不經心 燦爛輝煌 觸目驚心

B．同聲共氣 不修邊幅 熠熠生輝 熱血沸騰

C．琴瑟和鳴 漫不經心 熠熠生輝 觸目驚心

D．琴瑟和鳴 不修邊幅 燦爛輝煌 熱血沸騰

8．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A．劇中的革命先驅們，既有生活小節中的各種煩惱，也有登高台時的慷慨陳詞，顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征。

B．劇中的革命先驅們，既有生活小節中的各種煩惱，也有登高台時的慷慨陳詞，更加契合人物原型的時代特征，顯得真實可信。

C．劇中的革命先驅們，既有登高台慷慨陳詞之大義，也有生活中各種煩惱之小節，顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征。

D．劇中的革命先驅們，既有登高台慷慨陳詞之大義，也有生活中各種煩惱之小節，更加契合人物原型的時代特征，顯得真實可信。

9．“流行語”是反映新時代、新生活的一面鏡子，其特點之一是“中西合璧"。請圍繞這一特點對文中加點的“圈粉”一詞加以分析，并談談其表達效果。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

三星堆遺址自發現以來，出土的器物一直備受世人所關注，無論是玉器還是陶器也有着重要的價值。而在三星堆遺址中，最______的莫過于遺址中所出土的青銅面具與青銅人像。青銅人像中，有一類青銅人像面具的瞳仁從眼球表面凸起，成為一個突出的柱狀。這類青銅面具被稱作“縱目面具”。這些縱目面具可以分為兩種類型，（ ）。不同之處在于一類縱目面具的額前有一方形镂空，一類則有着華麗、誇張的額飾。

三星堆遺址位于四川省廣漢市。四川，______“蜀”。甲骨文中的“蜀”字形象類似于一個巨大的眼睛和一個彎曲成跪姿的身體，由此可看出“眼睛”在古蜀文化中的重要性。根據《華陽國志》記載，蜀王蠶叢就是因為“縱目”而稱王的。三星堆遺址中的縱目青銅面具很可能就是三星堆居民對于蜀王蠶叢形象的再現。

總之，三星堆文化______，而其遺址中的“眼睛”形象是對三星堆居民的信仰作出解讀的重要線索，是三星堆文化中______的一部分。

10．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（ ）

A．引人矚目 俗稱 獨樹一幟 不可或缺

B．引人注目 俗稱 獨辟蹊徑 不可多得

C．引人注目 别稱 獨樹一幟 不可或缺

D．引人矚目 别稱 獨辟蹊徑 不可多得

11．下列填入文中括号内的語句，銜接最恰當的一項是（ ）

A．它們有着向前凸起的誇張的“縱目”、巨大的耳朵，五官雕刻精緻，造型大緻相同

B．它們造型大緻相同，有着向前凸起的誇張的“縱目”、巨大的耳朵，五官雕刻精緻

C．它們造型大緻相同，五官雕刻精緻，有着向前凸起的誇張的“縱目”、巨大的耳朵

D．它們有着向前凸起的誇張的“縱目”、巨大的耳朵，造型大緻相同，五官雕刻精緻

12．文中畫橫線的句子有語病，請修改。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

在太空中，航天員可以一天不喝水，但不能十分鐘不呼吸。那麼， ① ？空間站裡最初的氧氣是由初始任務帶來和之後的貨運飛船持續補給，再由空間站裡的生命保障系統提供。

解決了氧氣的供給問題，還有一個問題也不容忽視，那就是航天員每天呼出的大約1千克的二氧化碳。如果在地球表面，這部分二氧化碳會逐漸消散在大氣層中，由綠色植物來消耗掉，并産生一定量的氧氣來達到空氣成分的基本平衡。可空間站是密封狀态，無法像在家裡一樣開窗通風，航天員呼出的二氧化碳如果不處理的話，就會在艙内聚集， ② ，就會引起二氧化碳中毒。神舟載人飛船采用的是非再生式二氧化碳淨化方案（框架圖如下）：

有了純淨的空氣，最後一步則需要給空間站裡的空氣強加對流系統，這是因為在失重狀态下，艙内空氣中的氧氣自由擴散速度比較慢， ③ ，二氧化碳就會在一個區域堆積，不利于航天員健康。

13．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

14．請對文中“非再生式二氧化碳淨化方案”框架圖進行簡要解說，寫成一段話。要求内容完整，表述準确，語言連貫，不超過60個字。

六、閱讀下面的文字，完成下列小題。

睡覺，對于大多數人來說十分簡單，隻需躺在床上放松神經和肌肉就可以了，但是對于飄浮于太空中的航天員來說，_____________________。

首先，光是人體生物鐘最核心的控制因素，飛船繞地球運轉一周為90分鐘，這意味着，24小時中航天員共經曆了16個白天及夜晚。_____________________，不符合人類“日出而作，日落而息”的生活規律，造成了宇航員生理系統的紊亂。另外，因工作需要，飛船和空間站從不關燈。因而，為更好地休息，宇航員需科學地調節睡眠時間，睡時需戴黑眼罩，以避免艙内過于頻繁的亮暗變化；飛船内也需在休息區降低光照強度，以營造夜間環境。

其次，飛船内的失重狀态，會使宇航員産生類似地球上倒立時的不适感，身體也會在空中随意飄浮。為給宇航員營造地面睡覺的感覺，空間站上設置了專門的卧室。床鋪垂直安放在地闆和天花闆之間，床上有固定在睡眠區裡的可以幫助航天員保持卧姿睡眠的睡袋。當然，________________，也可以用帶子把自己捆在艙壁上睡覺。

15．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

16．文中畫波浪線處是個長句，請改成兩個較短的單句。可以改變語序、少量增删詞語，但不得改變原意。

七、閱讀下面的文字，完成下列小題。

作為一個龐大的動物群體，昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功，逃避生存威脅的強大能力是它們能夠生存至今的重要法則。然而，這些善于躲避捕食動物的逃脫大師，如今卻面臨滅絕的危險。

例如，大黃蜂就是一種擅長逃脫的小生物。與蜜蜂不同的是，大黃蜂身上有帶刺的螫針，鋒利光滑的大黃蜂螫針可以多次螫人。昆蟲叮咬通常有兩大目的： ① ；二是抵禦捕食者。大黃蜂隻吃花粉和花蜜，因此，它們不需要用螫針去制服獵物。但滿是蜂蜜和幾乎不動的大黃蜂幼蟲的蜂巢對捕食動物來說，卻有着緻命的吸引力，因此， ② ，是一種逃避捕食動物的機制。但如今，大黃蜂也處于瀕危狀态。

有人說，如果人類消失了，那麼昆蟲和其他有機體仍然能夠很好地生存下去，人類的消失不會對它們産生任何影響。然而， ③ ，那麼人類和其他許多動物都将無法生存。

17．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密．每處不超過15個字。

18．把畫橫線的句子改寫成因果關系的句子，可适當添加詞語。

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

人們都以為鄭闆橋讀書善記，卻不知并不是鄭闆橋記憶力好， ① 。“闆橋每讀一書，必千百遍。”無論何時何地，他都會廢寝忘食，甚至對周圍一切視而不見聽而不聞。

鄭闆橋讀書如此刻苦用心，卻說生平最不喜人過目不忘，這又是為什麼呢？他認為過目成誦太草率了， ② 心中卻根本來不及吸收和消化，如此匆忙，無異走馬觀花，對自己絲毫沒有影響和作用。

他還認為，過目成誦還容易帶來一個不好的影響，就是無所不記，見什麼都讀。鄭闆橋認為，《史記》中以《項羽本紀》寫得最好，而《項羽本紀》中又以巨鹿之戰、鴻門宴、垓下之戰寫得最精彩。但是，如果對三千多字的《項羽本紀》， ③ 豈不是沒有分曉的鈍漢。

19．請結合以上材料，概括出三點鄭闆橋的讀書心得。每點都以肯定句表述，每句不超過8個字。

20．在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，内容貼切，邏輯嚴密每處不超過8個字。

九、閱讀下面的文字，完成下列小題。

國家的發展如同大河東流，盡管會有回環曲折，但奔騰大勢從未改變。當前，我們取得了______的成績，也面臨着新的風險挑戰。看外部，世界經濟增長持續放緩，仍處在國際金融危機後的深度調整期；看内部，我國正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期，結構性、體制性、周期性問題相互交織，“三期疊加”影響持續深化，經濟下行壓力加大。何以解憂？唯有改革。我們要認識到，應對風險挑戰的最好辦法，就是不為風險挑戰所困，不為雜音嗓聲所惑，把外部壓力轉化為改革動力，通過真抓實幹解決問題、戰勝挑戰。越是環境複雜，越要保持戰略定力，越要堅定不移用改革的方式辦好自己的事，才能______。

中國經濟逆勢上揚，在這樣的大背景下，有一個細節______：世界銀行在最新發布的全球營商環境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，并連續第二年成為最大的全球優化營商環境改善幅度十大經濟體。國際社會為中國改革開放和經濟前景投出了紮紮實實深入推進改革的有力注解。

2020年是全面建成小康社會收官之年，隻要我們緊密團結、______，把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，繼續推進全面深化改革，堅定不移、踏踏實實辦好自己的事情，就一定可以實現第一個百年奮鬥目标，為“十四五”發展和實現第二個百年奮鬥目标打好基礎。

21．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）

A．難能可責 轉危為機 有目共睹 殚精竭慮

B．來之不易 轉危為機 引人注目 凝神聚力

C．難能可貴 逢兇化吉 引人注目 殚精竭慮

D．來之不易 逢兇化吉 有目共睹 凝神聚力

22．下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）

A．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

B．天台四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

C．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

D．一水護田将綠繞，兩山排闼送青來。

23．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）

A．在世界銀行最新發布的全球營商環境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，并連續第二年成為最大的全球優化營商環境改善幅度十大經濟體。

B．在世界銀行最新發布的全球營商環境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，并連續第二年成為全球優化營商環境改善幅度最大的十大經濟體。

C．世界銀行在最新發布的全球營商環境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，中國連續第二年成為全球優化營商環境改善幅度最大的十大經濟體。

D．在世界銀行最新發布的全球營商環境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，中國連續第二年成為全球優化營商環境改善幅度最大的十大經濟體。

十、閱讀下面的文字，完成各題。

“一生擇一事，一事成一生，這是一個辯證的關系。我們在時代裡，面臨時代和社會格局的急切變化，甚至文化生态也會随着社會環境發生大的改變，人就容易猶疑。這個時候，沉潛特别重要。亞彬曾經說過，一個人必須要面對靈魂深處的孤獨。但是對匠人或者藝術家來說，這未必是一件壞事，因為你不得不心無二用，你不得不去排遣，甚至規避、屏蔽掉一些外界對你的幹擾，這時候往往會有新的思考出現。”

但沉潛和專注，也可能意味着孤獨。對于自己職業生涯中的孤獨時刻，王亞彬更願意将其理解為一種“忘我”的精神：“因為任何職業都是充滿艱辛的。但更需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中追尋、實現自己的夢想和追求。”

24．文段中的加點詞，運用不正确的一項是（ ）

A．急切 B．猶疑 C．未必 D．心無二用

25．畫線句有語病，下列修改最為恰當的一項是（ ）

A．盡管任何職業都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中實現、成就自己的夢想和追求。

B．任何職業盡管都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中追尋、實現自己的夢想和追求。

C．盡管任何職業都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中追尋、實現自己的夢想和追求。

D．任何職業盡管都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中實現、追尋自己的夢想和追求。

十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

甲骨文大家都聽說過，但是能認會寫的人無疑是 ；表情包大家也見得多了，但是像甲骨文表情包這麼有文化味兒的“古風表情包”，确實很少見。從故宮文創的各種奇思妙想，到甲骨文表情包的爆紅，其充滿創意的設計帶來了高附加值。此外，創意還體現在表達方式的創新上。把文化傳承的話語體系切換到公衆，尤其是年輕人喜聞樂見的“頻道”——開公衆号或官方微博、開發微信表情包等。但創意并不是随随便便賣萌，也不是_________開腦洞，尤其是在傳統文化領域。一個優秀的文創産品必然是文化與創意的深度結合。如果有創意而錯誤地輸出了文化，甚至沒文化，那麼這樣也還是有害的創意。比如有的古裝影視劇和網遊，不顧真實曆史，怎麼吸引眼球怎麼來，這樣的_________“創意”必然遭到質疑。無論是故宮文創_________，還是甲骨文表情包紅透網絡，有的人往往隻看到了新潮表達方式帶來的巨大流量，卻忽視了背後艱苦、枯燥、嚴肅、紮實的工作。創意很重要，但如果缺了文化根基，文創注定走不遠。

26．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（ ）

A．鳳毛麟角 天馬行空 舍本逐末 名聲大噪

B．吉光片羽 天馬行空 本末倒置 風生水起

C．鳳毛麟角 揮灑自如 本末倒置 名聲大噪

D．吉光片羽 揮灑自如 舍本逐末 風生水起

27．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是。（ ）

A．即使有創意而輸出了錯誤的文化，甚至沒文化，那麼這樣也還是有害的創意。

B．如果有創意而沒文化，甚至輸出了錯誤的文化，那麼這樣的創意也還是有害的。

C．即使有創意而錯誤地輸出了文化，甚至沒文化，那麼這樣也還是有害的創意。

D．如果有創意而沒文化，甚至錯誤地輸出了文化，那麼這樣的創意也還是有害的。

28．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一項是（ ）

A．“也許有罷——我想。”我于是吞吞吐吐地說。

B．教室裡鬧鬧吵吵——唉，隻求這種事别傳到當局的耳朵裡去才好，隻求不出什麼亂子才好。

C．遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微歎着互答着的說：“唉，天可真涼了——”

D．添粥的機會除了特殊的日子，——譬如老闆、老闆娘的生日，或者發工錢的日子之外，通常是很難有的。

1．A

2．C

3．構成：畫線句運用明喻，其中本體是六國“以地事秦”的舉動，喻體是“抱薪救火”的行為，比喻詞是“猶”，表達效果：生動形象地說明了六國“以地事秦”的危險性，借以影射在美國挑起的貿易戰中，中國如果一味退讓，那麼隻會讓“戰火”越燒越旺，中國的損失更大。

【解析】

1．

本題考查學生正确使用詞語（包括熟語）的能力。

第一處，“針鋒相對”，比喻在争辯或鬥争中，針對對方的論點或行動進行回擊。“先發制人”，原指在戰争中的雙方，先采取行動的往往處于主動地位，可以制伏對方，後來泛指先下手采取行動。結合前面“面對美國悍然發動的貿易襲擊”可知，此處是說中國針對美方的貿易襲擊而進行回擊，應使用“針鋒相對”。

第二處，“驚濤駭浪”比喻險惡的環境或尖銳激烈的鬥争。“龍潭虎穴”意思是龍的潭和老虎的洞穴，比喻極險惡的地方。此處是比喻航程中的險惡情形，應使用“驚濤駭浪”。

第三處，“胡攪蠻纏”，胡亂糾纏，蠻橫不講道理和原則。“胡作非為”，肆無忌憚地幹壞事。語境是說對方的不講道理，應使用“胡攪蠻纏”。

第四處，“栉風沐雨”，借風梳頭，借雨洗發，形容奔波勞碌，風雨不避。“筚路藍縷”，意思是指駕着簡陋的柴車，穿着破爛的衣服去開辟山林道路。形容創業的艱苦。語境是形容經曆經濟發展過程中的辛苦勞碌，應使用“栉風沐雨”。

故選A。

2．

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

第一處，“扛過眼前的陣痛和挑戰”語序不當，應先“挑戰”，再“陣痛”；

第二處，“中國就将占有……”搭配不當，應是“獲得”。

隻有C修改正确。

故選C。

3．

本題考查學生正确使用常見的修辭手法的能力。

由題幹可知，畫線句使用比喻的修辭，首先分析其構成。

“以地事秦，猶抱薪救火”意思是“拿割讓土地來侍奉秦國，就好像是抱着柴草來救火一樣”，本體是“以地事秦”的做法，喻體是“抱薪救火”的行為，比喻詞是“猶”；抱着柴草來救火勢必草燒光才行，那麼拿土地來侍奉秦國勢必要把土地割光才中，也就意味着亡國，以此說明“以地事秦”這一做法的危險性以及不可行性。

接着分析比喻的表達效果。

結合後文“面對美國悍然發動的貿易襲擊，中國從一開始就沒有選擇退讓……”可知，後文講美國發動的貿易襲擊，中國不能退讓，如果退讓就好比六國“以地事秦”，其結果不可想象，中國遭受損失也不可估量。

4．D

5．B

6．①比喻句由本體“詞”、喻體“營養不良的嬰兒”和比喻詞“像”構成。②比喻手法的運用使表達更生動形象，突出了詞成長緩慢、缺乏活力的狀态，讓人們更好地認識詞的特點和發展困境。

【解析】

4．

本題考查學生正确使用成語的能力。

婉轉多變：形容聲音回旋起伏，抑揚動聽。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。本處指詞的音律動聽，所以選用“婉轉多變”。

迥然不同：形容相差得遠，很明顯不一樣。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。本處并沒有強調行動和目的，隻是在說詞與傳統士大夫文學有很明顯的不同，所以選用“迥然不同”。

筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。如椽巨筆：比喻記錄大事的手筆，也比喻筆力雄健的文詞。這裡面指的是筆勢雄健的詞，所以選用“如椽巨筆”。

濃墨重彩：意思是用濃重的墨汁和顔色來描繪，形容着力描寫。淋漓盡緻：形容文章、談話表達得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。本處和“表達”相搭配的應是“淋漓盡緻”。

故選D。

5．

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

本語句有三處語病：

“詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔”關聯詞語使用不當，應改為“詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇”，排除C；

“逐漸成為獨立的一種文學樣式”語序不當，應改為“逐漸成為一種獨立的文學樣式”，排除A；

“主要以表達離愁别緒、感時傷世等情感為主”句式雜糅，可改為“主以表達了離愁别緒、感時傷世等情感”或“以表達離愁别緒、感時傷世等情感為主”，排除D。

故選B。

6．

本題考查學生正确使用常見的修辭手法的能力。

該題要求分析比喻的構成和表達效果，句子中“詞題材單一，風格绮靡，品位不雅，就像營養不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力”。本體為“詞”，喻體為“營養不良的嬰兒”，營養不良的嬰兒具有成長遲緩，缺乏活力的特點，二者具有相似點。生動形象地寫出了“詞”“題材單一，風格绮靡，品位不雅”的特點，通過比喻詞“像”構成，讓人們更好地認識詞的特點和發展困境。

7．B

8．D

9．“圈”，沿用了動詞“畫環形”的詞義，形象地表達出設定和擴大範圍的動作。“粉”，是“粉絲”的簡稱，而粉絲是英語“fans”的諧音，将兩個詞彙組合在一起，體現出中西文化的碰撞與融合。這個流行語形象地表達出吸引、擴大粉絲群體的過程，簡潔通俗，具有時代特色。

【解析】

7．

本題考查學生正确使用詞語（包括熟語）的能力。

第一處，“同聲共氣”比喻親密無間，志趣相合。“琴瑟和鳴”比喻夫婦情笃和好。語境修飾對象是“許多年輕人”，應使用“同聲共氣”。

第二處，“漫不經心”比喻人做事随随便便，不放在心上。“不修邊幅”比喻不注意衣着、儀容的整飾，常指不拘小節或生活懶散。語境是形容劇中人物不拘小節，應使用“不修邊幅”。

第三處，“熠熠生輝”，光彩閃耀的樣子。“燦爛輝煌”形容光彩四射，鮮明耀眼；也比喻成績卓著，十分引人注目。此處是形容革命先輩身上的理想主義光彩閃耀，應使用“熠熠生輝”。

第四處，“觸目驚心”，看見某種嚴重情況而内心震驚，形容事态嚴重，引起轟動。“熱血沸騰”，身上的一腔熱血都翻騰起來了，形容情緒的激昂高漲。此處形容場面讓人情緒高昂，應使用“熱血沸騰”。

故選B。

8．

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

第一處，“既有生活小節中的各種煩惱，也有登高台慷慨陳詞之大義”語序不當，此處是說革命先驅在劇中形象的真實，應先說“登高台慷慨陳詞之大義”，再說“生活中各種煩惱”。

第二處，“既有生活小節中的各種煩惱”和“也有登高台慷慨陳詞之大義”結構對稱，後者是“慷慨陳詞之大義”，前者應該是“各種煩惱之小節”。、

第三處，“顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征”語序不當，“真實可信”是對前面人物形象特點的小結，應放在最後。

隻有D修改正确。

故選D。

9．

本題考查學生理解詞語含義并鑒賞品味語言表達效果的能力。

從題幹來看，考生需要從“中西合璧”的角度來理解“圈粉”這一詞語，并分析表達效果。

“圈粉”是動賓短語，“圈”是動詞，有“畫，形成一個圓環”的意思；“粉”是名詞，是“圈”的對象，是英語“fans”的諧音，即“粉絲”的簡稱。“畫”為中，“粉”為西，兩個詞語的結合就體現了中西合璧這一特點，是中西方文化的碰撞融合。

“圈粉”合起來的意思就是通過某些方式吸引、擴大自己在社交網絡上的粉絲群。意思表達簡潔而通俗，體現了時代的特色。

10．C

11．B

12．自三星堆遺址發現以來，出土的器物一直備受世人關注，無論是玉器還是陶器都有着重要的價值。

【解析】

10．

本題考查學生理解并正确使用詞語的能力。

第一空：區别，情感色彩不同。“引人矚目”，用敬佩的眼光看，有褒義的意思；“引人注目”，用關注的眼光看，中性詞。文段隻是說青銅面具與青銅人像因有“縱目”形象而引起人們關注，故宜用中性詞“引人注目”，排除AD。

第二空：區别，使用場合不同。“俗稱”，通俗地叫做，用于普通場合；“别稱”，與常用名稱同為官方正式名稱。“蜀”是四川的官方簡稱之一，故宜用“别稱”，排除B。

第三空：區别，側重點不同。“獨樹一幟”，側重于自成一家；“獨辟蹊徑”，側重于新。此處強調的是三星堆文化與其他文化有着顯著不同而不是說三星堆文化的創新，故宜用“獨樹一幟”。

第四空：區别，詞義不同。“不可或缺”，不能有一點點缺失，表示非常重要；“不可多得”，形容非常稀少，很難得到。文段闡述的是“眼睛”形象是三星堆文化中必不可少的組成部分，故宜用“不可或缺”。

故選C。

11．

本題考查學生語言表達之語句複位的能力。

利用句式對稱原則，後文是“不同之處”在句首，所以本處應是“大緻相同”在句前，排除AD。

利用事理相承原則，“'縱目’向前凸起”和“耳朵的巨大”都是涉及造型的，故應緊承“造型大緻相同”之後，排除C。

故選B。

12．

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句存在三處語病：

一是“三星堆遺址自發現以來，出土的器物……”中途易轍，介詞“自”應置于句首，構成介詞短語，使“出土的器物”作主語；

二是“一直備受世人所關注”句式雜糅，“受……所”可改為“受……”或“為……所……”；

三是“無論是玉器還是陶器也有着重要的價值”關聯詞語搭配不當，“無論”與“也”不搭配，應将“也”改為“都”。

所以可以改為：自三星堆遺址發現以來，出土的器物一直備受世人關注，無論是玉器還是陶器都有着重要的價值。

當然其它改法言之成理也可。

13．①氧氣從何而來呢；②當濃度達到一定程度時；③如果沒有對流系統（意思對即可。）

14．通過專用風機将座艙裡産生的二氧化碳引入裝有無水氫氧化锂的淨化罐，淨化後的空氣重新流回座艙。

【解析】

13．

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一空結合前文“但不能十分鐘不呼吸”以及後文“空間站裡最初的氧氣是由……”可知，這裡是問氧氣從何而來呢。

第二空結合前文“航天員呼出的二氧化碳如果不處理的話，就會在艙内聚集”以及後文“就會引起二氧化碳中毒”可知這裡指聚集多了，達到一定程度會引起二氧化碳中毒，所以可以填，當濃度達到一定程度時。

第三空結合前文“最後一步則需要給空間站裡的空氣強加對流系統”可知講的是對流系統，結合後文“二氧化碳就會在一個區域堆積，不利于航天員健康”可知是講沒有對流系統的危害，所以可以填，如果沒有對流系統。

14．

本題考查學生語言表達之圖文轉換的能力。

按照箭頭指向，從左到右依次是座艙産生二氧化碳，二氧化碳被專用風機引入淨化罐淨化。

由淨化罐到座艙的箭頭可知淨化後的空氣又重新流回座艙。

由無水氫氧化锂到淨化罐的箭頭可知淨化罐是裝有無水氫氧化锂的淨化罐。

所以最後可以表述為：通過專用風機将座艙裡産生的二氧化碳引入裝有無水氫氧化锂的淨化罐，淨化後的空氣重新流回座艙。

15．①可不是件容易的事；②晝夜規律的改變；③如果不喜歡使用睡袋。

16．床上有固定在睡眠區的睡袋。這種睡袋可以幫助航天員保持卧姿睡眠。

【解析】

15．

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一空是針對“睡眠”問題而談的；此處是對上文“對于大多數人來說十分簡單”的轉折，可以填：可不是件容易的事。

第二空結合前文“這意味着，24小時中航天員共經曆了16個白天及夜晚”以及後文“不符合人類'日出而作，日落而息’的生活規律”可知，這裡是說這樣多的晝夜變化會幹擾人體的生物鐘，影響睡眠，因此可以填：晝夜規律的改變。

第三空由“當然”可知是對前文“床上有固定在睡眠區裡的可以幫助航天員保持卧姿睡眠的睡袋”内容，也就是使用睡袋睡覺的轉折，後面有可以用帶子捆綁之類的内容，因此可以填：如果不喜歡使用睡袋。

16．

本題考查學生語言表達之改寫句子的能力。

原句“床上有固定在睡眠區裡的可以幫助航天員保持卧姿睡眠的睡袋”的句子主幹為：床上有睡袋。睡袋的前面有兩個定語，即“固定在睡眠區裡的”和“可以幫助航天員保持卧姿睡眠”。

鑒于題目要求改寫成兩個短句，“固定在睡眠區裡的”定語可以置于句子主幹中，即改為：床上有固定在睡眠區的睡袋。

而“可以幫助航天員保持卧姿睡眠”可以改寫成以睡袋做主語的短句，可以是：這種睡袋可以幫助航天員保持卧姿睡眠。

17．①一是使獵物喪失能力；②它的螫針主要用于防禦；③如果昆蟲消失了。

18．因為具有逃避生存威脅的強大能力，所以昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功，成為一個龐大的動物群體。

【解析】

17．

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一空，這裡說的是昆蟲叮咬的目的，根據“二是……”可知，這裡應填“一是……”；再根據“大黃蜂隻吃花粉和花蜜，因此，它們不需要用螫針去制服獵物”可知，此處是說大黃蜂用螫針制服獵物，也就是通過叮咬讓獵物喪失逃跑的能力，據此可以填“一是使獵物喪失能力”；

第二空，此句與“抵禦捕食者”有關，根據“蜂蜜和幾乎不動的大黃蜂幼蟲的蜂巢對捕食動物來說，卻有着緻命的吸引力”可知，大黃蜂的螫針主要是抵禦捕食者，據此可以填寫“它的螫針主要用于防禦”；

第三空，前面假設“如果人類消失了”不會對昆蟲等有機體産生影響，然後用“然而”轉折，可知填寫内容與上面相對，應當是假設昆蟲消失了，這一點也可以根據後面“那麼人類和其他許多動物都将無法生存”得到印證，據此填寫“如果昆蟲消失了”。

18．

本題考查學生語言表達之句式變換的能力。

題幹要求将畫線句改成因果關系的複句，那麼首先找到表原因的句子和表結果的句子。

表原因的句子是“逃避生存威脅的強大能力”，表結果的句子是“作為一個龐大的動物群體，昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功”；然後使用因果關系的關聯詞連接兩個句子，但要注意表結果的句子需要删掉“作為”，改成“成為”，并且表結果的兩個分句位置需要調換。

整理一下答案為：因為具有逃避生存威脅的強大能力，所以昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功，成為一個龐大的動物群體。

19．①要勤奮專注②要用心領會③要有選擇地細讀

20．①而是他勤于誦讀②眼睛不停地在看③逐句逐字都記

【分析】

19．

本題考查學生語言表達之壓縮概括的能力。

從“無論何時何地，他都會廢寝忘食，甚至對周圍一切視而不見聽而不聞。鄭闆橋讀書如此刻苦用心”可知，讀書要勤奮專注；

從“鄭闆橋……說生平最不喜人過目不忘……他認為過目成誦太草率了……心中卻根本來不及吸收和消化，如此匆忙，無異走馬觀花，對自己絲毫沒有影響和作用”可知，讀書要用心領會；

從“他還認為，過目成誦還容易帶來一個不好的影響，就是無所不記，見什麼都讀”可知，讀書要有選擇地細讀。考生還要注意題目要求用肯定句表述和字數的要求。

20．

本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①此處是對照句，對應“不是”，應為“而是……”，結合“每讀一書，必千百遍”，應填“而是他勤于誦讀”；
②此處内容和後一句形成轉折，結合“他認為過目成誦太草率了”“心中卻”，應填“眼睛不停地在看”；
③文段強調不應該什麼都記，此處舉例說明，結合“豈不是沒有分曉的鈍漢”，應填“逐句逐字都記”。

21．B

22．A

23．D

【解析】

21．

本題考查學生正确使用成語的能力。

來之不易：不是輕易得來的。難能可貴：做到了不容易做到的事，所以特别可貴。語境修飾“成績”，應用“來之不易”。

轉危為機：将風險轉化為機遇。逢兇化吉：遇到危難、兇險就能轉化為吉祥。語境講的是“應對風險挑戰的最好辦法”，通過“堅定不移用改革的方式辦好自己的事”才能迎來轉機，應用“轉危為機”。

引人注目：引起他人的注意。有目共睹：事實極為明顯，衆所周知。語境說的是“細節”，應用“引人注目”。

凝神聚力：統一思想，團結力量。殚精竭慮：竭盡精力與思慮。語境與“緊密團結”“把思想和行動統一到黨中央決策部署上來”搭配，應用“凝神聚力”。

故選B。

22．

本題考查學生正确使用常見的修辭手法的能力。

畫線句“國家的發展如同大河東流”運用了比喻的修辭手法。

A.運用了比喻修辭，把清脆的琵琶聲比喻成“大珠小珠落玉盤”；

B.運用了誇張手法，“四萬八千丈”，極言天台山的高大；

C.運用了借代修辭，用“汗青”代指史書；

D.運用了拟人手法，“護”和“排闼”“送”将水和山拟人化，賦予其人的動作和情感。

故選A。

23．

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

語序不當，中途易轍，“世界銀行在最新發布的全球營商環境報告中”一句中 “在”應放在句子最前面，否則此句主語為“世界銀行”，沒有謂語，下句主語又變成了“中國排名”，造成中途易轍；

主語殘缺，“并連續第二年成為最大的全球優化營商環境改善幅度十大經濟體”承前省略主語為“中國排名”，但這樣就造成主賓搭配不當，應删掉“并”，在此句前面加上主語“中國”；

語序不當，“最大的”應修飾“經濟體”。

全部改對的是D項。

故選D。

24．A

25．B

【解析】

24．

本題考查學生理解并正确使用詞語的能力。

A.“急切”意為“迫切”或“倉促”，語境修飾對象為“變化”，應為“急劇”或“急速”；使用錯誤。

B.“猶疑”意同“猶豫”；意思是遲疑不決。語境指人因為環境的變化而産生心态上的變化，使用正确。

C.“未必”是“不一定”之意；使用正确。

D.“心無二用”意為做事必須專心，注意力不能分散。語境指對匠人或者藝術家來說必須要專心，使用正确。

故選A。

25．

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句有兩處語病：

關聯詞位置以及搭配不當，主語一緻，關聯詞應在主語後面；“因為”與“更”搭配不當，改為“盡管……也”。

故選B。

26．A

27．B

28．D

【解析】

26．

本題考查學生正确使用成語的能力。

鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。第一空強調“能認會寫的人”少，應選“鳳毛麟角”。

天馬行空：比喻詩文氣勢豪放，不受拘束；比喻人浮躁，不踏實；說明不切實際之意。揮灑自如：寫文章、寫字或繪畫得心應手，随意運筆，不受拘束。修飾“開腦洞”應選“天馬行空”。

舍本逐末：比喻做事不抓住主要的問題，而專顧細枝末節。本末倒置：把主要的和次要的、本質和非本質的關系弄颠倒了。依據“不顧真實曆史”可知，這裡是有意為之，并非分不清主次，應選“舍本逐末”。

名聲大噪：名聲廣泛地傳播開去。風生水起：風從水面吹過，水面掀起波瀾，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。依據後文“甲骨文表情包紅透網絡”可知，這裡應是“故宮文創”廣泛傳播，應選“名聲大噪”。

故選A。

27．

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

“錯誤地輸出了文化”語序不當，“錯誤”修飾的是“文化”，而不是“輸出”；“錯誤地輸出了文化，甚至沒文化”中“甚至”表遞進，應先說“沒文化”，再說“輸出了錯誤的文化”；

“這樣也還是有害的創意”不合邏輯，前面說的是“有創意而輸出了錯誤的文化”，這裡應強調這樣的創意是有害的，此句應改成“這樣的創意也還是有害的”；

補充：依據語境，這裡應是一種假設，所以選用“如果……那麼……”更加合适，AC項關聯詞語使用不當；

B項修改最正确。

故選B。

28．

本題考查學生正确使用标點符号的能力。

文中破折号的作用是解釋說明。

A.表示說話停頓或間隔。

B.表述語意的轉折。

C.表述聲音的延長。

D.表述解釋說明。

故選D。